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黄同学
- 就读院校：上海师范大学奉贤校区
- 所在城市：上海
- 入学年龄：21
- 目标成绩：听力：21 阅读：22 口语：21 写作：24
- 初始英语水平：
学习过程
入学时间 2018-08-14 入学成绩TOEFL，总分55，听力16，口语13，阅读14，写作12
- 课程规划听说读写各16小时，早上8:30到机构，上2h的课，下午进行课程巩固，总结错题原因，背诵单词，并且模考练习
学习效果
考试时间 2018-10-08 考试成绩 TOEFL，总分88，听力21，口语21，阅读22，写作24
- 学员心得我个人不是很鼓励背单词，用处并不是很大。我认为从阅读中积累单词更有效，印象更深。在考试的时候，最重要的是理解文本的意思。我通常先把一段文章看懂之后再去做题，而不是先看题目再去文中找答案。这样做题速度会更快，因为有的题目不用回去文中找答案，就可以直接回答。而且在做最后一道总结题的时候也可以在理解文章的基础上提高准确率。 做听力的时候一定要记笔记。我的方法是不管三七二十一，把所有听到的都记下来。很有可能在答题的时候根本不用看笔记，但是做笔记保证了自己不会分心，理解听力在讲什么。我认为做笔记对分数的影响是很直接的。 我感觉口语主要看流利度和口齿清晰，内容不是关键。在当天早上考试前，我先刷了几道口语题找感觉。在每道口语题的准备时间的最后几秒里，我会习惯先把自己待会要录的前几句话说一遍——这样做能提升后面整体的流利性。还有，我会在语言中加一些停顿，给自己留一些思考的时间，避免卡壳，同时听起来更加抑扬顿挫一些。 我不太擅长作文，个人经验就是论证的逻辑一定要清晰，一环扣一环。
主要授课教师
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Audrey
8 年教学经验
雅思口语，托福考试，GRE写作
有教授美国高中学科课程，语言类课程，托福Junior以及托福听说读写的教学经历。擅长快速教学听力长难句分析，自创独立口语高分结构，帮助学生归纳总结文章结构以及题...
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Ivy
8 年教学经验
雅思口语，托福考试，GRE考试
七年托福教学经验，结合自身英语学习经验、在教学过程中积累并创新了适合中国学生的教学方法。擅长全英文授课，无形之中提高学生听力能力，创造无压力的英语环境，激发学生...
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Bob
7 年教学经验
托福阅读，托福考试
目前主攻托福阅读、听力课程，总结规律合理运用技巧，结合重点难点讲解提问讨论，深入浅出帮助学生分析逻辑梳理思路提高效率，最大程度上帮助学生提高英语能力，获得理想分...
