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曹同学
- 就读院校：厦门大学
- 所在城市：南通
- 入学年龄：20
- 目标成绩：托福成绩达到100+
- 初始英语水平：
学习过程
入学时间 2017-05-06 入学成绩TOEFL，总分64，听力12，口语14，阅读20，写作18
- 课程规划TPO阅读文章长难句分析 计时模考阅读真题2篇并分析 课上听力文本精听1篇 要求：限时听，做题，跟读复述录音，整理文章结构和考点，分析错题，留下笔记和录音。 口语: 每天练一套口语题，整理出每个题型的答题要素，并总结出自己的答题套路。 独立写作真题 不限时写作，强力论证的前提下重点从语法和用词角度提升语言质量(参考我给匹配的词组)，发给老师，按照点评思路重写改写 综合写作: 根据老师给的题库分类选择不熟悉的生僻话题模考一篇，发给老师，按照点评思路重写改写
学习效果
考试时间 2017-08-26 考试成绩 TOEFL，总分102，听力28，口语22，阅读24，写作24
- 学员心得在来出出国之前，在别处培训的失望经历，对本次培训并不乐观，并不抱太大希望。 出出国的老师针对我的情况，为我制定了跟读的策略，以便于让听、口同步提升。从最初的语音开始，最初的语速放慢，一个一个音节都说满、说圆。一个星期后，我相信了出出国，开始全身心投入到托福的学习中。 出出国的晨读是9:15开始，我自己会早到一些，进行额外加强练习。 还有写作练习，也只能用“疯狂”来形容了——Ricky老师，不看记录，几乎记不清帮我改过多少篇写作。 感恩遇到出出国，遇到好的老师。
主要授课教师
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Shirley
6 年教学经验
托福阅读，托福词汇，SAT阅读
教学背景：英语专业八级，托福所带科目高分， 专业毕业， 英语教学法为主修课程，对学生学习、性格特征有全面了解和分析，并能和学生成为好友，寓教于乐。曾在重点高中、...
