At the age of twenty-one, however, I came under a new influence that of my future brother- in- law, Logan Pearsall Smith. He was at that time exclusively interested in style as opposed to matter. His gods were Flaubert and WalterPater, and I was quite ready to believe that the way to learn how to write was to copy their technique. He gave me various simple rules, of which 1 remember only two: "Put a comma every four words", and "never use 'and'except at the beginning of a sentence". His most emphatic advice was that one must always re-write. I conscientiously tried this, but found that my first draft was almost always better than my second. This discovery has saved me an immense amount of time. I do not, of course, apply it to the substance, but only to the form. When I discover an error of an important kind I re-write the whole. What I do not find is that I can improve a sentence when I am satisfied with what it means.

然而到21岁时，开始对写作风格情有独钟，这是受了当时我的未婚妻的哥哥史密斯的影响，他把福楼拜和佩特奉为上帝，使得我也迅速开始模仿他们的写作技巧。史密斯给我了很多如何做到简洁的写作规则，如今我只记得“每四个字就要置一个逗号”，“不要使用‘and’这个词，除非是在句首”。我印象最深也是他最有力的忠告就是：永远要重新改写。我反复尝试，却发觉初稿总是要比改过后的写得好。于是我不怎么去修改，也给我省下了大量的时间。这里我说的是文章的架构，而不是文章的实质内容。当我发现一个重要的错误时，我就全部重写。当一个句子所表示的内容令我感到满意时，再花时间去修饰而使它变得更好的情况在我身上是从来没有发生过的。

观点及内容的表达需要结构的支撑，这也使为什么在课堂上，无论是托福雅思GRE，还是高考考研，我总是第一节课讲解文章的结构模型，怎样的论证结构才是清晰有效的，怎样才算是论证。

比如，我们要去写一篇文章，论证的题目是：在孩子的教育上，父母比老师重要。思考一下再往下看，应该怎样写？

在第一段，就需要我们清晰明确的给出自己的看法，把观点说清楚。这一点看似容易，往往由于过分看重词藻和句型，使得观点表达变得不那么清晰。更有甚者，套用模板，这简直是逆天。接下来写论证段，无数的学生在这两到三个论证段中，论点论据交织，已经看不出来到底想论证什么了。有可能是论据不充分，也有可能自己是真的被绕进去了。到底是从父母身上论证，还是从老师身上论证？我们会发现，从反方身上找论点，然后进行驳论似乎更加容易。根据《师说》，老师的功能就是传道、授业、解惑，那么我们只需要找到论据，说明在这三个方面父母比老师做的好即可。于是整个结构清晰可见。最后一段，按照常见模型应该是做总结，No，这个世界上没有绝对的事情，爱因斯坦的相对论也只是说明了概率性。因此，写出一个让步，说尽管父母作用突出，但老师在这三个方面也有相当的贡献不容忽视，最后再转折一次，立一遍主论点，大功告成。

综上可见，结构对于观点表达的重要性。