首先口语作为一个输出的学科，是最能体现学生的语言功底的，所以大家目标分是23+的尽量不要去套用某某网站或者资料书的大众模板，一定要自己改动一下，变成自己的专有模板，才能在考官哪里体现出来考生的creativity。

口语的task1，2 的模板，最烂大街的莫过于：

I prefer/ like…for the following two reasons. 

The first one is that… the second one is that…

这个考官听的很boring了，他们也有审美疲劳的时候。

所以，可以开头句多样化一些，比如：

题干talk about a person you admire? 

回答可以是well，Steve Jobs came to my mind when we talk about role models… actually， I am really into his talent towards designing…besides, why not talking about his generosity…

这样的开头很独特又自然，可以shock 一下考官，所以自然比I prefer这种开头句好太多的了。

其次， task 3,5 的答题模板也可以遵循上述法则，不要落入俗套，除非你的目标分数是20分（注：听力、表达能力不错的情况下，每个模板都能保证20分成绩。）要拿到23+，那么独特性又来了。

首先，注意task 3 的模板可以直接以对话者的态度开头。

比如： the girl strongly opposes with the plan that… especially, she doesn’t believe 阅读的point1，…. And also，she doubts that…

这种句式顺下来文章的主题内容就可以了，如果阅读和听力是一致的内容，把opposes，doesn’t believe，doubts，换成 supports， believe，trust就可以了。

Task 5 的模板比较复杂一些，可以表明问题以后就阐述自己的立场。

比如： the problem is that.. I do recommend her to choose the 1st solution which is …, because…这里尽力阐述这样做的好处是什么，自己脑补，不要原文给的信息。接着阐述缺点是什么的，even though she worries that…所选方案的缺点是什么这里表明，but I think it is not a big deal, she can…这里要表明怎么解决这个问题，比如：缺钱的问题，去借或者打工都可以的。剩下有时间就说一下不选的方案有什么缺点，没时间就不讲不选的方案了。

最后，简单说一下task4 和 task6，这两个题目偏学术，没有固定的模板可以遵循，就看听力的能力怎么样，能听懂完整的版本，就顺着听力内容讲。

task 4要切题回答。

题目：using the prof‘s eg to explain reactance? 

回答：reactance means…for eg…听力中的故事顺下来就可以了。 

不要加in the reading ， it says… 等字眼，太刻板。

task6 的题目也是一样切题回答。

题干： using the professor’s example to explain 2 advantages of franchising?

回答： the first advantage is that… for example, the second advantage is that… such as…

综述一下，口语的回答自己能改动的就不要用任何现成的模板，这样回答老套，出分不高。任何模板只是给到一个内容表达的要求大纲，至于内容的呈现顺序及过渡词等完全可以自己组织。