1、60分钟内，你是否有效完成了写作任务？

搬“范文”，背“模板”，凑字数，冗长赘余，文不对题，内容空洞，没有按照题目要求进行描述和归纳（小作文）或论述（大作文）。

主要症结

受中文思维惯性影响，许多人习惯性的在文章的开篇堆叠华丽的词句，似乎妙哉，但读起来会发现绕来绕去却并没有进入主题，或者因为过分依赖“模板”、“范文”内的格式和句型，忽略了考试题目中实际的要求，导致“废话连篇”。

中文里由大及小、由远及近的迂回做法运用到英语作文里常导致观点不清晰的不良效果，而英文写作本身采用的直线型切题的写作方式，开门见山，主要的、重要的观点放在最前面，再辅助以简单的数据、论据等等，既确保了篇幅，又在有限的时间内完成了沟通和交流的目的。

二是不能准确领悟题目的要求，导致写作不切题，无从完满地“完成写作任务”。

通过对雅思官方对写作评分标准的仔细研读，我们发现：小作文里，要求“能否有效地找到信息中关键的内容并对之进行描述和写作”，考的是描述能力。在短短150字左右的篇幅，和十几二十分钟的时间里，要把图表的每个信息都进行描述是不可能、不必要也不明智的，将信息分组，挑出关键的、最重要的信息来进行突出表述，最后进行归纳总结、简单描述趋势，就足够了。

就大作文来说，考察的“论点是否切中题目的要求、论证过程是否完整、论点是否得到了论据的支持；观点是否清晰和有效”，考的是论述能力。但其实，任何考试作文题考的都是写作能力，而不是考你的观点有多么正确。

正所谓“论之有据”，中文写作如此，英文写作也不例外。但大多中国烤鸭往往落入费尽心思挖论点的误区，而忽略了使用论据来证明自己的论点。

此外，观点要表述得“清晰且有效”也很考验功夫。英文写要注意言简意赅，在篇幅有限的考试写作的环境下，将自己的观点提纲挈领地表述出来，并通过使主旨句或者是具有标志性词汇（例如“thefirst/second/last reason is”等）来清晰明了地指示出自己的观点。

对症下药

除了视频所诉，平时也可以多进行英文阅读，可以重点看看两类文章，一是经济类的，看人家是如何把数据进行分组、对比、归纳，二是观点性的，学习人家如何呈现和分析观点。当然，关键的是不要光看，而是要做有心人，把读到的实用性的句式、词汇、表达方法都摘抄下来，才能日后为我所用。

考试的时候也不要吝惜分析题目的时间，花个小5分钟好好看清题目，理顺题目要求，把握好到底是什么“写作任务”，心中有个明确的方向才动笔，这样反而事半功倍。

2、缺乏连贯性，逻辑混乱

东拼西凑，句子之间没有关联；分段不合理，一个主题或观点的内容不能集中在一个段落；

关联词、标志性词汇使用较少，组织比较松散。

主要症结

考前注意事项大家都清楚，要淡定，也要自信，但是一坐在考场里，在时间和氛围的压力下，许多烤鸭们都会匆忙下笔，想到什么写什么，导致整个文章结构混乱松散，看似字字珠玑，实则让阅卷的考官很难找到句与句之间、段落与段落之间的逻辑关系，读起来费尽不说，要求达到交流的目的也丝毫没有提现。

我们在中文写作里，几乎不用形式连接手段，只是将句子排列起来，依赖语义让读者去了解其内在关系。所以中国烤鸭的文章经常给人摸不透，都不懂的印象，也就是条例不清。

英文写作注重语句之间的连贯性和逻辑关联，其表现形式就是使用关联词、标志性词汇，它们就似透明的鱼线，将句子串联起来。

好在，越来越多的烤鸭已经意识到了逻辑连贯的重要性，但在段落内，句子与句子间的逻辑关系连接尚比较缺乏，简单地套用中文句法，句子间用标点符号连接，很是容易导致句法出错而被扣分。

对症下药

雅思写作讲究一定的格式和规范，理清写作的思路更是要从平时练起，建议大家在平时练习时不要光是写了就可以，也要注重分析自己所写的文章，回头思考哪些句子还可以重组、哪些地方是否可以加上关联词/标志性词汇，以此来不断规正自己的写作习惯。

最后重点提醒大家：

考试的时候，下笔前在脑中计划一下写作思路，花少许时间构建好文章的架构：重要的信息点（小作文）、观点（大作文），好好归纳，形成最主要的几个个，然后依次序来行文。