授课机构：成都超级学长 浏览次数：369
相关往期案例（5）
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胡同学绵阳师范学校
TOEFL，总分116，听力29，口语29，阅读29，写作29
课程规划：学生口语和写作比较薄弱，由于是英语专业的学生，基础的词汇和语法是没有问题的，但是缺乏对雅思这个考试的了解以及学术性思维的转变。 针对学生个人的情况，安排了口语和写作26小时，阅读和听力15小时，基础词...课程规划：学生口语和写作比较薄弱，由于是英语专业的学生，基础的词汇和语法是没有问题的，但是缺乏对雅思这个考试的了解以及学术性思维的转变。 针对学生个人的情况，安排了口语和写作26小时，阅读和听力15小时，基础词汇语法2小时的课程。 针对性的进行提升学习。
学习心得：看见这个成绩我也非常的惊讶，因为模考的时候，自己测出来差不多稳定在110的样子，可能人品爆发吧！！！哈哈，也是因为考试的时候心态很好，情绪巨好。模考的时候太过于紧张和担忧。 阅读和听力都非常的轻松，上课的氛围很棒，而且老师能一下子就抓住我的问题，告诉我哪里可能要自己做一个修正。 口语和写作虽然学来比较吃力了点，但我还是要吹爆tony老师的口语啊，真的超级棒。 写作也是，不管是词汇运用还是写作的逻辑，都讲的很好，我能一下子就懂。 掌握好方法以后刷题，各种感觉都对了。 老师们很nice。谢谢超级学长！展开内容
2019-01-12 学习形式：在线课时：75
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周同学西南科技大学
TOEFL，总分101，听力28，口语22，阅读29，写作22
课程规划：词汇：教学中，学生在基础词汇量的储备上，存在比较 明 显 的 问 题 ， 托 福 阅 读 有 效 词 汇 储 备 也 就 将 将 够 3000，一篇文章中前期出现 30左右个生词是司空见惯 的。为了辅...课程规划：词汇：教学中，学生在基础词汇量的储备上，存在比较 明 显 的 问 题 ， 托 福 阅 读 有 效 词 汇 储 备 也 就 将 将 够 3000，一篇文章中前期出现 30左右个生词是司空见惯 的。为了辅助学生托福“0”接触，备考周期短的情 况，课下任务重布置了“泛化储备”和“语境记忆”的 双项策略。在泛化储备中，每天需要记忆的词汇量不低 于 200个，在语境记忆中，每天需要掌握的词汇不少于 50 个。
学习心得：对于解释关系比较迂回的文学评论类的文章，阅读起来还是相对吃力，所以上课的侧重是结合分类文本讲解加强对于单词的记忆。让我对托福有了更深的理解和学习！展开内容
2018-10-24 学习形式：面授课时：60
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林同学成都工商大学
TOEFL，总分102，听力28，口语22，阅读28，写作24
课程规划：听力6小时，口语3小时，写作6小时由于学生可以上课的时间不多，所以课下给学生布置了大量的练习，并且帮学生进行讲解和批改。听力的教学重点主要是帮学生梳理笔记之间的逻辑关系，让学生在记录信息的时候不是记的...课程规划：听力6小时，口语3小时，写作6小时由于学生可以上课的时间不多，所以课下给学生布置了大量的练习，并且帮学生进行讲解和批改。听力的教学重点主要是帮学生梳理笔记之间的逻辑关系，让学生在记录信息的时候不是记的碎片式信息，而是连贯的、有关联的信息链。口语方面主要帮助学生进行同义替换的能力提升，让学生不再重复原文里面的话，而是改用自己的话去把内容复述出来。
学习心得：非常感谢老师的帮助，感谢付出。老师们很专业，也很负责！虽过程挺辛苦的！但老师更辛苦啊展开内容
2018-05-30 学习形式：面授课时：15
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相关往期案例（4）
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廖同学川师附中
TOEFL，总分109，听力28，口语23，阅读29，写作29
课程规划：川师附中的英语教学比较严格，学生的词汇基础好过一般高中生，但是由于学校功课繁忙，学生在英语以外还要补习其他科目，而托福班课培训密集，时间不易协调，建议学生选择一对一形式，时间灵活。130小时托福一对一...课程规划：川师附中的英语教学比较严格，学生的词汇基础好过一般高中生，但是由于学校功课繁忙，学生在英语以外还要补习其他科目，而托福班课培训密集，时间不易协调，建议学生选择一对一形式，时间灵活。130小时托福一对一，阅读，口语和写作各32小时，听力34小时，学生在暑假上课可以相对密集，开学利用周末上课做查漏补缺
学习心得：阅读：做了几套题以后就要把常错的题进行归纳分析，找出错题的共同性，然后解决问题。比如长难句解析能力有问题，那么只要碰到了这类的段落就集中进行分析标记出每句的结构；另外要了解出题者的思路；提高对句子结构和句义和逻辑关系的把握； 写作：结构清晰，观点明确，开篇精简；多积累好的词组、句式结构，可以多背一些好的例句；掌握好考试时间，切忌写到最后时间不够，仓促结尾； 口语：纠正不正确的发音、逻辑严谨、多背范文锻炼自己的复述能力，可以适当的套用一点模版； 听力：了解常考的考点，不要走神精力一定要集中，锻炼快速记笔记的能力，听力材料归类按类型练习。展开内容
2018-10-13 学习形式：面授课时：130小时一对一
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李同学七中
TOEFL，总分110，听力30，口语23，阅读29，写作28
课程规划：学生的英语基础算高中生中的佼佼者，但是托福的听力阅读材料难度不仅在于语言，内容本身的学科难度对学生也有一定挑战性，考虑到高中生学生目标分数较高，但能够上课的时间又不固定，因此建议100小时托福一对一，...课程规划：学生的英语基础算高中生中的佼佼者，但是托福的听力阅读材料难度不仅在于语言，内容本身的学科难度对学生也有一定挑战性，考虑到高中生学生目标分数较高，但能够上课的时间又不固定，因此建议100小时托福一对一，针对性教学相比班课讲解更加高效。课程前期侧重托福各大题型的做题方法讲解，后期侧重学生问题的针对性点拨。
学习心得：在此先感谢一下澎博英语的owen/lulu/richard等几位老师们，谢谢你们的悉心教导才有了我今日的成绩。另外分享一下我自己学托福的心得。我觉得托福对于我来讲最难的就是听力，平时练习的少，刚开始听的时候我是懵的基本听不懂，老师帮我分析了以后出现这种情况的原因有几个，首先是听的少，以前看美剧也都看字幕去了；另外，自己发音不标准，听到正确的发音跟自己潜意识里的是对不上号的；速记能力差，跟不上读的速度，持续专注能力不够，听着听着就不知道听到哪里去了，不了解出题的思路；词汇量不够，常用短语掌握不足。问题得一个一个解决，每天老师都給我布置了当天要完成的词汇量，完不成不走；owen的速记方法也帮了我很多，我的笔头能跟着录音走了；然后我听了几节Robbie的发音福利课，以前没有注意的发音的问题原来是如此的关键，发音不标准不到位的都统统要改过来；养成经常听的习惯，尝试着不去看字幕，看能听懂多少，然后加上字幕再听，听完了再反复的跟着去重复。就这样听力才有比较大的增长。其他科目也是一样，都都是要找到自己的问题症结所在，针对性的去解决问题才能有好的成绩。展开内容
2018-05-12 学习形式：面授课时：100小时一对一
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卢同学四川大学
TOEFL，总分103，听力30，口语20，阅读30，写作23
课程规划：学生很聪明，学习习惯也很好，但是因为大学距离我校较远，只有周末有时间培训，因此整体规划了64个小时的托福课程，周中在学校练习，周末密集上课。其中听力和阅读教学涉及从细节的学生薄弱学科词汇补充到全面的题...课程规划：学生很聪明，学习习惯也很好，但是因为大学距离我校较远，只有周末有时间培训，因此整体规划了64个小时的托福课程，周中在学校练习，周末密集上课。其中听力和阅读教学涉及从细节的学生薄弱学科词汇补充到全面的题型方法讲解。学生在上到52小时时去第一次考试试水便取得了103的好成绩。
学习心得：在这里首先要感谢我的听阅老师owen老师，让我首次考试就能取得2门满分的好成绩，当然其他的老师也非常的棒，写作和口语是短时间提分最难的两个科目，但是我也整体有13分的提升。 学习过程中最重要的是什么？是会利用身边的资源。50多套TPO是我们理解托福考试的一个极佳的工具。 很多的学生对刷题都不是很感冒，但多做TPO，尤其是靠后的几套对考试真的有很大的帮助，通过练习，可以更加清晰的把握题型，了解出题人的思路，可以更好的从出题人的角度考虑问题。 词汇量同时也是一个很重要的因素。词汇量解决的不止是阅读里的词语替换，同时明白阅读中的关键词的意思可以大大提高阅读的做题速度，以及对文章的理解。 我个人认为看美剧是一个很好的锻炼听力的方式。只是简单的知道单词的拼写和含义在某些情况下对听力并不能起到很大的帮助。我们需要了解的是单词的发音，在语句中的发音。看美剧可以帮助我们熟悉英语的发音，交流方式，在做题的时候可以对材料有一个更加清晰的把握。当然脱离字幕的观看是必须的。展开内容
2018-03-10 学习形式：面授课时：52小时，只有周末上课
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授课机构：成都英培英语UPE 浏览次数：356
相关往期案例（3）
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杨同学成都树德中学
TOEFL，总分103，听力30，口语22，阅读24，写作27
课程规划：此学员词汇量小，听力和口语非常弱，建议从基础阶段开始学习，整体完成托福A阶段+B阶段。学习心得：因为平时会回学校上课，所以上托福课程的时间并不算太多，老师们根据我的情况给我制定了我的任务体系和规划，每天都有要去...课程规划：此学员词汇量小，听力和口语非常弱，建议从基础阶段开始学习，整体完成托福A阶段+B阶段。
学习心得：因为平时会回学校上课，所以上托福课程的时间并不算太多，老师们根据我的情况给我制定了我的任务体系和规划，每天都有要去完成并且辅导的干货。 当然，除了这个以外，对我的学习习惯和思维培养也是很有帮助的，这里可以帮助的到我的，除了上课，远远大于了普普通通的上课。 当然，老师的资质和上课的水平也是毋庸置疑的。 感谢UPE展开内容
2018-06-10 学习形式：面授课时：A阶段+B阶段
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谭同学Cornell University
TOEFL，总分107，听力28，口语23，阅读30，写作26
课程规划：考生需求是去美国读本科，考试分数要求95+，高中英语成绩一般，所以从基础阶段考试，学习托福A+B两个阶段学习心得：首先非常感谢UPE，不仅仅让我在托福考试中取得了好的成绩，也让我的学习习惯有了一个很好的养成，当...课程规划：考生需求是去美国读本科，考试分数要求95+，高中英语成绩一般，所以从基础阶段考试，学习托福A+B两个阶段
学习心得：首先非常感谢UPE，不仅仅让我在托福考试中取得了好的成绩，也让我的学习习惯有了一个很好的养成，当然，英语思维也有了进一步的提高。 其次，老师们真的都非常负责，专业就不用多提了，除了上课以外，都会有一个连贯并且详细的任务清单，全方面的为我的考试作辅导。展开内容
2018-06-21 学习形式：面授课时：托福A阶段+B阶段
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李同学University of Rochester
TOEFL，总分96，听力20，口语23，阅读27，写作26
课程规划：学生英语基础很弱，刚入学的时候还在读高中，英语一直在50分左右，平时也不太爱学习。所以在课程规划上，从基础阶段开始，然后再学习托福A+B阶段。学习心得：其实刚来UPE的时候还是压力蛮大的，毕竟在学校的时候英语成...课程规划：学生英语基础很弱，刚入学的时候还在读高中，英语一直在50分左右，平时也不太爱学习。所以在课程规划上，从基础阶段开始，然后再学习托福A+B阶段。
学习心得：其实刚来UPE的时候还是压力蛮大的，毕竟在学校的时候英语成绩真的，真的很不好。但是实际上在UPE的这段时间，真的改变了我很多很多，其实我想说的是不仅仅是在英语能力上，当然，托福也是达到自己理想的分数啦，鼓掌！我觉得更重要的是老师对我的习惯培养和言传身教的影响下，能感觉到自己在各个方面都步入了正规。老师们真的超级正能量，亦师亦友，在朝夕相处的这段时间，真的很感谢UPE。展开内容
2018-11-12 学习形式：面授课时：托福基础阶段+A阶段+B阶段
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