大部分的三选一话题对学生的思路限制性比较强，针对性也比较强，学生很难简单地凭借平时练习的熟悉话题和语料去解决或展开思路，原因在于：

第一，题干中有限制性的表达，同时也限制住了学生思路的广度。

第二，三个固定选项的出现也缩小了学生可发挥的余地。

比如如下这个题目：（2017年1月）

2017 – 1- 7

T1: The university wants to provide student more entertainments and three choices provided are below, which do you prefer and why.

1. A theater performance by the student actors

2. A concert provided by professional musician

3. A lecture from a professor

首先读题可以看到，题干中的表达more entertainments关键词限制了学生找观点和理由的广度，也就是无论选择以下哪个option, 都要与娱乐放松相关，并不能出现比如efficiency等学生比较熟练和常用的理由去支持。

另外，三个选项的表述也是相对具体的。学生考虑在学校娱乐放松，很多会想到比如clubs或extracurricular activity之类比较常见的方式，但题目却给了更多具体的限定。

甚至会有学生对这三个选项都没有什么太多的概念，那么在15s 准备时间过程中，基本就是大脑一片空白的状态，导致后面45s表述的阶段完全是一个放飞的状态，没什么思路。

那么三选一这种针对性比较强的话题，初步该如何处理呢？

第一, 快速读题并确定限制性关键词。比如题干中的more entertainments, 一定要关注，后面的思路要照着这个限制去展开，否则便容易跑题。

第二，选择option的过程要尽量提速。相对比独立写作的三选一话题，还是有时间有缓冲去整体权衡三个选项的，独立口语的此类话题基本没有更多时间去真正把三个选项都考虑完全后再去选择一个容易展开的。

所以就建议学生快速选择一个选项并且开始构建逻辑和表达的准备阶段，毕竟整体的连贯度和流利度以及表述能力，也是口语考试看重的要点。

第三，结构方面不建议使用对比的方式表述。以上面的话题为例，如果选择了 A theatre performance by the student actors，那么建议学生直接找到这个选项带来entertainments的理由，并用完整的逻辑去解释、举例说明凭什么theatre performance可以实现娱乐放松。

当然，也有学生提到我可否使用另外两个选项去对比说明？也就是我表述出凭什么 concert 和 lecture无法带来娱乐？独立的展开结构思路千变万化，不能直接否定哪种结构思路，只要达到题目要求就好。

但在这里，只是建议学生慎用上面这种方式去处理三选一话题，原因有两个：

第一，45s的时间很难把思路完全表述完整，注意，做反证的话，不是单纯要把一个option的缺点说出来，而是两个option都要说到，所以时间成本会比较大。

第二，既然选择了theatre performance，如果后面我没有正面解释它的优势，而是在谈论另外两个选项，那么最后遗留的问题还是凭什么theatre可以带来entertainments。未免从内容逻辑上给人一种避重就轻的感觉。

下面两个话题大家可以体会并练练手

以上对三选一类话题的初步见解，具体如何展开思路，如何找理由或举例支持，还需要进一步针对性的分析，希望对大家备考有所帮助。当然口语考试属于输出类的考试，平时保持有节奏的练习是必须的，尤其独立话题，不仅要分析不同话题的思路，总结内容，更要多开口练。