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2.24托福考情回顾 | 今天原题这么多,分手托福概率upup!

# 综合 # 素材范文 # 真题解析

发布时间:2019-02-26 北京天道教育

春节过后的托福考试!难度竟然又再创新高啊!!听力难度居高不下,阅读有个bird唱歌扰人!独立口语第二题又长又难;独立写作还不好写……ETSbaba不发红包也就罢了,还增加考试难度真的是狠啊~话不多说,来看看今天到底考了些什么吧!
阅读



【1】关于美术(讲了很多画的名字),自然主义画派;Natural ismand Nature in Art 重复2017.01.14和2017.12.02


【2】一个草食动物和草的进化;重复2017.02.18,2017.07.02,2017.11.11


【3】英国的经济优势及发展;


【4】美洲土著印第安人猎杀北美野牛;


【5】威尼斯河水防污措施及居民用水设备改良;重复2014.03.01


【6】植物被动防御技能的进化演变;


【7】月球上的地震有哪些,和地球进行比较;重复2017.11.26


【8】生命发生说及巴斯德的反驳。


【9】 城市的形成有两种模式,重点讲了为什么会中心化 。重复2017.10.29


【10】The Brains of Birds。重复2014.11.09,2017.06.03


【11】 Historical Trends in European Urban Design. 重复2015.04.18


词汇题


Faithfully / accurately

Admiration / great interest

Fragile / delicate  

Obliged / had to

Ensured / guaranteed

Vulnerable   

Ingenuity / inventiveness

Notion / idea

Ideally / assumedly   

Subsequent=later

Sole

Remove

regime=government,

Launched=start

Intense

Intact

Henceforth

Extract

Extensive=substantial

Distract

Deliberate

Associated




听力


Conversation


Conversation 1  房间预定

学生预留房间,电脑出了问题,去问相关人员,相关人员说可能是form lose。学生说这个房间对于他来说很重要的,因为有一个讲座要办,而且speaker过这段时间就要离开了,最后人员帮学生找到了一间,学生说稍晚一些可以帮忙解决一下电脑故障。


Conversation 2   transfer tape

教授想请学生帮他transfer -些tape,这些tape是教授在访问农民的时候录下来的,但是教授没时间(考题),所以他想找这个女生帮忙,那个女生说可能时间不允许,教授又说你可以一段一段tape来弄,期间还有别的学生来帮忙。


Conversation 3   放music

有个学生想在presentation上放歌,教授觉得这样不太好,然后就学生说了一些放music的理由。


Conversation 4

给学校新生建个咨询处帮助他们 。


Conversation 5  Paper有关

男生觉得不够格点评别人的paper,教授说这也是提高paper能力的方式。之后,教授让男生写一个关于他感兴趣的建筑方面的paper。


Conversation 6   糖果机

女生找老师说宿舍的糖果机坏了,吃了她几美元。老师让她填表格说明情况后,再把钱返到她的卡里。后来,两人讨论新机器的优缺点,女生建议可以在糖果机中加一些健康的食物。


Lecture


Lecture 1   Art 

讲塞尚:开始讲了摄影的出现让绘画变得不那么流行,但是许多美术家提出了摄影相对于绘画的弱点(考题)。然后讲了一个关于harbor scene at sunrise(莫奈的日出印象)的画,然后讲了image在大脑里怎么形成来联系塞尚的作画风格。


Lecture 2    Ecology

讲了一个概念,是指有些动物在城市生存会适应城市并发生相应的改变,讲了关于migrate的,许多在城市里的鸟不migrate了,是因为气候暖和和食物充足。还有的鸟儿本来是濒危动物的,结果来到城市后就突然繁衍起来了,但是城市对于动物的多样性带来了一定的不良影响。


Lecture 3    History of science

染料:讲有个英国的科学家在读书的时候无意中合成出了一种不掉色的染料.然后在工业革命的时候,很多工厂都在苦恼染料掉色的问题,这时候这个科学家就从商了,结果赚了很多钱,但他的名声却不为人所知。


Lecture 4     Geology

美国地形形成的原因。

先说了river和glacier原因的不合理,然后引入一个地理学家的分析,说在这个地形外有个地方和这个地形有关系的,但是他不能证明地形形成的这个原因,最后有个地理学家就证明出了。


Lecture 5   Physics

讲sunlight scattering.

讲了不同波段颜色不同,所有颜色的光混在一起变成白光,然后讲到了为什么天是蓝的,那个女生说是ocean的原因。后面就说这个想法不准确的,接着讲sunlight为什么是黄色的,为什么看天蓝色比紫色多(考题:因为蓝光比紫光多,人的眼睛对蓝光更敏感).日落还是日出是为什么是红色的,总之这个跟sunlight scattering有关的。


Lecture 6   Archaeology

说pottery其实出现得比我们想得还早(有考题)然后就开始说日本那边的pottery了,最初学者在pottery里发现有些burn了的事物.然后分析出了是seafood来的,教授也挺感叹这些学者能够研究得这些pottery这么好,困为这些pottery少,同时很多都degrade了(考题),除此之外教师还认为这些pottery不只是存事物的,可能还和一些仪式有关。


Lecture 7 商业学

business management中的project


Lecture 8 动物学

让猴子和猩猩狒狒学人说话,发vow之类的人类语言要素,设计了两个实验。

  

Lecture 9 物理学

讨论物理学中的名词可以在不同领域不同含义,举了一个词wh开头做例子,和牛顿第三定律还有爱因斯坦的一个理论有关,且都与gravity有关。


Lecture 10 艺术学

不同时期对于艺术品的定义,然后讲glass是怎么被作为艺术品的。



口语



Task 1

What are the advantages and/or disadvantages of having fast foods in restaurants on the street?  重复2013.2.23NA/2015.12.19


Task 2

Do you agree or disagree with the following statement? 

Kids should be allowed to keep pets.


Task 3

阅读

标题:prioritizing 4th year students in career workshop 

原因

1.  大一大二太早,大四的很快要找全职原因。

2.  大四学生更需要 。


听力

态度:agree

原因

1.  younger的学生,还太早找工作;更多是一些兼职。

2.  网站服务更多是一些泛泛而谈的建议,不是很实用;这里会有个性化辅导,真人面试 。


Task 4

阅读  

标题:hinder sight 

定义:人们预测未来有时不准,但是结果出来了,就忘记之前的预测。  


听力

例子: 一个朋友,是新手小说家,想出版第一本书,但不相信有出版社愿意,后面有一个出版社出版了,结果挺好。多年后问他当初的预测,他不记得了,直说被出版的结果。


Task 5

问题:

学生要去约旦读书,但不会阿拉伯语,想要提升沟通技能。但是时间紧,学生任务重。


解决方案1:在线免费交换语言学习。

优点1:免费,时间长,灵活。

缺点1: 有很多时间要讲英语。


解决方案2:跟同专业的MIKE同学练习。

优点2:可以在餐厅休息地方进行,方便。

缺点2:他也是入门水平。

  

Task 6

话题:讲动物躲避predator的两个办法。


要点1:快速跳跃,多次停顿

例子1:蜥蜴从一步到另一步跳得快,更频繁步步移动,捕食者紧紧盯着一个地方,来不及反应


要点2:避免黑色影子

例子2: 蜥蜴在低地活动,和有植物的地方,捕食者不容易看到 



写作


综合写作


阅读:人们为了吃得更健康开始避免吃含有谷蛋白gluten的食物


观点1:人们的消化系统会适应食用了更久的食物;

观点2:食用有谷蛋白gluten的食物容易胃疼;

观点3:吃含有谷蛋白gluten的食物容易有记忆问题。


听力:反驳


观点1:人们的消化系统含有一种适应新事物特别快的有益菌beneficial bacteria;

观点2:实验中,两组被试者吃的面包不仅仅在是否含有gluten上有区别,还区别于是否含有碳水化合物carbohydrate;

观点3:造成risk of memory 是因为levels of blood 的升高,而吃了含有gluten的食物只会导致人们的血糖暂时升高。


独立写作


A university recognized freshmen have poor study skills in its university. Some in the university believe the best way to address this is to ask all first year students to have to course on study skills. Others don’t agree with this requirement. What is your opinion?


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