北木教育 > 托福 > 托福课程 > 托福一对一全程班 > 朱同学
朱同学
- 就读院校：威海一中
- 所在城市：北京
- 入学年龄：16
- 目标成绩：100
- 初始英语水平：入学托福成绩80分
学习过程
入学时间 2018-08-13 入学成绩TOEFL，总分78，听力22，口语20，阅读22，写作14
- 课程规划阅读19分；听力18分，口语21分，写作20分，总分78分 阅读：从学生的托福阅读分数看，词汇这一块的词表梳理很必要，得分的最大障碍是对于核心单词的不够熟练；后续需要加强学术核心词汇记忆，从长难句的准确切分，准确把握细节，理清逻辑。 听力：听力是相对薄弱的科目，如何找到托福讲座的考点并正确选出答案；培训期间，托福听力的解题思路有待加强，听力提分了，总分肯定就上去了。 口语：语音语调和整体流利度较好，但是语法错误较多，内容展开不够充分，卡顿较多。 写作：观点描述不清晰，语法句法错误较多，综合写作阅读和听力观点不准确。 从当前测试来看，总体词汇欠缺，逻辑待提高，语法不扎实。 二、课程规划 1、学习时间安排 从7月中到8月底以托福强化为主，9月初可以参加考试，目标分数冲刺90+ 2、具体课程安排 听力-18小时；阅读-20小时；口语-12小时；写作-14小时，共64小时
学习效果
考试时间 2018-10-20 考试成绩 TOEFL，总分100，听力25，口语24，阅读26，写作25
- 学员心得做题不仅需要技巧，更要看思维方式，这是在有声学院，张琦老师反复给我强调的。掌握了做题方法后，做题效率明显提高，做题不再只是做出了正确答案，同时也知道了为什么、如何找出正确答案。在课堂上老师也反复帮我纠正了错误的思维方法，我觉得这是很重要的，做题不仅是技巧，更重要也要看一个人的思维方式是怎样的，错误的思维方法很难改正，更难得是自己不容易发现这种错误的思考方法。
主要授课教师
-
鞠花
8 年教学经验
雅思写作，托福写作，SAT写作
对雅思/托福/SAT/GRE教学研究透彻并已在此领域从事9年之久；曾在北京大学、北京外国语大学教学。对雅思听说读写各个单项，托福口语写作及SAT文法写作，GRE...
-
Jane
6 年教学经验
雅思阅读，托福阅读，SAT阅读
SAT、ACT阅读、文法专家, 主攻英美文学和美国历史方向，TESOL国际专家, 中国认证教师资格，从事SAT教学5年, 具有丰富的教学经验, 擅长根据学生年龄...
-
vivvy
6 年教学经验
雅思听力，雅思口语，托福听力
长达14年澳大利亚学习和生活工作，英语应用如同母语水平，对西方文化有深刻理解。注重学生逻辑性思考和批判性思维的培养，教学内容清晰易懂，深入挖掘和思考学生所存在问...
