TOEFL,总分108,听力30,口语23,阅读30,写作25
课程规划:2018年10月20日-11月30日 学生非脱产学习,10月20日13点开始,2h 1V1 VIP口语课程+0.5h答疑或传授新知识+2.5h作业完成及批改;10月27日13点开始,1.5h 1V1 VIP口语课程+0.5h答疑或传授新知识+2h作业完成及批改;11月3日13点开始,1.5h 1V1 VIP口语课程+0.5h答疑或传授新知识+2h作业完成及批改。
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2018-12-01 学习形式:在线课时:5课时
TOEFL,总分107,听力30,口语22,阅读27,写作28
课程规划:1精细设置教学产品;流程设定、多项产品(词汇、练习、多类语言学习配套工具) 2充分设置考试衔接;考量托福与SAT、托福与GRE、GMAT等考试关联,全盘考虑时间安排 3全程专属细致服务
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2018-11-11 学习形式:面授课时:64
TOEFL,总分116,听力30,口语29,阅读30,写作28
课程规划:1精细设置教学产品;流程设定、多项产品(词汇、练习、多类语言学习配套工具) 2充分设置考试衔接;考量托福与SAT、托福与GRE、GMAT等考试关联,全盘考虑时间安排 3全程专属细致服务
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2018-10-28 学习形式:面授课时:60
TOEFL,总分103,听力28,口语25,阅读28,写作22
课程规划:1精细设置教学产品;流程设定、多项产品(词汇、练习、多类语言学习配套工具) 2充分设置考试衔接;考量托福与SAT、托福与GRE、GMAT等考试关联,全盘考虑时间安排 3全程专属细致服务
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2018-12-01 学习形式:面授课时:60
TOEFL,总分94,听力21,口语20,阅读28,写作25
课程规划:1精细设置教学产品;流程设定、多项产品(词汇、练习、多类语言学习配套工具) 2充分设置考试衔接;考量托福与SAT、托福与GRE、GMAT等考试关联,全盘考虑时间安排 3全程专属细致服务
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2018-10-27 学习形式:面授课时:16
TOEFL,总分92,听力23,口语22,阅读26,写作21
课程规划:1精细设置教学产品;流程设定、多项产品(词汇、练习、多类语言学习配套工具) 2充分设置考试衔接;考量托福与SAT、托福与GRE、GMAT等考试关联,全盘考虑时间安排 3全程专属细致服务
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2018-10-28 学习形式:面授课时:36
TOEFL,总分101,听力27,口语24,阅读25,写作25
课程规划:1精细设置教学产品;流程设定、多项产品(词汇、练习、多类语言学习配套工具) 2充分设置考试衔接;考量托福与SAT、托福与GRE、GMAT等考试关联,全盘考虑时间安排 3全程专属细致服务
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2018-10-28 学习形式:面授课时:48
TOEFL,总分102,听力25,口语23,阅读19,写作25
课程规划:1精细设置教学产品;流程设定、多项产品(词汇、练习、多类语言学习配套工具) 2充分设置考试衔接;考量托福与SAT、托福与GRE、GMAT等考试关联,全盘考虑时间安排 3全程专属细致服务
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2018-11-04 学习形式:面授课时:64
TOEFL,总分91,听力23,口语20,阅读27,写作21
课程规划:1精细设置教学产品;流程设定、多项产品(词汇、练习、多类语言学习配套工具) 2充分设置考试衔接;考量托福与SAT、托福与GRE、GMAT等考试关联,全盘考虑时间安排 3全程专属细致服务
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2018-11-10 学习形式:面授课时:28课时
TOEFL,总分80,听力21,口语18,阅读23,写作18
课程规划:1精细设置教学产品;流程设定、多项产品(词汇、练习、多类语言学习配套工具) 2充分设置考试衔接;考量托福与SAT、托福与GRE、GMAT等考试关联,全盘考虑时间安排 3全程专属细致服务
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2018-11-11 学习形式:面授课时:128
TOEFL,总分76,听力18,口语19,阅读19,写作20
课程规划:托福听力:诊断及学习方案:听力生词居多,连续的句子听不出来,需要多跟读和听读。 托福阅读:诊断及学习方案:生词是主要障碍,做题速度是大问题;主要句型掌握欠佳,需要多进行生词复习和长难句阅读。 托福写作:诊断及学习方案:观点幼稚,一些内容论证不够,需要增加细节和有力的论证。 托福口语:诊断及学习方案:羞于表达,不敢说出口,需要增加练习和模仿原声录音。
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2018-11-11 学习形式:面授课时:60
TOEFL,总分106,听力27,口语22,阅读29,写作28
课程规划:托福听力:听力部分在托福考试中至关重要,需要在前期做大量练习得到本质的提升。使用智赢国际英语为学生定制的内部听力材料进行听写练习和泛听练习,每天保证至少半个小时的听写和一个小时的泛听。通过练习托福听力了解托福的出题素材和背景知识,掌握各题型的做题技巧。 托福阅读:该学员在托福阅读方面受词汇量的限制非常大,需要每天定量积累词汇。同时进行每天定量的托福阅读,重点提高复述和总结能力,同时积累阅读中的难点词汇。掌握每种题型的出题方式和答题技巧,按考试时间严格要求完成阅读练习。 托福口语:利用智赢国际英语托福内部资料练习抓住听力文本核心内容的能力。针对托福口语第三第四部分,提升记录阅读文章核心词汇的能力。通过托福口语答题技巧把这些内容有条理地在规定时间叙述出来。 托福写作:朱同学语法和英汉表达差异上问题较为突出,需要掌握写作的重点语法并且做大量的翻译练习。词汇和句型从实用的角度出发每天定量学习并且运用到写作中,做到背一个就会用一个。掌握写作方法和技巧后保证每天一篇的练习量,并且找老师批改后进行改进。同时,利用智赢的内部材料做阅读练习,辅助提高写作水平。
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2018-11-11 学习形式:面授课时:60
TOEFL,总分100,听力23,口语23,阅读29,写作25
课程规划:1精细设置教学产品;流程设定、多项产品(词汇、练习、多类语言学习配套工具) 2充分设置考试衔接;考量托福与SAT、托福与GRE、GMAT等考试关联,全盘考虑时间安排 3全程专属细致服务
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2018-10-10 学习形式:面授课时:48课时
TOEFL,总分78,听力20,口语16,阅读20,写作19
课程规划:1精细设置教学产品;流程设定、多项产品(词汇、练习、多类语言学习配套工具) 2充分设置考试衔接;考量托福与SAT、托福与GRE、GMAT等考试关联,全盘考虑时间安排 3全程专属细致服务 4根据学生实际学习情况,准备听力和写作分别上4次课,口语和阅读分别上3次课
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2018-10-27 学习形式:面授课时:14课时
TOEFL,总分78,听力20,口语16,阅读23,写作19
课程规划:阅读、写作、口语等强调考题模拟:智赢专家团队在一线教学中总结出了多个新托福考试阅读题型模式,综合写作、口语文章、句型结构模版,有效帮助学生阅读、写作、口语应试能力的有效提升; 听力强调能力提升教学:根据新托福考试注重听力的特点,重点强化学员听力综合能力提升。课后练习最大程度偏向于听力练习,应为听力会影响到听力、口语、写作三部分的考试分数。 考试文化背景:借鉴美国当地教学中常用的美国文化背景信息说明和解读,全面帮助学员提升对于听力和阅读背景信息内容的正确理解,从而保证考试成绩的发挥;
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2018-10-27 学习形式:面授课时:14课时
TOEFL,总分94,听力21,口语20,阅读28,写作25
课程规划:1精细设置教学产品;流程设定、多项产品(词汇、练习、多类语言学习配套工具) 2充分设置考试衔接;考量托福与SAT、托福与GRE、GMAT等考试关联,全盘考虑时间安排 3全程专属细致服务
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2018-10-14 学习形式:面授课时:36
TOEFL,总分98,听力25,口语24,阅读24,写作25
课程规划:1精细设置教学产品;流程设定、多项产品(词汇、练习、多类语言学习配套工具) 2充分设置考试衔接;考量托福与SAT、托福与GRE、GMAT等考试关联,全盘考虑时间安排 3全程专属细致服务
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2018-10-13 学习形式:面授课时:20
TOEFL,总分107,听力28,口语23,阅读29,写作27
课程规划:1精细设置教学产品;流程设定、多项产品(词汇、练习、多类语言学习配套工具) 2充分设置考试衔接;考量托福与SAT、托福与GRE、GMAT等考试关联,全盘考虑时间安排 3全程专属细致服务
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2018-10-13 学习形式:面授课时:36课时
TOEFL,总分105,听力26,口语22,阅读29,写作28
课程规划:1精细设置教学产品;流程设定、多项产品(词汇、练习、多类语言学习配套工具) 2充分设置考试衔接;考量托福与SAT、托福与GRE、GMAT等考试关联,全盘考虑时间安排 3全程专属细致服务
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2018-09-16 学习形式:面授课时:25课时
TOEFL,总分110,听力30,口语23,阅读29,写作28
课程规划:1精细设置教学产品;流程设定、多项产品(词汇、练习、多类语言学习配套工具) 2充分设置考试衔接;考量托福与SAT、托福与GRE、GMAT等考试关联,全盘考虑时间安排 3全程专属细致服务
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2018-09-16 学习形式:面授课时:36
TOEFL,总分60,听力15,口语16,阅读13,写作16
课程规划:阅读、写作、口语等强调考题模拟:智赢专家团队在一线教学中总结出了多个新托福考试阅读题型模式,综合写作、口语文章、句型结构模版,有效帮助学生阅读、写作、口语应试能力的有效提升; 听力强调能力提升教学:根据新托福考试注重听力的特点,重点强化学员听力综合能力提升。课后练习最大程度偏向于听力练习,应为听力会影响到听力、口语、写作三部分的考试分数。 考试文化背景:借鉴美国当地教学中常用的美国文化背景信息说明和解读,全面帮助学员提升对于听力和阅读背景信息内容的正确理解,从而保证考试成绩的发挥;
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2018-09-15 学习形式:面授课时:32课时
TOEFL,总分100,听力28,口语23,阅读25,写作24
课程规划:1精细设置教学产品;流程设定、多项产品(词汇、练习、多类语言学习配套工具) 2充分设置考试衔接;考量托福与SAT、托福与GRE、GMAT等考试关联,全盘考虑时间安排 3全程专属细致服务
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2018-09-15 学习形式:面授课时:24
TOEFL,总分95,听力22,口语22,阅读24,写作27
课程规划:6次课程,针对薄弱项进行梳理提升。首先老师针对学生进行点评分析,明确她的问题点,抓住写作口语两方面的症结,摒弃之前写作背模板,找套路的错误思路。课时少提分快的原因是前期高质量,有针对性的输入,包括语言和写法和细节论证,这一部分在第一节课上就能拿到智赢教研组【高端VIP】单独享有的素材,进行消化吸收。明确得分点和评分标准,在针对学生问题,针对性的布置作业批改联系。课上时间方法论,课下作业练习课下批改,学生拿着问题再来解答。课程安排学+习,输入输出的交互。学生学习到6-8种论证方法,熟练运用,将作文和口语由初级入门水平加入高级词汇及论证方法短时间大跨度提升。
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2017-12-02 学习形式:面授课时:6课时
TOEFL,总分118,听力30,口语29,阅读30,写作29
课程规划:原有问题:a)场景词汇积累欠佳,词义混淆e.g. revise vs. review致使审题效度偏低; b)输出项W&S在审题环节不够细致完整,存连贯性缺失及偏题嫌疑; c)论据积累较单薄,致使内容充分性 (info. sufficiency)及细节一致性 (unity)欠佳。 解决问题:a)学生个人词表建立 (My Vocabulary Lists)及助教课下定期反复抽查; b)归纳总结题干中涉及作者态度、逻辑关系、目的状语、程度副词等标志词,强化审题意识; c)输出项W&S协助学生按主题积累论据素材,区分事实细节 vs. 支撑性论据,以提升论证力度。 学习建议:a)学生个人词表每周定期更新; b)句内/间逻辑关系信号词分类归纳汇总; c)提纲写作周计划及后续论据素材积累。
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2017-01-14 学习形式:面授课时:64课时
TOEFL,总分100,听力21,口语22,阅读28,写作29
课程规划:原有问题:独立题逻辑性不强,阐述观点时会有跳跃性思维。语调变化不明显。综合题的答题方式不正确,答题时没有包含应有的内容。 解决问题:逻辑性变强,大部分题目能使用总分总的逻辑顺序进行非常明确的展开。语调变化变得更加明显。综合题知道了正确的答题方法,并且学会了如何更有效地去捕捉阅读和听力材料里面的信息。 学习建议:可以每天坚持使用雅思听力的材料进行跟读,模仿发音,语调变化,以及用词和语法。
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2017-03-04 学习形式:面授课时:96课时
TOEFL,总分92,听力27,口语20,阅读25,写作20
课程规划:学生在美国寄宿家庭远程上课,虽然身在美国,但是听力基础不是很好,这直接影响了他和寄宿家庭成员以及学校同学的沟通,对此学生很是苦恼,对于15岁的他,同时还要面对高中的选择,对于托福成绩的要求,另外,写作也一直是中式思维,逻辑方面不是很清楚,所以他对自己的目标分数定在了70左右,从学校开始上课后,他就像被打通了经脉,做题正确率一直在稳步上升,就连带他的老师都惊叹于他惊人的进步。
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2017-11-17 学习形式:在线课时:30课时
TOEFL,总分94,听力24,口语22,阅读26,写作22
课程规划:学员基础不错,口语和写作相对较弱。我们根据学生的情况进行了诊断,为她量身定制了学习方案,让她在短短5个课时内取得了良好的提分效果。学生的写作基础语法没有经过系统讲授,长难句分析主要靠语感,缺乏有条理的分析。语法问题同时也渗透到写作中,会出现常见的语法错误。 文章细节展开没有说服力,上下句没有逻辑衔接,同时语言平平。口语方面表达不够地道、熟练,语音不够纯正。针对学生口语和写作方面的问题,我们安排了中外名师进行一对一专项训练,让学生熟悉语言环境,掌握地道的英语表达。写作方面,着重训练逻辑以及上下文的衔接。
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2018-01-28 学习形式:面授课时:5课时
TOEFL,总分104,听力27,口语23,阅读30,写作24
课程规划:学生的听力和口语比较薄弱,为此我们为学员量身定制了课程。在听力方面,我们帮助学生分析题型以及考察重点,指明易错点。为学生布置大量的听力练习,监督学生每天刷题,练习精听。口语方面,要求学生练习各类题型,录了口语再发给老师,老师会很认真地听,并给出反馈和批改意见。写作方面,主要对学生进行了逻辑的梳理和素材的积累。阅读方面,加强学生词汇量的积累和长难句的分析。经过12个课时的学习,学生提升了14分。
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2018-07-14 学习形式:面授课时:12课时
TOEFL,总分86,听力20,口语18,阅读24,写作24
课程规划:根据学生往期成绩可以看出,写作有较大的提升空间,我们对学生进行了写作方面的专项训练,保证学生能够熟悉写作的常考题型,保证学生练习到每一种作文题型,老师给出专业性的指导意见,对学生的作文词汇、长难句使用以及逻辑进行了全面的梳理,经过8个小时的单项写作课程,学生居然提升了6分。提分效果非常明显。
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2018-02-04 学习形式:面授课时:8课时
TOEFL,总分82,听力18,口语20,阅读22,写作23
课程规划:听力方面,学生对场景词汇积累欠佳,词义混淆。写作方面,审题不够细致,论据比较单薄,细节经不起推敲。根据学生具体情况,老师为其量身定做了课程,对学生的词汇量积累进行全程监督,对写作思路进行全面梳理。保证每天让学生进行专项练习,老师批改之后进行错题分析,保证各个击破困扰学生的难题。
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2018-04-26 学习形式:面授课时:37课时
TOEFL,总分91,听力25,口语19,阅读23,写作24
课程规划:"1精细设置教学产品;流程设定、多项产品(词汇、练习、多类语言学习配套工具) 2充分设置考试衔接;考量托福与SAT、托福与GRE、GMAT等考试关联,全盘考虑时间安排 3全程专属细致服务"
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2018-09-26 学习形式:面授课时:19课时
TOEFL,总分92,听力23,口语19,阅读26,写作24
课程规划:托福词汇量未达到8000,不熟悉长难句以至于阅读耗时长,不会归纳同类题型等原因导致阅读题目常常做不完。听力方面不能快速反应单词的正确读音,不能明晰语调变化。上了一个月课程之后,逻辑性变强,大部分题目能使用总分总的逻辑顺序进行非常明确的展开。语调变化变得更加明显。综合题知道了正确的答题方法,并且学会了如何更有效地去捕捉阅读和听力材料里面的信息。 学习建议:可以每天坚持使用雅思听力的材料进行跟读,模仿发音,语调变化,以及用词和语法。
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2018-08-25 学习形式:面授课时:32课时
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TOEFL,总分98,听力26,口语22,阅读29,写作21
课程规划:阅读:1 长难句翻译2阅读真题3阅读精读 听力:1 精听作业 2 听力真题 口语:1口语真题 2 积累表达 写作: 1写段落 2写作文 3 综合写作
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2018-12-01 学习形式:面授课时:20
TOEFL,总分90,听力21,口语21,阅读28,写作20
课程规划:阅读: 1 句子分析 2 阅读结构与主动阅读 3阅读中的隐藏逻辑 4 阅读题型讲解 听力: 1 精听五步骤方法 2 如何记笔记抓重点 3 真题分析 口语: 1 口语评分标准 2 积累中语表达 3 真题讲解 写作: 1 独立写作评分标准 2综合写作评分标准 3 句式变化与积累地道表达
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2018-11-30 学习形式:面授课时:20
TOEFL,总分93,听力28,口语19,阅读24,写作22
课程规划:阅读: 1 句子分析 2 阅读结构与主动阅读 3阅读中的隐藏逻辑 4 阅读题型讲解 听力: 1 精听五步骤方法 2 如何记笔记抓重点 3 真题分析 口语: 1 口语评分标准 2 积累中语表达 3 真题讲解 写作: 1 独立写作评分标准 2综合写作评分标准 3 句式变化与积累地道表达
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2018-11-10 学习形式:面授课时:30课时
TOEFL,总分94,听力26,口语22,阅读25,写作21
课程规划:阅读:1句子分析2 阅读结构与主动阅读 3阅读中的隐藏逻辑 4阅读题型 听力 :1 精听五步方法 2如何记笔记抓重点 3题型 口语: 1口语评分标准2积累口语表达 3真题讲解 写作:1独立写作评分标准2综合写作评分标准3句式变化与积累地道表达
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2018-10-20 学习形式:面授课时:30
TOEFL,总分101,听力27,口语22,阅读26,写作26
课程规划:阅读:1讲解句子翻译的错误 2 分析真题中的错题3点评即时翻译 听力:1更新听力方法2听英文说中文(检查作业) 3题型和出题点分析 口语:1重塑发音 2语音语调规则 3积累口语表达 写作:1讲解作业2继续积累地道表达3检查综合写作跟读作业
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2018-10-13 学习形式:面授课时:30
TOEFL,总分91,听力28,口语24,阅读22,写作17
课程规划:阅读:句子分析、阅读中的隐藏逻辑。听力:精听五步骤方法、真题分析。口语:口语评分标准、积累口语表达。写作:独立写作评分标准、句式变化与积累地道表达
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2018-01-18 学习形式:在线课时:80课时
TOEFL,总分103,听力28,口语22,阅读28,写作25
课程规划:阅读:句子分析、阅读中的隐藏逻辑。听力:精听五步骤方法、真题分析。口语:口语评分标准、积累口语表达。写作:独立写作评分标准、句式变化与积累地道表达
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2017-10-15 学习形式:在线课时:65课时
TOEFL,总分98,听力25,口语22,阅读26,写作25
课程规划:阅读:句子分析、阅读中的隐藏逻辑。听力:精听五步骤方法、真题分析。口语:口语评分标准、积累口语表达。写作:独立写作评分标准、句式变化与积累地道表达
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2017-11-04 学习形式:在线课时:75课时
TOEFL,总分113,听力29,口语26,阅读29,写作29
课程规划:阅读:句子分析、阅读中的隐藏逻辑。听力:精听五步骤方法、真题分析。口语:口语评分标准、积累口语表达。写作:独立写作评分标准、句式变化与积累地道表达
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2017-09-24 学习形式:在线课时:80课时
TOEFL,总分90,听力23,口语20,阅读26,写作21
课程规划:阅读:句子分析、阅读中的隐藏逻辑。听力:精听五步骤方法、真题分析。口语:口语评分标准、积累口语表达。写作:独立写作评分标准、句式变化与积累地道表达
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2017-09-17 学习形式:在线课时:70课时
TOEFL,总分95,听力29,口语20,阅读24,写作22
课程规划:1、阅读:句子分析、阅读题型 2、听力:精听方法、对话题型 3、口语:独立口语讲解 4、综合写作评分标准和解题方法
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2017-08-26 学习形式:在线课时:50课时
TOEFL,总分95,听力20,口语24,阅读25,写作26
课程规划:阅读:句子分析、阅读中的隐藏逻辑。听力:精听五步骤方法、真题分析。口语:口语评分标准、积累口语表达。写作:独立写作评分标准、句式变化与积累地道表达
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2017-09-09 学习形式:在线课时:48课时
TOEFL,总分96,听力25,口语23,阅读26,写作22
课程规划:阅读:句子分析、阅读中的隐藏逻辑。听力:精听五步骤方法、真题分析。口语:口语评分标准、积累口语表达。写作:独立写作评分标准、句式变化与积累地道表达
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2017-11-08 学习形式:在线课时:42课时
TOEFL,总分100,听力24,口语23,阅读28,写作25
课程规划:阅读:句子分析、阅读中的隐藏逻辑。听力:精听五步骤方法、真题分析。口语:口语评分标准、积累口语表达。写作:独立写作评分标准、句式变化与积累地道表达
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2017-09-30 学习形式:在线课时:46课时
TOEFL,总分92,听力21,口语20,阅读25,写作26
课程规划:阅读:句子分析、阅读中的隐藏逻辑。听力:精听五步骤方法、真题分析。口语:口语评分标准、积累口语表达。写作:独立写作评分标准、句式变化与积累地道表达
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2017-05-06 学习形式:在线课时:46课时
TOEFL,总分98,听力23,口语19,阅读29,写作27
课程规划:阅读:句子分析、阅读中的隐藏逻辑。听力:精听五步骤方法、真题分析。口语:口语评分标准、积累口语表达。写作:独立写作评分标准、句式变化与积累地道表达
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2017-11-11 学习形式:在线课时:54课时
TOEFL,总分101,听力27,口语23,阅读27,写作24
课程规划:阅读:句子分析、阅读中的隐藏逻辑。听力:精听五步骤方法、真题分析。口语:口语评分标准、积累口语表达。写作:独立写作评分标准、句式变化与积累地道表达
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2017-12-02 学习形式:在线课时:40课时
TOEFL,总分104,听力26,口语22,阅读30,写作26
课程规划:阅读:阅读题型解析。听力:听力题型。口语:综合口语讲解。写作:打造高分语言。
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2017-05-27 学习形式:面授课时:20课时 (一课时为2小时)
TOEFL,总分108,听力29,口语22,阅读30,写作27
课程规划:阅读:句子分析、阅读中的隐藏逻辑。听力:精听五步骤方法、真题分析。口语:口语评分标准、积累口语表达。写作:独立写作评分标准、句式变化与积累地道表达
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2014-05-01 学习形式:在线课时:80课时
TOEFL,总分99,听力28,口语19,阅读29,写作23
课程规划:阅读:句子分析、阅读中的隐藏逻辑。听力:精听五步骤方法、真题分析。口语:口语评分标准、积累口语表达。写作:独立写作评分标准、句式变化与积累地道表达
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2017-08-27 学习形式:在线课时:50课时
TOEFL,总分92,听力19,口语22,阅读25,写作26
课程规划:阅读:句子分析、阅读中的隐藏逻辑。听力:精听五步骤方法、真题分析。口语:口语评分标准、积累口语表达。写作:独立写作评分标准、句式变化与积累地道表达
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2017-07-15 学习形式:面授课时:40课时
TOEFL,总分98,听力26,口语23,阅读28,写作21
课程规划:阅读:句子分析、阅读题型。听力;精听方法、对话题型、讲座题型。口语:综合口语讲解。写作:独立写作的整体思路和写法
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2017-12-26 学习形式:面授课时:50课时
TOEFL,总分102,听力29,口语22,阅读28,写作23
课程规划:阅读:句子分析、阅读中的隐藏逻辑。听力:精听五步骤方法、真题分析。口语:口语评分标准、积累口语表达。写作:独立写作评分标准、句式变化与积累地道表达
展开内容
2017-09-30 学习形式:在线课时:40课时
TOEFL,总分100,听力25,口语20,阅读28,写作27
课程规划:阅读:句子分析、阅读中的隐藏逻辑。听力:精听五步骤方法、真题分析。口语:口语评分标准、积累口语表达。写作:独立写作评分标准、句式变化与积累地道表达
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2016-11-12 学习形式:面授课时:30课时
TOEFL,总分106,听力27,口语23,阅读29,写作27
课程规划:阅读:阅读逻辑。2听力:重点题型。3口语:口语高分评分标准。4写作:
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2017-12-17 学习形式:面授课时:24课时
TOEFL,总分105,听力29,口语24,阅读28,写作26
课程规划:阅读:句子分析、阅读中的隐藏逻辑。听力:精听五步骤方法、真题分析。口语:口语评分标准、积累口语表达。写作:独立写作评分标准、句式变化与积累地道表达
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2017-09-16 学习形式:在线课时:36课时
TOEFL,总分95,听力21,口语23,阅读28,写作23
课程规划:阅读:句子分析、阅读中的隐藏逻辑。听力:精听五步骤方法、真题分析。口语:口语评分标准、积累口语表达。写作:独立写作评分标准、句式变化与积累地道表达
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2017-08-27 学习形式:在线课时:46课时
TOEFL,总分93,听力28,口语23,阅读21,写作21
课程规划:阅读:句子分析、阅读中的隐藏逻辑。听力:精听五步骤方法、真题分析。口语:口语评分标准、积累口语表达。写作:独立写作评分标准、句式变化与积累地道表达
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2018-01-19 学习形式:在线课时:40课时
TOEFL,总分114,听力30,口语26,阅读29,写作29
课程规划:阅读:讲解句子的翻译错误。听力:题型和出题点分析。口语:语音语调规则。4写作:检查综合写作跟读作业
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2016-09-03 学习形式:面授课时:30课时
TOEFL,总分103,听力28,口语24,阅读28,写作23
课程规划:阅读:句子分析、阅读即时翻译。听力:精听五步骤方法、真题分析。口语:积累口语表达。写作:综合写作评分标准
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2014-10-26 学习形式:面授课时:50课时
TOEFL,总分103,听力27,口语22,阅读29,写作25
课程规划:阅读:句子分析。听力:讲座讲解。口语:综合口语讲解。4写作:独立写作开篇与构思
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2017-10-29 学习形式:面授课时:30课时
TOEFL,总分98,听力27,口语20,阅读28,写作23
课程规划:阅读:句子分析、阅读中的隐藏逻辑。听力:精听五步骤方法、真题分析。口语:口语评分标准、积累口语表达。写作:独立写作评分标准、句式变化与积累地道表达
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2017-08-27 学习形式:在线课时:50课时
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授课机构:北京天道教育 浏览次数:7166
TOEFL,总分105,听力29,口语19,阅读30,写作27
课程规划:口语:12h的口语课程中,纠正发音、培养习惯,进行口语段落的练习,完成tpo14-17独立题和TP 托福:18h的阅读学习,通过老师上课所讲的阅读方法,完成了TPO1-45的细节题以及错题分。 写作:18h的写作课程,纠正思路,批改作文
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2018-12-16 学习形式:面授课时:60h
TOEFL,总分98,听力21,口语25,阅读25,写作27
课程规划:阅读:20h的阅读学习,通过上课所讲的阅读方法,完成TPO1-16的细节题以及错题分析。 听力:20h的听力学习,了解托福听力的题目形式和做题思路,完成TPO35之后每天对话题和讲座各一篇的练习。 口语:10h的口语课程,纠正发音、培养习惯,进行口语段落的练习,完成tpo14-17独立题和TPO40-48的综合题 写作:10h的写作课程,纠正思路,批改作文。在考前独立完成写作和综合写作
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2019-12-01 学习形式:面授课时:60h
TOEFL,总分100,听力27,口语21,阅读28,写作24
课程规划:听力:6h的听力学习,了解托福听力的题目形式和做题思路,在考试之前,完成了TPO1-16共96篇听力题目练习。 写作:8h的写作课程,纠正思路,批改作文。完成独立写作12篇,综合写作20篇,训练了15个写作片段。
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2019-10-27 学习形式:面授课时:14h
TOEFL,总分108,听力27,口语23,阅读28,写作30
课程规划:学习顾问老师制定模考计划 阅读:通过上课所讲的阅读方法,完成TPO1-16的细节题以及错题分析。 听力:了解托福听力的题目形式和做题思路,完成TPO35之后每天对话题和讲座各一篇的练习。 口语:纠正发音、培养习惯,进行口语段落的练习,完成tpo14-17独立题和TPO40-48的综合题 写作:纠正思路,批改作文。考前独立完成写作3篇,综合写作3篇。
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2019-12-01 学习形式:在线课时:17h
TOEFL,总分100,听力25,口语23,阅读25,写作27
课程规划:阅读:6h的阅读学习,通过所讲的阅读方法,完成TPO1-16共48篇TPO文章训练。 听力:8h的听力学习,了解托福听力的题目形式和做题思路,在考试之前,完成TPO1-16共96篇听力题目练习。 口语:8h的口语课程中,纠正发音、培养习惯,进行口语段落的练习。 写作:10h的写作课程,纠正思路,批改作文。独立写作12篇,综合写作20篇,训练15个写作片段。
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2018-10-27 学习形式:面授课时:32h
TOEFL,总分115,听力30,口语27,阅读30,写作28
课程规划:口语:4h的口语课程中,纠正发音、培养习惯,进行口语段落的练习。 写作:6h的写作课程,纠正思路,批改作文。考前独立写作12篇,综合写作20篇,训练15个写作片段。
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2018-10-14 学习形式:面授课时:10h
TOEFL,总分110,听力27,口语26,阅读29,写作28
课程规划:口语:6h的口语课程中,纠正发音、培养习惯,进行口语段落的练习。
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2018-11-10 学习形式:面授课时:6h
TOEFL,总分106,听力28,口语23,阅读27,写作28
课程规划:口语:6h的口语课程,:纠正发音、培养习惯,进行口语段落的练习。
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2018-10-27 学习形式:面授课时:6h
TOEFL,总分102,听力30,口语19,阅读29,写作24
课程规划:口语:6h口语学习。 写作:4h的托福写作课程,我纠正思路,纠正写作方式。
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2018-10-13 学习形式:面授课时:10h
TOEFL,总分105,听力29,口语23,阅读28,写作25
课程规划:听力:2h的听力学习,了解托福听力的题目形式和做题思路,将场景词汇听记加深印象,选择考古、人类学和天文学讲座进行练习。 阅读:2h的阅读学习,通过上课所讲的阅读方法,完成TPO1-6的细节题以及错题分析。
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2018-10-27 学习形式:面授课时:4h
TOEFL,总分93,听力22,口语22,阅读23,写作26
课程规划:阅读:20h的阅读学习,通过上课所讲的阅读方法,完成TPO1-16的细节题以及错题分析。 听力:20h的听力学习,了解托福听力的题目形式和做题思路,完成TPO35之后每天对话题和讲座各一篇的练习。 口语:10h的口语课程,纠正发音、培养习惯,进行口语段落的练习,完成tpo14-17独立题和TPO40-48的综合题 写作:10h的写作课程,纠正思路,批改作文。在考前独立完成写作和综合写作
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2018-10-13 学习形式:面授课时:60h
TOEFL,总分97,听力28,口语23,阅读25,写作21
课程规划:阅读:8h的阅读学习,通过上课所讲的阅读方法,完成TPO1-16的细节题以及错题分析。 听力:8h的听力学习,了解托福听力的题目形式和做题思路,完成TPO35之后每天对话题和讲座各一篇的练习。 口语:10h的口语课程,纠正发音、培养习惯,进行口语段落的练习,完成tpo14-17独立题和TPO40-48的综合题 写作:6h的写作课程,纠正思路,批改作文。在考前独立完成写作和综合写作
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2018-09-08 学习形式:面授课时:32h
TOEFL,总分106,听力27,口语24,阅读26,写作27
课程规划:听力:28h的听力学习,了解托福听力的题目形式和做题思路,场景词汇加深印象。 口语:18h的口语课程,纠正发音、培养习惯,进行口语段落的练习,完成tpo14-17独立题和TP 写作:18h的写作课程,纠正思路,批改作文。 阅读:18h的阅读学习,通过上课所讲的阅读方法,完成TPO1-45的细节题以及错题分。
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2018-03-04 学习形式:面授课时:8h
TOEFL,总分99,听力28,口语21,阅读26,写作24
课程规划:阅读:20h的阅读学习,通过上课所讲的阅读方法,完成SAT真题的练习。 语法:10h的语法课程,纠正思路,纠正做题方式。完成SATOG题的练习和真题。
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2018-09-08 学习形式:在线课时:30h
TOEFL,总分73,听力15,口语17,阅读19,写作22
课程规划:口语:22h的口语课程中,纠正发音、培养习惯,口语打卡,作业点评以及指导 听力:22h的听力学习,了解托福听力的题目形式和做题思路,将场景词汇听记加深印象,选择考古、人类学和天文学讲座再进行练习。 写作:22h的写作课程,纠正思路,批改作文,考前每天练习一套综合+独立的限时写作。 阅读:22h的阅读课程,清晰的讲课思路以及风趣幽默的上课风格快速找到适合的学习方法
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2018-08-25 学习形式:面授课时:88h
TOEFL,总分100,听力25,口语23,阅读30,写作22
课程规划:听力:8h的听力学习,了解托福听力的题目形式和做题思路,完成TPO1-50,每天对话题和讲座各一篇的练习。 口语:8h的口语课程,纠正发音、培养习惯,进行口语段落的练习,完成tpo14-37独立题和TPO38-48的综合题
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2018-07-14 学习形式:面授课时:16h
TOEFL,总分101,听力22,口语24,阅读28,写作27
课程规划:写作:6h的写作课程,纠正思路,批改作文。
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2018-09-08 学习形式:面授课时:6h
TOEFL,总分116,听力30,口语26,阅读30,写作30
课程规划:口语:4h的口语课程中,纠正发音、培养习惯,进行口语段落的练习。 听力:2h的听力学习,了解托福听力的题目形式和做题思路,将场景词汇听记加深印象,选择考古、人类学和天文学讲座进行练习。 写作:2h的写作课程,纠正思路,批改作文,考前每天练习一套综合+独立的限时写作。
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2018-09-08 学习形式:在线课时:8h
TOEFL,总分97,听力23,口语23,阅读28,写作23
课程规划:听力:28h的听力学习,了解托福听力的题目形式和做题思路。 口语:18h的口语课程,纠正发音、培养习惯,进行口语段落的练习,完成tpo14-17独立题和TP 写作:18h的写作课程,纠正思路,批改作文。 阅读:18h的阅读学习,通过上课所讲的阅读方法,完成TPO1-45的细节题
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2018-09-09 学习形式:面授课时:60h
TOEFL,总分107,听力30,口语26,阅读23,写作28
课程规划:阅读:2h的阅读学习,通过上课所讲的阅读方法完成了TPO1-16共48篇TPO文章训练。 听力:2h的听力学习,了解托福听力的题目形式和做题思路,在考试之前完成TPO1-16共96篇听力题目练习。 口语:2h的口语课程中,纠正发音、培养习惯,进行口语段落的练习。 写作:2h的写作课程,纠正思路,批改作文。通过上课独立写作12篇,综合写作20篇,训练15个写作片段。
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2018-08-25 学习形式:面授课时:8H
TOEFL,总分107,听力28,口语26,阅读27,写作26
课程规划:托福:4h的阅读学习,通过上课所讲的阅读方法,完成TPO1-16的细节题以及错题分析。 听力:4h的听力学习,了解托福听力的题目形式和做题思路,完成TPO35之后每天对话题和讲座各一篇的练习。 口语:4h的口语课程,纠正发音、培养习惯,进行口语段落的练习,完成tpo14-17独立题和TPO40-48的综合题 写作:4h的写作课程,纠正思路,批改作文。考前独立完成写作3篇,综合写作3篇。
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2018-09-16 学习形式:面授课时:16h
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授课机构:北京外国语大学雅思 浏览次数:413
TOEFL,总分100,听力28,口语22,阅读28,写作22
课程规划:20H正课+120H实践消化吸收+60H自习或60H单科补习=300小时,讲练结合+课后辅导+小组练习
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2018-11-24 学习形式:面授课时:300课时
TOEFL,总分93,听力22,口语22,阅读24,写作25
课程规划:144H正课+144H实践消化吸收+72H自习或72H单科小级补习=360小时
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2018-11-18 学习形式:面授课时:400课时
TOEFL,总分109,听力29,口语24,阅读30,写作26
课程规划:120H正课+120H实践消化吸收+60H自习或60H单科补习=300小时,讲练结合+课后辅导+小组练习
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2018-10-27 学习形式:面授课时:300课时
TOEFL,总分97,听力26,口语20,阅读26,写作25
课程规划:144H正课+144H实践消化吸收+72H自习或72H单科小级补习=360小时,讲练结合+消化吸收+课后辅导
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2018-10-27 学习形式:面授课时:360课时
TOEFL,总分103,听力25,口语26,阅读28,写作24
课程规划:144H正课+144H实践消化吸收+72H自习或72H单科小级补习=360小时,讲练结合+消化吸收+课后辅导
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2018-08-25 学习形式:面授课时:400课时
TOEFL,总分106,听力29,口语23,阅读28,写作26
课程规划:120H正课+120H实践消化吸收+60H自习或60H单科补习=300小时,讲练结合+课后辅导+小组练习,积累考试相关的高频词汇(从听说读写四个方面),了解托福考试听说读写四科考试内容和考试要求,并学习解题基本能力和通用基础方法,及相关话题背景知识积累,学习部分托福阅读考试题型(词汇题、事实信息题、排除列举题)
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2018-09-15 学习形式:面授课时:400课时
TOEFL,总分111,听力30,口语27,阅读30,写作24
课程规划:120H正课+120H实践消化吸收+60H自习或60H单科补习=300小时,积累考试相关的高频词汇(从听说读写四个方面),了解托福考试听说读写四科考试内容和考试要求,并学习解题基本能力和通用基础方法,及相关话题背景知识积累,学习部分托福阅读考试题型(词汇题、事实信息题、排除列举题)
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2018-10-27 学习形式:面授课时:300课时
TOEFL,总分105,听力28,口语24,阅读28,写作25
课程规划:120H正课+120H实践消化吸收+60H自习或60H单科补习=300小时,讲练结合+课后辅导+小组练习
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2018-09-16 学习形式:面授课时:400课时
TOEFL,总分109,听力29,口语23,阅读28,写作29
课程规划:120H正课+120H实践消化吸收+60H自习或60H单科补习=300小时,讲练结合+课后辅导+小组练习
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2018-09-09 学习形式:面授课时:400课时
TOEFL,总分101,听力23,口语25,阅读27,写作26
课程规划:120H正课+120H实践消化吸收+60H自习或60H单科补习=300小时,讲练结合+课后辅导+小组练习
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2018-08-12 学习形式:面授课时:400课时
TOEFL,总分104,听力27,口语24,阅读28,写作25
课程规划:120H正课+120H实践消化吸收+60H自习或60H单科补习=300小时,讲练结合+课后辅导+小组练习
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2018-09-09 学习形式:面授课时:300课时
TOEFL,总分105,听力27,口语23,阅读29,写作26
课程规划:120H正课+120H实践消化吸收+60H自习或60H单科补习=300小时,讲练结合+课后辅导+小组练习
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2018-09-08 学习形式:面授课时:400课时
TOEFL,总分109,听力29,口语25,阅读26,写作29
课程规划:120H正课+120H实践消化吸收+60H自习或60H单科补习=300小时,讲练结合+课后辅导+小组练习
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2018-08-19 学习形式:面授课时:300课时
TOEFL,总分107,听力26,口语24,阅读28,写作29
课程规划:120H正课+120H实践消化吸收+60H自习或60H单科补习=300小时,讲练结合+课后辅导+小组练习+60H精品一对一
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2017-12-17 学习形式:面授课时:360课时
TOEFL,总分93,听力22,口语23,阅读23,写作26
课程规划:120H正课+120H实践消化吸收+60H自习或60H单科补习=300小时
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2018-06-02 学习形式:面授课时:300课时
TOEFL,总分100,听力25,口语23,阅读24,写作28
课程规划:120H正课+120H实践消化吸收+60H自习或60H单科补习=300小时,讲练结合+课后辅导+小组练习
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2017-12-16 学习形式:面授课时:300课时
TOEFL,总分109,听力25,口语26,阅读29,写作29
课程规划:72H正课+72H实践消化吸收+36H自习或36H单科补习,120H正课+120H实践消化吸收+60H自习或60H单科补习, 基础能力提升+课后消化吸收+课后自习或单科补习,讲练结合+课后辅导+小组练习
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2017-09-23 学习形式:面授课时:600课时
TOEFL,总分108,听力30,口语23,阅读28,写作27
课程规划:120H正课+120H实践消化吸收+60H自习或60H单科补习=300小时 讲练结合+课后辅导+小组练习
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2018-06-02 学习形式:面授课时:320课时
TOEFL,总分107,听力26,口语24,阅读28,写作29
课程规划:120H正课+120H实践消化吸收+60H自习或60H单科补习=300小时 讲练结合+课后辅导+小组练习
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2017-12-17 学习形式:面授课时:300课时
TOEFL,总分111,听力30,口语26,阅读28,写作27
课程规划:1.通过“词群记忆法”,讲解单词的上义祠、下义祠、同根词、近义词等,辅之系统科学的词汇训练手册,达成托福阶段分所要求的8000词汇 2.详解ETS官方备考资料,直击托福考试的出题思路,透彻理解考题背后的意图和规律,以最高的效率提升做题的正确率 3.强化学生的思考能力、分析能力和反应能力,帮助同学完全适应托福考试的强度和难度,让之前积累的技能直接运用于考试之中,体现在考试分数之上 4.完成托福常考话题习作的批改和精讲,积累考试常用素材、夯实口语、写作两大输出技能的功底
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2017-12-17 学习形式:在线课时:240课时
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授课机构:文都国际教育 浏览次数:364
TOEFL,总分112,听力30,口语24,阅读29,写作29
课程规划:根据薄弱项进行真对性授课,规划托福一对一形式学习 配备一名助教老师辅助学习。
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2018-01-13 学习形式:面授课时:50H
TOEFL,总分114,听力30,口语26,阅读28,写作30
课程规划:规划托福一对一课程 90H 一名助教老师帮助辅助学习。
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2018-03-10 学习形式:面授课时:90H
TOEFL,总分84,听力22,口语23,阅读18,写作21
课程规划:根据学生情况,规划了一对一 64H 四个老师授课 1个助教老师协助
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2018-06-13 学习形式:面授课时:64H
TOEFL,总分100,听力26,口语24,阅读23,写作27
课程规划:课时安排:听、说、读、写各16小时,共64小时 强化授课,让学生把握TOEFL考试出题思路和答题技巧,进一步提高TOEFL成绩 全天课程+学习规划,学习氛围浓厚,让学生养成良好学习习惯,提升学习效率
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2018-06-05 学习形式:面授课时:64课时
TOEFL,总分90,听力20,口语20,阅读28,写作22
课程规划:(1)熟悉托福听读常见学术文章和口语写作分类话题的内容,能够较灵活准确运用高频词汇和必备语法去应对相应的题目(2)能理解逻辑性的听力对话和简单的学术文章,并清楚简洁地口语表达观点或事实;(3)掌握托福考试各种题型的解题流程
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2018-10-13 学习形式:面授课时:55课时
TOEFL,总分99,听力25,口语22,阅读30,写作22
课程规划:每天记忆400个单词,对于不认识的单词及时查阅,并把意思写在旁边,以便随时方便查阅。 记忆单词从词根,词缀和语境记忆,短时多次,提高效率。 每天进行一篇写作的练习,重点是论点论据的思考和练习以及作文框架。翻译作文题目,总结一些常用的写作的句子和一些观点,以便在写作时能随时应用。 每天进行大约一小时的口语练习,主要是口语题目的分析,口语答题论点的构想以及口语三部分考试规则的进一步熟悉。口语话题思路分析和总结口语常用表达,记忆生僻词汇,和老师同学一起互相练习口语。 每天进行90分钟的听力练习,主要是精听和泛听地结合,对于听错的选项重点重听,对于重点词语进行摘抄记忆。先是泛听,然后对照答案,再进行精听,重点听错误的地方,反复练习,总结长难句,并不断记忆。 每天分析阅读文章3篇,主要是分析文章结构了解阅读文章大意,总结每段话的意思,对一些重点句子进行分析和解释,总结重点单词和短语,并及时进行复习。
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2018-04-22 学习形式:在线课时:161课时
TOEFL,总分97,听力27,口语19,阅读24,写作27
课程规划:强化授课,让学生把握TOEFL考试出题思路和答题技巧,进一步提高TOEFL成绩 全天课程+学习规划,学习氛围浓厚,让学生养成良好学习习惯,提升学习效率
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2017-12-24 学习形式:面授课时:60次课
TOEFL,总分91,听力22,口语19,阅读27,写作23
课程规划:强化授课,让学生把握TOEFL考试出题思路和答题技巧,进一步提高TOEFL成绩 全天课程+学习规划,学习氛围浓厚,让学生养成良好学习习惯,提升学习效率
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2018-01-20 学习形式:面授课时:50课时
TOEFL,总分112,听力29,口语26,阅读29,写作28
课程规划:每天记忆和复习之前学过的单词2个小时。对于新的单词,进行中英文提问,集中记忆,并通过老师和助教进行提问检查,查漏补缺。对于复习的单词,主要复习之前在阅读文章和听力文章中出现的单词和短语,对旧知识及时进行巩固。 每天做阅读5篇,主要是阅读文章大意,了解文章结构和文章背景,进一步熟悉不同的题型以及做题方法,总结适合自己的做题方法。同时,每天练习半小时的paraphrase,以锻炼及时的同意替换能力。 每天进行一个小时的口语练习,围绕某一个话题,多角度的说出自己的观点,老师随时指出语法错误和给出建议。锻炼时间久了,很多观点就能脱口而出,从而达到流利度,最终给考官留下好的印象。 每天进行2个小时的听力练习,重点分析错误题目,找出错误原因,记忆易听错单词。回顾听力常考题型,找到适合自己的方法,练习听力中的速记,缩写,同义替换,抓关键词,听临近词,练习脑中快速语义转换。 每天练习作文2篇,多分析作文题目,了解大致出题思路,总结一些常用观点,收集一些好的表达词语和句子,写好的作文及时让老师修改,及时改正错误。
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2018-06-02 学习形式:面授课时:64课时
TOEFL,总分114,听力30,口语27,阅读30,写作27
课程规划:阅读:阅读考试十类题型讲解,包括细节题,指代题句子简化题等;阅读核心词汇讲解,提升句子宽度与广度。 听力:听力分类词汇讲解,涉及科技,物理,天文学等主题词汇;着重熟悉学术类场景考试各类型精讲。 口语:发音训练,爆破音等发音训练;独立口语及综合口语进阶话题训练,积累相关话题思路拓展方式及实用句型。 写作:综合写作范文对比与分析;独立写作训练与讲解,积累常用句型;写作例证素材积累
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2018-04-21 学习形式:面授课时:80课时
TOEFL,总分115,听力29,口语28,阅读30,写作28
课程规划:量化每天的单词量,背诵内容,学习顾问会对每天的单词做不定期抽查,加深单词记忆 检查作业 教师课后反馈作业情况,由学习顾问跟进作业内容,实时规划课后作业并督促完成 实时反馈 每节课后搜集教师在学习小组群里面的反馈信息,并及时告知家长及时沟通学员学习情况 阶段测试 达到一个教学目标后对学员进行阶段考核,查漏补缺,寻找学员短板并及时调整学习方案 心里疏导 时刻关注学员的心理状态,劳逸结合、帮助学员以积极的心态面对考试,发挥更佳的状态
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2018-06-16 学习形式:面授课时:48次
TOEFL,总分84,听力17,口语22,阅读20,写作25
课程规划:每日复习笔记,听力、口语、阅读,写作方面每天练习TPO套题,学会了带着问题听主线,增强了对逻辑考点词的敏感度等等 写作经典句子储备,每天20个,先翻译,再对照,寻找差异,改善和储备表达,并且要有意识的在文章中使用; 分论点的扩展,每天至少推进20个,先进行2分钟左右的自己破题,再比对资料的分论点,进行借鉴和吸收,丰富自己的思路: 讲解TPO大作文,梳理考试时的语法、背景句分论点展开的注意事项: 口语模考练习,通过TPO的独立口语和TP0的整套体,强化做题思路和提升语言流畅度和规范性的具体做法井进行反复训练;
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2018-04-22 学习形式:面授课时:44课时
TOEFL,总分102,听力25,口语24,阅读28,写作25
课程规划:课时安排:听、说、读、写各14小时,共56小时 强化授课,让学生把握TOEFL考试出题思路和答题技巧,进一步提高TOEFL成绩 全天课程+学习规划,学习氛围浓厚,让学生养成良好学习习惯,提升学习效率
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2018-05-16 学习形式:面授课时:56课时
TOEFL,总分102,听力29,口语23,阅读26,写作24
课程规划:1.每天TPO听力一篇,生词总结,错题纠错 2.每天托福单词30个 3.阅读,词汇题每天15个 4.写作句子翻译10句,常用写作短语背诵 5.课上认真听讲,课下认真完成各科作业
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2018-04-15 学习形式:面授课时:110课时
TOEFL,总分109,听力30,口语22,阅读29,写作28
课程规划:每日复习各科笔记,整理并归纳重难点; 写作经典句子储备,每天20个,先翻译,再对照,寻找差异,改善和储备表达,并且要有意识的在文章中使用; 分论点的扩展,每天至少推进20个,先进行2分钟左右的自己破题,再比对资料的分论点,进行借鉴和吸收,丰富自己的思路: 听力每天精听一篇 口语每天练习两个话题
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2018-05-20 学习形式:面授课时:50课时+10辅导
TOEFL,总分102,听力28,口语26,阅读24,写作24
课程规划:1.通过“词群记忆法”,讲解单词的上义祠、下义祠、同根词、近义词等,辅之系统科学的词汇训练手册,达成托福阶段分所要求的8000词汇 2.详解ETS官方备考资料,直击托福考试的出题思路,透彻理解考题背后的意图和规律,以最高的效率提升做题的正确率 3.强化学生的思考能力、分析能力和反应能力,帮助同学完全适应托福考试的强度和难度,让之前积累的技能直接运用于考试之中,体现在考试分数之上 4.完成托福常考话题习作的批改和精讲,积累考试常用素材、夯实口语、写作两大输出技能的功底
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2018-03-24 学习形式:面授课时:30次
TOEFL,总分98,听力23,口语23,阅读26,写作26
课程规划:强化授课,让学生把握TOEFL考试出题思路和答题技巧,进一步提高TOEFL成绩 全天课程+学习规划,学习氛围浓厚,让学生养成良好学习习惯,提升学习效率
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2017-10-22 学习形式:面授课时:45次课
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授课机构:北京有声学院 浏览次数:271
TOEFL,总分111,听力30,口语29,阅读24,写作28
课程规划:阅读:学生具备一定的阅读基础,需要提升和强化核心词汇,扩展学术核心词汇记忆,理清逻辑。 听力:学生具备一定的听力基础,平时有进行听力练习,但是缺乏正确的解题思路,对于听力考点也欠梳理。 口语:从入学成绩看,学生口语成绩较低,平时极少做口语练习,句子卡顿较多、表达扩展差,不流利。 写作:语法语句较通顺,观点描述简单,综合写作阅读和听力观点不准确。 从当前测试来看,总体词汇欠缺,逻辑待提高,语法不扎实。 二、课程规划 1、学习时间安排 从7月中到8月底以托福强化为主,9月初可以参加考试,目标分数冲刺90+ 2、具体课程安排 听力-12小时;阅读-18小时;口语-20小时;写作-14小时,共64小时
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2018-09-09 学习形式:面授课时:64
TOEFL,总分93,听力24,口语22,阅读27,写作20
课程规划:听力-24小时;阅读-24小时;口语-18小时;写作-20小时,共86小时 时间安排 词汇 输入模块(阅读/听力) 输出模块(口语/写作) 7月中-8月10号 四级词汇 听⼒提升课9次 ,共18小时;授课⽅向:听⼒的学习需要在做题上抓重点。突破听⼒做题瓶颈,听力冲刺23-25分。 阅读强化课10次,共20小时; 争取通过题型强化和词汇夯实达到23- 25分。 强化以下内容:⻓难句,细节题, 以及强化⼀下阅读速度。 ⼝语 6次,共12小时 梳理口语话题,通过点评的⽅式去提升学⽣的⼝语得分。口语目标是 25分 写作强化课7次,共14小时。目标分数是25-27. 建议:强化独⽴写作的思路,5次课;综 合写作2次课保持good。 8月10-8月底 托福核心词汇 助教监督每⽇ 的背词进度、检查正确率 该阶段备注: 半模测试:托福阅读+听⼒半模练习每周2次,完成后,助教请找授课⽼师要错题点评及学习点评。 全模测试:请安排全模测试⼀周⼀次,写作和⼝语的批卷请授课⽼师及时跟进并给出点评。
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2018-10-13 学习形式:面授课时:86小时
TOEFL,总分100,听力25,口语24,阅读26,写作25
课程规划:阅读19分;听力18分,口语21分,写作20分,总分78分 阅读:从学生的托福阅读分数看,词汇这一块的词表梳理很必要,得分的最大障碍是对于核心单词的不够熟练;后续需要加强学术核心词汇记忆,从长难句的准确切分,准确把握细节,理清逻辑。 听力:听力是相对薄弱的科目,如何找到托福讲座的考点并正确选出答案;培训期间,托福听力的解题思路有待加强,听力提分了,总分肯定就上去了。 口语:语音语调和整体流利度较好,但是语法错误较多,内容展开不够充分,卡顿较多。 写作:观点描述不清晰,语法句法错误较多,综合写作阅读和听力观点不准确。 从当前测试来看,总体词汇欠缺,逻辑待提高,语法不扎实。 二、课程规划 1、学习时间安排 从7月中到8月底以托福强化为主,9月初可以参加考试,目标分数冲刺90+ 2、具体课程安排 听力-18小时;阅读-20小时;口语-12小时;写作-14小时,共64小时
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2018-10-20 学习形式:面授课时:64小时
TOEFL,总分102,听力25,口语28,阅读24,写作25
课程规划:阅读:学生具备高中词汇水平,需要强化积累核心词汇,长难句掌握欠缺较大。需要从强化基础词汇入手,强化长难句切分,强化逻辑,把握细节。 听力:学生平时忽视听力练习,没有听英文广播及看英文电视剧的习惯,需要从解题技巧思路训练入手,配合老师多做听力训练。 口语:学生语音语调基础较好,但是内容较单薄。 写作:观点描述不准确,语法错误多。 二、课程规划 1、学习时间安排 2个月时间以托福强化为主,完成预定学习目标后可以参加考试,目标分数冲刺90+ 2、具体课程安排 听力-22小时;阅读-24小时;口语-24小时;写作-26小时,共96小时
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2018-10-20 学习形式:面授课时:130
TOEFL,总分109,听力28,口语26,阅读29,写作26
课程规划:阅读19分;听力18分,口语21分,写作20分,总分77分 阅读:学生核心词汇积累不够,需要强化记忆,长难句没有掌握,丢分较大。需要从强化基础词汇入手,强化长难句切分,强化逻辑,把握细节。 听力:从听力真题入手,细化讲解考点,多听多练,逐步提升听力水平。 口语:发音和语法需要强化,扩展内容不够,避免卡顿。 写作:对题目理解不透,观点描述模糊,病句较多。 二、课程规划 1、学习时间安排 2个月时间以托福强化为主,完成预定学习目标后可以参加考试,目标分数冲刺90+ 2、具体课程安排 听力-24小时;阅读-26小时;口语-22小时;写作-24小时,共96小时
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2018-10-20 学习形式:面授课时:64小时
TOEFL,总分102,听力24,口语23,阅读29,写作26
课程规划:阅读:强化积累核心词汇,长难句掌握欠缺较大。需要从强化基础词汇入手,强化长难句切分,强化逻辑,把握细节。 听力:学生平时忽视听力练习,没有听英文广播及看英文电视剧的习惯,需要从解题技巧思路训练入手,配合老师多做听力训练。 口语:学生语音语调基础较好,但是内容较单薄。 写作:观点描述不准确,语法错误多。
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2017-10-29 学习形式:面授课时:80
TOEFL,总分100,听力28,口语24,阅读27,写作21
课程规划:阅读:强化积累核心词汇,长难句掌握欠缺较大。需要从强化基础词汇入手,强化长难句切分,强化逻辑,把握细节。 听力:学生平时忽视听力练习,没有听英文广播及看英文电视剧的习惯,需要从解题技巧思路训练入手,配合老师多做听力训练。 口语:学生语音语调基础较好,但是内容较单薄。 写作:观点描述不准确,语法错误多。
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2017-07-15 学习形式:面授课时:100
TOEFL,总分104,听力30,口语23,阅读26,写作25
课程规划:阅读:强化积累核心词汇,长难句掌握欠缺较大。需要从强化基础词汇入手,强化长难句切分,强化逻辑,把握细节。 听力:学生平时忽视听力练习,没有听英文广播及看英文电视剧的习惯,需要从解题技巧思路训练入手,配合老师多做听力训练。 口语:学生语音语调基础较好,但是内容较单薄。 写作:观点描述不准确,语法错误多。 二、课程规划 1、学习时间安排 2个月时间以托福强化为主,完成预定学习目标后可以参加考试,目标分数冲刺90+
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2017-02-26 学习形式:面授课时:130
TOEFL,总分116,听力30,口语29,阅读30,写作27
课程规划:阅读:强化积累核心词汇,长难句掌握欠缺较大。需要从强化基础词汇入手,强化长难句切分,强化逻辑,把握细节。 听力:学生平时忽视听力练习,没有听英文广播及看英文电视剧的习惯,需要从解题技巧思路训练入手,配合老师多做听力训练。 口语:学生语音语调基础较好,但是内容较单薄。 写作:观点描述不准确,语法错误多。 二、课程规划 1、学习时间安排 2个月时间以托福强化为主,完成预定学习目标后可以参加考试,目标分数冲刺100+
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2017-07-15 学习形式:面授课时:100
TOEFL,总分109,听力28,口语26,阅读28,写作27
课程规划:阅读:强化积累核心词汇,长难句掌握欠缺较大。需要从强化基础词汇入手,强化长难句切分,强化逻辑,把握细节。 听力:学生平时忽视听力练习,没有听英文广播及看英文电视剧的习惯,需要从解题技巧思路训练入手,配合老师多做听力训练。 口语:学生语音语调基础较好,但是内容较单薄。 写作:观点描述不准确,语法错误多。 二、课程规划 1、学习时间安排 2个月时间以托福强化为主,完成预定学习目标后可以参加考试,目标分数冲刺90+
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2017-02-26 学习形式:面授课时:100
TOEFL,总分113,听力29,口语27,阅读29,写作28
课程规划:阅读:强化积累核心词汇,长难句掌握欠缺较大。需要从强化基础词汇入手,强化长难句切分,强化逻辑,把握细节。 听力:学生平时忽视听力练习,没有听英文广播及看英文电视剧的习惯,需要从解题技巧思路训练入手,配合老师多做听力训练。 口语:学生语音语调基础较好,但是内容较单薄。 写作:观点描述不准确,语法错误多。 二、课程规划 1、学习时间安排 2个月时间以托福强化为主,完成预定学习目标后可以参加考试,目标分数冲刺90+
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2017-06-25 学习形式:面授课时:100
TOEFL,总分107,听力26,口语26,阅读27,写作28
课程规划:阅读:单词量方面需要花时间多积累,需要做到主动练习遇到的生词并了解它的运用方法。 听力:需注重由听写单词开始逐步发展到听句子,到听写段落。。 口语:生词方面要练习发音并掌握定义,一些常见发音错误可以通过平时在练习中多发音来得到纠正。 写作:观点描述不准确,语法错误多。 二、课程规划 1、学习时间安排 2个月时间以托福强化为主,完成预定学习目标后可以参加考试,目标分数冲刺90+
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2017-09-30 学习形式:面授课时:100
TOEFL,总分100,听力26,口语22,阅读27,写作25
课程规划:阅读:词汇需要积累,特别是同义词,语法方面需要更加系统的学习。 听力:学生平时忽视听力练习,没有听英文广播及看英文电视剧的习惯,需要从解题技巧思路训练入手,配合老师多做听力训练。 口语:学生语音语调基础较好,但是内容较单薄。 写作:有部分语法错误,如单复数、时态等。写作有自己的想法。 二、课程规划 1、学习时间安排 2个月时间以托福强化为主,完成预定学习目标后可以参加考试,目标分数冲刺100+
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2017-08-26 学习形式:面授课时:100
TOEFL,总分110,听力28,口语23,阅读30,写作29
课程规划:阅读:强化积累核心词汇,从强化基础词汇,强化长难句切分,强化逻辑,把握细节。 听力:从解题技巧思路训练入手,配合老师多做听力训练。 口语:学生语音语调基础较好,但是内容较单薄。 写作:观点描述不准确,强化语法。 二、课程规划 1、学习时间安排 2个月时间以托福强化为主,完成预定学习目标后可以参加考试,目标分数冲刺90+
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2017-12-02 学习形式:面授课时:100
TOEFL,总分107,听力27,口语26,阅读27,写作27
课程规划:阅读:强化积累核心词汇,长难句掌握欠缺较大。需要从强化基础词汇入手,强化长难句切分,强化逻辑,把握细节。 听力:学生平时忽视听力练习,没有听英文广播及看英文电视剧的习惯,需要从解题技巧思路训练入手,配合老师多做听力训练。 口语:学生语音语调基础较好,但是内容较单薄。 写作:观点描述不准确,语法错误多。 二、课程规划 1、学习时间安排 2个月时间以托福强化为主,完成预定学习目标后可以参加考试,目标分数冲刺90+
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2017-03-25 学习形式:面授课时:100
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授课机构:英培教育 浏览次数:490
TOEFL,总分110,听力29,口语23,阅读30,写作28
课程规划:2018年7月17日—8月中 1、课程精讲部分: 每天1节托福1对1主课程 时长:2小时 2、自学部分: 每天自学时间为4-6小时(有专职助教辅助) (1)词汇部分:每天听力词汇1个list+至少1-2个阅读list, 这部分单词要求知道中文意思即可 (2)正常完成老师布置的作业任务。 第一阶段需要培养学生的学习习惯和信心,每周只休息一天,若不适应再做进度调整。 (二)考试时间: 1、模考时间: 8月中旬正式结课后 2、考试时间: 9月 四、课程精讲部分规划 1、听力:20课时 2、阅读:20课时 3、其他:助教课后督导词汇+作业 授课教师将根据学生第一次课程的实际学习能力及接受程度微调课程设置
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2018-12-11 学习形式:面授课时:40课时
TOEFL,总分109,听力27,口语26,阅读29,写作27
课程规划:一、 1、课程精讲部分: 根据学生的阅读,听力,口语,写作这四科单项的针对性问题点进行课程的规划,包括阅读十大题型的重点,听力的点面结合,点听,面听,笔记法,配题,猜题,全方位拿下托福听力,口语独立和综合口语的话题思路和框架的构建,写作独立和综合写作侧重不同的话题进行思路的展开和框架的构建,每天一节正课2小时,托福一对一专家教师精讲授课。 2、自学部分: 每天自学时间为4-6小时(有专职助教辅助) (1)词汇部分:每天听力词汇1个list+至少1-2个阅读list, 这部分单词要求知道中文意思即可 (2)正常完成老师布置的作业任务。 第一阶段需要培养学生的学习习惯和信心,每周只休息一天,若不适应再做进度调整。
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2017-10-02 学习形式:在线课时:托福精品+托福高分170课时,助教课程60小时
TOEFL,总分103,听力24,口语24,阅读28,写作27
课程规划:1,听力:18课时 托福TPO 1-48 真题解析 词汇 文章定位方法 2,口语:16课时 TASK1-6 托福考点 方法和策略 考前机经 3,阅读:16课时 解构托福阅读考试 托福核心词汇 生词 长难句 句子简化题 阅读段落 4,写作:20课时 综合写作 讲解听力与笔记,架构文章的方法;独立写作从句子结构到文章构架进行全方位要点讲解 5,其他:助教课后督导词汇+作业
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2017-05-25 学习形式:面授课时:70课时主课+辅课
TOEFL,总分84,听力19,口语18,阅读23,写作24
课程规划:1,听力:22课时 点听练习, 关键词听写练习。托福强化阶段训练, TPO结构讲解。 2,口语:22课时 task1 & 6练习。 3,阅读:20课时 事实信息题,修辞目的题 否定事实信息题,推断题否定事实信息题,推断题句子改写题 4,写作:20课时 TOEFL独立写作训练六个关键单元。 5,其他:助教课后督导词汇+作业 终级方案: 授课教师将根据学生第一次课程的实际学习能力及接受程度微调课程设置
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2016-03-13 学习形式:面授课时:84课时+辅导
TOEFL,总分109,听力29,口语23,阅读0,写作28
课程规划:1,听力:25课时 讲解听力核心词汇 练习做题纠正 总结考点 近期考题趋势 2,口语:24课时 基础能力和考试技巧的关系 ; 发音、流利度和连贯性、话题展开怎么破 ;关于模板 ;独立题思路,借鉴美剧桥段 ;综合题的难点和解决方案 3,阅读:26课时 词汇和语法;对主要观点和重要信息的理解;观点的相对重要程度;观点之间的两两关系;观点和概念的组织结构 4,写作:25课时 托福TPO1-48 写作评分标准 行文思路结构练习 模板运用能力 5,其他:助教课后督导词汇+作业
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2017-04-15 学习形式:面授课时:100课时+辅导
TOEFL,总分108,听力27,口语24,阅读29,写作28
课程规划:1,听力:20课时 托福听力备考绝招 解题方法 考点总结 常见问题纠正 2,口语:20课时 思维逻辑 语音语调 传授举一反三 搭建英文思维 3,阅读:20课时 托福阅读高频词 十大题型方法 提分技巧 4,写作:20课时 托福写作评分常见问题 解题思路 论证方法 模板使用 考题预测 5,其他:助教课后督导词汇+作业
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2018-07-06 学习形式:面授课时:80课时+辅导
TOEFL,总分108,听力28,口语23,阅读30,写作27
课程规划:1,听力:22课时 基本信息掌握 逻辑关系理解 背景知识点 解题技巧 2,口语:20课时 托福口语评分细则,剖析高分回答的必备技能,托福口语的高分“潜规则” 3,阅读:20课时 揭秘段落结构,事实细节题 阅读选项剖析 判断的推理题 小结和分类表格题 查漏补缺实战 4,写作:18课时 考试介绍和具体内容 写作应用 范文讲解 写作得分攻略 5,其他:助教课后督导词汇+作业
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2017-07-08 学习形式:面授课时:80课时主课+辅课
TOEFL,总分105,听力26,口语24,阅读27,写作28
课程规划:1,听力:20课时 听力题型常见考点介绍, 方法论,美国校园文化讲解,机经讲解。 2,口语:20课时 口语评分标准,六个题型和突破方法。 3,阅读:20课时 系统讲解托福阅读考试及十大题分,提分练习。 4,写作:20课时 写作考试讲解,包括常见问题、备考指南、考情分析、近期写作真题讲解等内容。举一反三练习。 5,其他:助教课后督导词汇+作业
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2017-09-24 学习形式:面授课时:80课时+辅导
TOEFL,总分93,听力22,口语22,阅读26,写作23
课程规划:1,听力:20课时 托福听力备考要点提示,近期趋势,听力练习方法与做题技巧 2,口语:18课时 系统讲解托福口语TASK1-TASK6 3,阅读:20课时 系统讲授托福阅读备考法则,从出题人角度分析解题要领,运用逻辑思维模型梳理文章结构,以及直击疑难杂症。 4,写作:22课时 学习检查文法结构 细节 词汇,不同文章范例,分辨 借鉴 使用 论证 5,其他:助教课后督导词汇+作业
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2016-10-29 学习形式:面授课时:80课时+辅导
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TOEFL,总分106,听力30,口语22,阅读28,写作26
课程规划:TPO阅读文章长难句分析 计时模考阅读真题2篇并分析 课上听力文本精听1篇 要求:限时听,做题,跟读复述录音,整理文章结构和考点,分析错题,留下笔记和录音。 口语: 每天练一套口语题,整理出每个题型的答题要素,并总结出自己的答题套路。 独立写作真题 不限时写作,强力论证的前提下重点从语法和用词角度提升语言质量(参考我给匹配的词组),发给老师,按照点评思路重写改写 综合写作: 根据老师给的题库分类选择不熟悉的生僻话题模考一篇,发给老师,按照点评思路重写改写
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2018-09-16 学习形式:面授课时:18
TOEFL,总分105,听力27,口语26,阅读25,写作27
课程规划:TPO阅读文章长难句分析 计时模考阅读真题2篇并分析 课上听力文本精听1篇 要求:限时听,做题,跟读复述录音,整理文章结构和考点,分析错题,留下笔记和录音。 口语: 每天练一套口语题,整理出每个题型的答题要素,并总结出自己的答题套路。 独立写作真题 不限时写作,强力论证的前提下重点从语法和用词角度提升语言质量(参考我给匹配的词组),发给老师,按照点评思路重写改写 综合写作: 根据老师给的题库分类选择不熟悉的生僻话题模考一篇,发给老师,按照点评思路重写改写
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2017-08-27 学习形式:面授课时:56
TOEFL,总分115,听力30,口语27,阅读30,写作28
课程规划:TPO阅读文章长难句分析 计时模考阅读真题2篇并分析 课上听力文本精听1篇 要求:限时听,做题,跟读复述录音,整理文章结构和考点,分析错题,留下笔记和录音。 口语: 每天练一套口语题,整理出每个题型的答题要素,并总结出自己的答题套路。 独立写作真题 不限时写作,强力论证的前提下重点从语法和用词角度提升语言质量(参考我给匹配的词组),发给老师,按照点评思路重写改写 综合写作: 根据老师给的题库分类选择不熟悉的生僻话题模考一篇,发给老师,按照点评思路重写改写
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2018-07-14 学习形式:面授课时:14
TOEFL,总分103,听力27,口语24,阅读27,写作25
课程规划:TPO阅读文章长难句分析 计时模考阅读真题2篇并分析 课上听力文本精听1篇 要求:限时听,做题,跟读复述录音,整理文章结构和考点,分析错题,留下笔记和录音。 口语: 每天练一套口语题,整理出每个题型的答题要素,并总结出自己的答题套路。 独立写作真题 不限时写作,强力论证的前提下重点从语法和用词角度提升语言质量(参考我给匹配的词组),发给老师,按照点评思路重写改写 综合写作: 根据老师给的题库分类选择不熟悉的生僻话题模考一篇,发给老师,按照点评思路重写改写
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2017-08-26 学习形式:面授课时:48
TOEFL,总分102,听力28,口语22,阅读24,写作24
课程规划:TPO阅读文章长难句分析 计时模考阅读真题2篇并分析 课上听力文本精听1篇 要求:限时听,做题,跟读复述录音,整理文章结构和考点,分析错题,留下笔记和录音。 口语: 每天练一套口语题,整理出每个题型的答题要素,并总结出自己的答题套路。 独立写作真题 不限时写作,强力论证的前提下重点从语法和用词角度提升语言质量(参考我给匹配的词组),发给老师,按照点评思路重写改写 综合写作: 根据老师给的题库分类选择不熟悉的生僻话题模考一篇,发给老师,按照点评思路重写改写
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2017-08-26 学习形式:面授课时:48小时
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TOEFL,总分90,听力26,口语22,阅读20,写作22
课程规划:学生在美国上学,不能面授。只能接受网络一对一。规划48小时课程
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2018-12-15 学习形式:在线课时:48
TOEFL,总分105,听力28,口语23,阅读26,写作28
课程规划:学生基础还可以,最近一次考试将近90,目标分100+,听力阅读还有很大提升空间,结合学生的目标分数,规划48小时的课程,期间安排2次模考,根据模考结果微调课时数
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2018-10-13 学习形式:面授课时:24
TOEFL,总分92,听力22,口语22,阅读25,写作23
课程规划:雅思的听力不需要你完全听懂,只需听出出题点附近的内容,筛选出答案即可,这样大大减轻了听力的负担。但同时对替换词、同义转换的要求增高了,你听到了内容,但是不知道这就是需要填的答案,同样得不了分。其次,听力练习的方法也很重要,知道自己的不足在哪里,才能更好的进行针对练习。学生听力的问题是对单词不敏感,听到一个单词反应的时间过长,往往会影响下面听力的进行。针对这个问题,建议学生练习单词听写,增强对单词的熟悉性。经过针对性的练习
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2017-11-12 学习形式:面授课时:45
TOEFL,总分110,听力28,口语24,阅读30,写作28
课程规划:听力全部题型技巧解析; 口语part2.part3考点罗列,词汇句式补充,以及相关训练; 阅读定位词复习,考点词讲解,配对题、标题题、单选题及其他题型精讲; 写作评分标准复习,Task2三大类文章类型分析、结构精讲,常用写作语法精讲;
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2018-02-04 学习形式:面授课时:24
TOEFL,总分99,听力25,口语20,阅读28,写作26
课程规划:4-6题的阅读和听力的信息提取多做的很好,但是再多次练习后,发现孩子最大的问题,就是对于信息的总结筛选和总结上做的不好。因为孩子想把自己记的信息都说出来,怕时间不够,就语速加快,导致发音有些模糊,很多信息没有说清楚,就开始了下一句。另外,大量的使用代词,部分语法错误也影响了整体的分数,所以后期一对一增加了8小时,着重训练上面的部分。每次课后的作业都是孩子需要重复练习5遍,并且每次都需要不断纠正错误。
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2018-06-02 学习形式:面授课时:96小时
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授课机构:英培教育 浏览次数:674
TOEFL,总分117,听力30,口语27,阅读30,写作30
课程规划:1,听力:28课时 点听练习, 关键词听写练习。TPO结构讲解。 2,口语:26课时 task1 & 6练习。 3,阅读:28课时 事实信息题,修辞目的题 否定事实信息题,推断题否定事实信息题,推断题句子改写题 4,写作:26课时 TOEFL独立写作训练六个关键单元。 5,其他:助教课后督导词汇+作业
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2018-04-21 学习形式:面授课时:108课时 配助教吸收课
TOEFL,总分111,听力29,口语24,阅读29,写作29
课程规划:1,听力:24课时 解题方法及选题注意事项,八大细节考点,近期考场真题 2,口语:30课时 Task1-6 方法论 答题技巧 解题技巧 3,阅读:24课时 阅读考试深度解构,方法论,题目讲解,真题文章精读,长难句 4,写作:30课时 语法句型、题型分析、万能理由、美文仿写、常见错误 全方位讲解。 5,其他:助教课后督导词汇+作业
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2018-04-15 学习形式:面授课时:108课时 配助教吸收课
TOEFL,总分116,听力29,口语30,阅读28,写作29
课程规划:1,听力:28课时 点听练习, 关键词听写练习。TPO结构讲解。 2,口语:26课时 task1 & 6练习。 3,阅读:28课时 事实信息题,修辞目的题 否定事实信息题,推断题否定事实信息题,推断题句子改写题 4,写作:26课时 TOEFL独立写作训练六个关键单元。 5,其他:助教课后督导词汇+作业
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2016-06-04 学习形式:面授课时:108课时 配助教吸收课
TOEFL,总分114,听力30,口语24,阅读30,写作30
课程规划:1,听力:28课时 点听练习, 关键词听写练习。TPO结构讲解。 2,口语:26课时 task1 & 6练习。 3,阅读:28课时 事实信息题,修辞目的题 否定事实信息题,推断题否定事实信息题,推断题句子改写题 4,写作:26课时 TOEFL独立写作训练六个关键单元。 5,其他:助教课后督导词汇+作业
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2015-04-12 学习形式:面授课时:108课时 配助教吸收课
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授课机构:文都国际教育 浏览次数:338
TOEFL,总分107,听力28,口语22,阅读29,写作28
课程规划:托福90-100分班 3-5人班 99H 一名助教老师协助辅导学习
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2018-07-07 学习形式:面授课时:99H
TOEFL,总分100,听力26,口语24,阅读23,写作27
课程规划:1.每天TPO听力一篇,生词总结,错题纠错 2.每天托福单词30个 3.阅读,词汇题每天15个 4.写作句子翻译10句,常用写作短语背诵 5.课上认真听讲,课下认真完成各科作业
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2018-03-17 学习形式:面授课时:40次课
TOEFL,总分107,听力30,口语23,阅读30,写作24
课程规划:强化授课,让学生把握TOEFL考试出题思路和答题技巧,进一步提高TOEFL成绩 全天课程+学习规划,学习氛围浓厚,让学生养成良好学习习惯,提升学习效率
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2018-04-14 学习形式:面授课时:120课时
TOEFL,总分108,听力24,口语26,阅读30,写作28
课程规划:每天进行新单词的记忆和旧单词的复习,平时在阅读中也不断积累新遇到的单词,并及时记录到自己的单词本上,以便随时查阅和记忆。 每天进行1个小时听力的练习。播放听力原文,先是泛听,后是精听,对于听错的再次重点重听。老师对听力原文进行讲解,分析听力题目出题思路以及答题技巧,总结和记录重点单词和词语以及长难句,最后是分析和学习听力原文中的亮点词语和句子。 每天进行3篇作文的练习,针对某个话题,思考出相应的观点,并勾画出大体框架,同时,注重生词生句的积累作用。多分析和同义替换的句子,有助于锻炼思维转换。 每天进行6篇阅读的练习。回顾不同的阅读出题题型,回顾做题方法,看懂题干,通过认真阅读文章做题,不断练习文章句子的同义替换。总结生僻单词短语,并做笔记进行进一步记忆,分析长难句。 每天进行90分钟口语的练习,除了练习观点的表达能力,也注意发音是否准确,不断注意发音,同时也注意地道语调的练习,这样会给面试官好的印象。努力做到不重复,不流利,准确表达自己的观点。
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2018-03-18 学习形式:面授课时:151次
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授课机构:北京外国语大学雅思 浏览次数:10367
TOEFL,总分118,听力30,口语28,阅读30,写作30
课程规划:一对一40小时
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2018-07-21 学习形式:面授课时:40课时
TOEFL,总分113,听力29,口语27,阅读29,写作28
课程规划:300课时托福精品一对一
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2018-08-25 学习形式:面授课时:300课时
TOEFL,总分23,听力0,口语23,阅读0,写作0
课程规划:1:通过看美剧跟读、学唱英文歌、说英文绕口令可以有效地纠正和提高发音。考生每天要坚持30分钟到一小时,专门练习发音;同时要做好总结,学会归纳整理美剧中出现的常用表达,比如如何表示“我很开心”、“我很喜欢”句型等等,并在日常生活中实际运用。除此之外,考生要练习提高听力水平。2:托福口语考试的第1题和第2题为独立回答题。每道题的预备时间为15秒,回答问题时间为45秒。通常来说题目都不需要考生具备某一学科的专业知识,第一题是有关选择相关的人物,地点,事物或时间并就其发表观点,第二题是就两种可能的情况做出选择。对于专业知识点积累要日常每天都完成。
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2018-12-04 学习形式:面授课时:10课时
TOEFL,总分93,听力22,口语20,阅读28,写作23
课程规划:听力:30H , 口语:40H 阅读:30H 写作:20H
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2018-04-15 学习形式:面授课时:120课时
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授课机构:北京朗阁 浏览次数:639
TOEFL,总分104,听力30,口语21,阅读30,写作23
课程规划:培训课程:托福VIP 班种:一对一 培训方式:全产 培训周期:1个月
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2018-08-21 学习形式:面授课时:150课时
TOEFL,总分108,听力29,口语26,阅读27,写作26
课程规划:具体培训课程:托福远程VIP 班种:一对一 培训方式:脱产 培训周期:1个月 辅导老师: 阅读老师:杨旭 口语老师:王玲
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2017-06-15 学习形式:在线课时:120课时
TOEFL,总分105,听力29,口语22,阅读30,写作24
课程规划:入学时间:2018.8.7 培训课程:托福VIP 班种:一对一 培训方式:全产 培训周期:两周
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2018-09-15 学习形式:面授课时:48
授课机构:英培教育 浏览次数:585
TOEFL,总分108,听力29,口语23,阅读28,写作28
课程规划:1,听力:24课时 解题方法及选题注意事项,八大细节考点,近期考场真题 2,口语:30课时 Task1-6 方法论 答题技巧 解题技巧 3,阅读:24课时 阅读考试深度解构,方法论,题目讲解,真题文章精读,长难句 4,写作:30课时 语法句型、题型分析、万能理由、美文仿写、常见错误 全方位讲解。 5,其他:助教课后督导词汇+作业
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2017-07-15 学习形式:面授课时:108课时 配助教吸收课
TOEFL,总分103,听力28,口语20,阅读28,写作27
课程规划:1,听力:24课时 解题方法及选题注意事项,八大细节考点,近期考场真题 2,口语:30课时 Task1-6 方法论 答题技巧 解题技巧 3,阅读:24课时 阅读考试深度解构,方法论,题目讲解,真题文章精读,长难句 4,写作:30课时 语法句型、题型分析、万能理由、美文仿写、常见错误 全方位讲解。 5,其他:助教课后督导词汇+作业
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2017-05-06 学习形式:面授课时:108课时 配助教吸收课
TOEFL,总分109,听力27,口语26,阅读29,写作27
课程规划:1,听力:24课时 解题方法及选题注意事项,八大细节考点,近期考场真题 2,口语:30课时 Task1-6 方法论 答题技巧 解题技巧 3,阅读:24课时 阅读考试深度解构,方法论,题目讲解,真题文章精读,长难句 4,写作:30课时 语法句型、题型分析、万能理由、美文仿写、常见错误 全方位讲解。 5,其他:助教课后督导词汇+作业
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2017-10-29 学习形式:面授课时:108课时 配助教吸收课
TOEFL,总分109,听力30,口语23,阅读29,写作27
课程规划:一对二的班课80小时,先冲到100分,然后一对一补薄弱项 冲到106 班课:听力20小时,阅读20小时,写作20时,口语20小时 一对一:听力4小时,口语8小时,写作6小时
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2018-02-04 学习形式:面授课时:54
TOEFL,总分94,听力23,口语24,阅读25,写作22
课程规划:听力:笔记不知道记重点,写很多没用的信息,逻辑结 构也不清晰。 口语:词汇逻辑需要加强,在逻辑拓展上也存在卡顿, 做不到看到题目短暂思考给出回答。 阅读:阅读速度不够,词汇欠缺,长句子阅读存在一些 困难,无法有效区分主干信息和补充性信息。 写作:句子有语法错误,没有内容,不够实在 6人小班 250课时
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2018-05-12 学习形式:面授课时:48
TOEFL,总分106,听力26,口语23,阅读30,写作27
课程规划:课上的对话进行生词整理,每天精做2篇 对话,托福听力六大题型串讲,安排同学每天晚上10点 前在群里告诉老师今天做了哪些内容,完成到什么程 度,确保时间要利用到最大化。学生态度积极认真,课 下布置的预留作业完成的不错,积极提出问题,需求解 决方案,通过汇化储备词汇,最大限度扩展自己的词汇 量,加强阅读中注重生僻词的意识,同时学生通过精 读,反思自己语法知识是否全面,将遗漏点有意思的识 别出来,进而提高语法分析能力,学生的笔记逐渐认 真,理解能力进一步加强,并且课下严格按照时间推进 作业。 VIP48小时
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2018-03-03 学习形式:面授课时:24
授课机构:北京超级学长 浏览次数:3040
TOEFL,总分100,听力28,口语23,阅读27,写作22
课程规划:学生听力和写作比较弱,但是基础很好,只是没有托福考试经验,根据学生的意愿,只规划了听力单科12小时。
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2019-01-26 学习形式:面授课时:12
TOEFL,总分73,听力19,口语16,阅读20,写作18
课程规划:学生时间比较短,根据目标分数,结合自身情况,听力重点提升
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2018-12-22 学习形式:面授课时:10小时
TOEFL,总分82,听力21,口语18,阅读24,写作19
课程规划:学生基础不扎实,词汇语法薄弱,语音也有自己的问题,根据学生希望短时间出分的要求,规划一对一课程,重点提高词汇和语法
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2018-12-29 学习形式:面授课时:量身定制课程
授课机构:北京朗阁 浏览次数:715
TOEFL,总分105,听力29,口语23,阅读28,写作25
课程规划:具体培训课程:托福VIP 班种:一对一 培训方式:全产 培训周期:1个月 辅导老师: 阅读老师:杨旭 口语老师:王玲
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2017-09-15 学习形式:面授课时:120课时
TOEFL,总分106,听力28,口语22,阅读29,写作27
课程规划:学生是人大附本部的学生,基础很好,,孩子学校的质量很好,注意本班的老师配置,阅读4节听力5节口语2节写作4节,学生从下周六31号开始上课,每次课2小时,先安排一天课程2节,后期每周交替安排一天或半天课,最后一次课安排在6.23日,先安排听力,阅读和写作,后期再安排口语(最好安排李格),上午上课时间要求10点到12点,下午2点到4点;务必安排水平高的老师,学生基础很好,需要必须考到100分;定期需要班主任安排上机模考,需要班主任明天联系与家长和学生建群,确认好课表
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2018-06-30 学习形式:面授课时:3个月
授课机构:北京津桥国际教育 浏览次数:663
TOEFL,总分96,听力28,口语22,阅读23,写作23
课程规划:学习一期80-100三人班课(21800) +28小时一对一 (22400)
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2018-09-15 学习形式:面授课时:68课时
TOEFL,总分98,听力24,口语22,阅读28,写作24
课程规划:学习内容:托福(听力、阅读、写作、口语) 学习规划:34 节课,68 小时 听力:20 小时 阅读:12 小时 口语:20 小时 写作:16 小时
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2016-12-24 学习形式:面授课时:68
授课机构:北京津桥国际教育 浏览次数:936
TOEFL,总分86,听力22,口语17,阅读24,写作23
课程规划:50小时一对一托福课程 + 40小时GRE一对一课程
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2018-02-24 学习形式:面授课时:90
TOEFL,总分80,听力23,口语17,阅读22,写作18
课程规划:两个月 一对一 托福的课程 (80小时) 学习内容:托福(听力、阅读、写作、口语) 学习规划:80小时 听力:20 小时 阅读:20 小时 口语:20 小时 写作:20 小时
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2018-05-26 学习形式:面授课时:80
授课机构:文都国际教育 浏览次数:1852
TOEFL,总分94,听力21,口语26,阅读22,写作25
课程规划:规划课程托福90分3-5人班 课程 111H 一名助教老师协助辅导学习
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2018-03-03 学习形式:面授课时:111H
TOEFL,总分99,听力24,口语22,阅读28,写作25
课程规划:强化授课,让学生把握TOEFL考试出题思路和答题技巧,进一步提高TOEFL成绩 全天课程+学习规划,学习氛围浓厚,让学生养成良好学习习惯,提升学习效率
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2018-05-06 学习形式:面授课时:56课时
授课机构:文都国际教育 浏览次数:1255
TOEFL,总分82,听力18,口语22,阅读25,写作17
课程规划:同学只有周六日可以上课,第一次学习,详细规划了60-80分 111H 周末班,匹配助教老师一名
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2018-11-24 学习形式:面授课时:111H
TOEFL,总分89,听力23,口语22,阅读23,写作21
课程规划:学生通过一期班课105H和16H一对一,达到89分。
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2018-10-27 学习形式:面授课时:121H
授课机构:北京外国语大学雅思 浏览次数:412
上课人数:精品小班 (6人内) 学习时间:全日制
托福基础班 托福全日制 托福保分班 托福住宿班
开课时间滚动开班 |
上课时段72H正课+72H实践消化吸收+36H自习或36H单科补习=180小时 |
TOEFL,总分102,听力26,口语23,阅读28,写作25
课程规划:120H正课+120H实践消化吸收+60H自习或60H单科补习=300小时 讲练结合+课后辅导+小组练习
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2017-12-16 学习形式:面授课时:300课时
TOEFL,总分93,听力22,口语23,阅读22,写作26
课程规划:144H正课+144H实践消化吸收+72H自习或72H单科小级补习=360小时 讲练结合+消化吸收+课后辅导
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2018-06-02 学习形式:面授课时:360课时
授课机构:北京朗阁 浏览次数:518
TOEFL,总分104,听力28,口语22,阅读28,写作26
课程规划:强化听力:深化听力场景及做题方法的技巧运用,重点练习反应速度,提高准确率。通过 TPO 真题精听,提高听力辨音能力,提高做题正确率。掌握托福听力的做题方法,整体提高托福 应试能力。 强化阅读:全面熟悉阅读话题,加大阅读反应速度的训练,结合具体例题达到高分要求。讲 解托福阅读的常见技巧和方法。大量练习阅读长难句和考试难点,提高整体阅读部分应试能 力。 强化写作:要求学生能掌握各种题目及高分句型运用,托福写作独立部分详细结构、首段、 主体段、结尾段的技巧,形成良好的逻辑思维及语言表达。通过范文分析,增加写作积累。 强化口语:讲解高分要求及范例,熟悉所有考试话题及对托福题目的全面了解。要求学生了 解所有的托福高分词汇及复杂句型,并能在生活及考试中灵活运用。通过 6 类题型解题技巧, 提高应试能力。
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2018-05-29 学习形式:面授课时:164
授课机构:北京朗阁 浏览次数:431
TOEFL,总分112,听力27,口语26,阅读30,写作29
课程规划:具体培训课程(如雅思精品班):托福远程VIP 22小时 *班种(如大班/小班/一对一):一对一 *培训方式(如脱产/全产):脱产 *培训周期(如半年):1个月 *辅导老师: 听力老师:李海星 阅读老师:刘文达 写作老师:孟建军 口语老师:韩月
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2018-06-23 学习形式:面授课时:22小时
TOEFL,总分106,听力27,口语25,阅读27,写作27
课程规划:虽然阅读理解快,但是没有把握阅读命题意图,做题思路没有章法,习惯性主观揣测,做题过度推理,并且无法自行找出错题原因,也是很容易失分的。经过一段时间的【高端VIP】题型训练之后,若鸿基本见到了各题型的所有标准题型,难题,怪题,都做过一遍之后,若鸿客观解题的意识已经非常好了,同时遇到不走寻常路的题也可以有条理的分析,在心态上不会自乱阵脚。独立写作如果没有专门系统的培训和专业的修改,基本都存在综合性问题。若鸿整体作文犯很多20分左右学生的通病: 细节展开没有说服力,上下句没有逻辑衔接,同时语言平平。写作普遍感觉苦苦撑过了30分钟,凑够了字数。【高端VIP】的学生在刚接触独立写作时候就先要搞定什么是观点,什么是细节,细节陈述的原则是什么。同时进行高质量,有针对性的输入和输出,包括语言和写法和细节论证,这一部分在第一节课上就能拿到我给【高端VIP】单独享有的素材,同时对作文进行反复详细的精修。若鸿最后几次的作文已经可以做到陈述有理有据,细节充分详细。在地道表达的吸收和应用上可以做的更好。
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2018-09-02 学习形式:面授课时:32课时
授课机构:英美教育 浏览次数:337
TOEFL,总分103,听力27,口语24,阅读27,写作25
课程规划:阅读: 1 句子分析 2 阅读结构与主动阅读 3阅读中的隐藏逻辑 4 阅读题型讲解 听力: 1 精听五步骤方法 2 如何记笔记抓重点 3 真题分析 口语: 1 口语评分标准 2 积累中语表达 3 真题讲解 写作: 1 独立写作评分标准 2综合写作评分标准 3 句式变化与积累地道表达
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2018-07-08 学习形式:面授课时:42小时
授课机构:北京天道教育 浏览次数:3528
TOEFL,总分108,听力28,口语23,阅读30,写作27
课程规划:制定了为期3周的单词背诵计划 口语:6h的口语课程中,纠正发音、培养习惯,进行口语段落的练习。 写作:4h的写作课程,纠正思路,批改作文。完成独立写作12篇,综合写作20篇,训练了15个写作片段。
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2019-12-15 学习形式:在线课时:10h
授课机构:北京外国语大学雅思 浏览次数:1756
授课机构:光合英语 浏览次数:1373
上课人数:精品小班 (6人内) 学习时间:全日制,周末,晚上,寒假,暑假
光合托福3人班,线上线下同时开课
开课时间每个月1日/16日开班 |
上课时段平时晚上,周末,寒暑假集中班 |
TOEFL,总分90,听力24,口语20,阅读24,写作22
课程规划:阅读:精读练习帮助学员快速掌握句子分析方法和逻辑分析技巧。针对推理题,句子简化题,事实信息题,主旨题和文本插入题等不同题型使用不同的解题方法,快速准确的抓住考点。 写作:通过结构,逻辑,语法和词汇四个评分方向讲解写作题目。着重讲解高分句型和词汇的使用,完善写作逻辑,全面提升写作能力。 听力:针对中等程度学员讲解生物类,艺术类,考古类等高频话题类型,并根据不同题型,教授相应的解题技巧,由浅入深,重点讲解常考题目。 口语:从口语考试六部分入手,帮助学员进行题型分析,通过笔记法,答题结构分析及模板的使用等技巧提高口语成绩。
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2018-09-15 学习形式:面授课时:60
授课机构:文都国际教育 浏览次数:317
12 年教学经验
在职机构:北京外国语大学雅思
15年雅思、托福培训教龄,“无词阅读法” “大小定位法” 和 “考点串联法”创始人。毕业于英国谢菲尔德大学教育硕士,主要课题研究雅思,托福考试及英语语言评估与...
11 年教学经验
在职机构:北京智赢
累计授课十一年 历任: 新东方TOEFL阅读大班明星教师 新东方集团教学培训师 新东方美本精英计划资深规划师 ETS认证培训教师 行业主力教师 现任智赢国际英语...
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