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托福100分突破班
上课人数:精品小班 (6人内)
上课形式:走读
学习时间:全日制
金牌名师精讲精练,短时高效直达100分。
开课时间
每月循坏开班
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课时
80
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上课时段
全天
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课程简介
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课程特色
练习题量大,熟悉考试强度;提高熟练度,100%掌握准确度;难题破解,开拓思路。
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适合人群
没参加过托福考试 但语言能力极佳;托福考试80分以上学生;
对托福出题点略有了解,但是无法达到完全掌握;
在校高中生且英语成绩突出,大学四六级600分以上。
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学习目的
达到托福90-100分左右水平练习题量大,熟悉考试强度,提高熟练度,100%掌握准确度,难题破解,开拓思路。
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TOEFL,总分100,听力23,口语26,阅读27,写作24
课程规划:口语:教授使用接地气的口语表达;复杂结构和句型教授;学生答案的复杂度为主要目标; 25
听力 听力:主要以选择性题目为主,涉及到中等及偏难的题目
阅读 阅读:以中等及以上难度题型为重点,侧重讲解标题...
课程规划:口语:教授使用接地气的口语表达;复杂结构和句型教授;学生答案的复杂度为主要目标; 25
听力 听力:主要以选择性题目为主,涉及到中等及偏难的题目
阅读 阅读:以中等及以上难度题型为重点,侧重讲解标题+单选+配对等题型;
写作:在覆盖常规作文类型的基础上,重点突破难题。集中训练高分的表达和论证方式;
学习心得:课程开始前心里十分没有底,因为已长时间不接触英语,本来就薄弱的词汇量显得更加捉襟见肘,做题的感觉更是早就生疏了。但是在启德几位老师的教导下,我在这两个多月时间里词汇量增加了,做题的速度也变快了很多,掌握了一定的方法后,正确率也明显上升。走进考场时,已经自信很多了,能取得目标分数十分感谢启德的六位老师。
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2018-11-17 学习形式:面授课时:80
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TOEFL,总分102,听力27,口语23,阅读28,写作24
课程规划:口语:教授如何回答简单句型和使用连接词;学生口语单词,语法,发音的正确率为主要目标;
听力:主要以场景词汇为主,不涉及太多做题技巧,各种题型都涉及到;
阅读:侧重打基础,重在词汇(同义替换)和句子能力...
课程规划:口语:教授如何回答简单句型和使用连接词;学生口语单词,语法,发音的正确率为主要目标;
听力:主要以场景词汇为主,不涉及太多做题技巧,各种题型都涉及到;
阅读:侧重打基础,重在词汇(同义替换)和句子能力提升。
写作:以基础写作能力培养为主,句子和段落练习为核心。
学习心得:蕫彦婷老师善于用简单直接的办法把复杂、转瞬即逝的听力转化为可以操作的内容。听力不是将每个词听得一清二楚,而是听到自己该听的内容就够了,所以学会识别提示词和各种暗示是非常必要的。当你可以预感到答案快要出现时认真听,听到正确单词的几率就大了许多。感觉沈栋老师上课总是能激发你听听力的斗志和激情,我的感觉是让你很期待一次次听力的挑战。我自己在复习听力时主要靠看美剧和跟读剑桥系列,并保持考前2周每天做半套到一套听力题,听力这门课提升的空间是非常大的。
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2018-10-20 学习形式:面授课时:80
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TOEFL,总分102,听力27,口语23,阅读28,写作24
课程规划:口语:教授如何回答简单句型和使用连接词;学生口语单词,语法,发音的正确率为主要目标;
听力:主要以场景词汇为主,不涉及太多做题技巧,各种题型都涉及到;
阅读:侧重打基础,重在词汇(同义替换)和句子能力...
课程规划:口语:教授如何回答简单句型和使用连接词;学生口语单词,语法,发音的正确率为主要目标;
听力:主要以场景词汇为主,不涉及太多做题技巧,各种题型都涉及到;
阅读:侧重打基础,重在词汇(同义替换)和句子能力提升。
写作:以基础写作能力培养为主,句子和段落练习为核心。
学习心得:老师的讲课风格是话多且密(捂嘴笑),中英夹杂各种知识点笑话不间断。他的答题模板绝对是宝贝,按照模板形成答题习惯后回答就会更有逻辑,让考官可以跟上你的思路。在大班课结束后,我参加了电话口语陪练的一对一课程,虽然一直都没有见到电话口语的老师,但她的声音真的好温柔好好听:)。
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2018-09-29 学习形式:面授课时:100
教学大纲
课表名称 |
课程内容 |
课时数 |
听力 |
听力:主动听力法;分类题型讲解。 |
20 |
阅读 |
阅读:分类题型讲解;常见错误思路和做题陷阱。 |
20 |
写作 |
写作:近期考题梳理,灵活运用观点;写作语言的提升,复杂句写作。 |
20 |
口语 |
口语:提高语言流利度;近期考题梳理。 |
20 |
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往期案例(37)
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TOEFL,总分100,听力23,口语26,阅读27,写作24
课程规划:口语:教授使用接地气的口语表达;复杂结构和句型教授;学生答案的复杂度为主要目标; 25
听力 听力:主要以选择性题目为主,涉及到中等及偏难的题目
阅读 阅读:以中等及以上难度题型为重点,侧重讲解标题...
课程规划:口语:教授使用接地气的口语表达;复杂结构和句型教授;学生答案的复杂度为主要目标; 25
听力 听力:主要以选择性题目为主,涉及到中等及偏难的题目
阅读 阅读:以中等及以上难度题型为重点,侧重讲解标题+单选+配对等题型;
写作:在覆盖常规作文类型的基础上,重点突破难题。集中训练高分的表达和论证方式;
学习心得:课程开始前心里十分没有底,因为已长时间不接触英语,本来就薄弱的词汇量显得更加捉襟见肘,做题的感觉更是早就生疏了。但是在启德几位老师的教导下,我在这两个多月时间里词汇量增加了,做题的速度也变快了很多,掌握了一定的方法后,正确率也明显上升。走进考场时,已经自信很多了,能取得目标分数十分感谢启德的六位老师。
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2018-11-17 学习形式:面授课时:80
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TOEFL,总分102,听力27,口语23,阅读28,写作24
课程规划:口语:教授如何回答简单句型和使用连接词;学生口语单词,语法,发音的正确率为主要目标;
听力:主要以场景词汇为主,不涉及太多做题技巧,各种题型都涉及到;
阅读:侧重打基础,重在词汇(同义替换)和句子能力...
课程规划:口语:教授如何回答简单句型和使用连接词;学生口语单词,语法,发音的正确率为主要目标;
听力:主要以场景词汇为主,不涉及太多做题技巧,各种题型都涉及到;
阅读:侧重打基础,重在词汇(同义替换)和句子能力提升。
写作:以基础写作能力培养为主,句子和段落练习为核心。
学习心得:蕫彦婷老师善于用简单直接的办法把复杂、转瞬即逝的听力转化为可以操作的内容。听力不是将每个词听得一清二楚,而是听到自己该听的内容就够了,所以学会识别提示词和各种暗示是非常必要的。当你可以预感到答案快要出现时认真听,听到正确单词的几率就大了许多。感觉沈栋老师上课总是能激发你听听力的斗志和激情,我的感觉是让你很期待一次次听力的挑战。我自己在复习听力时主要靠看美剧和跟读剑桥系列,并保持考前2周每天做半套到一套听力题,听力这门课提升的空间是非常大的。
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2018-10-20 学习形式:面授课时:80
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TOEFL,总分102,听力27,口语23,阅读28,写作24
课程规划:口语:教授如何回答简单句型和使用连接词;学生口语单词,语法,发音的正确率为主要目标;
听力:主要以场景词汇为主,不涉及太多做题技巧,各种题型都涉及到;
阅读:侧重打基础,重在词汇(同义替换)和句子能力...
课程规划:口语:教授如何回答简单句型和使用连接词;学生口语单词,语法,发音的正确率为主要目标;
听力:主要以场景词汇为主,不涉及太多做题技巧,各种题型都涉及到;
阅读:侧重打基础,重在词汇(同义替换)和句子能力提升。
写作:以基础写作能力培养为主,句子和段落练习为核心。
学习心得:老师的讲课风格是话多且密(捂嘴笑),中英夹杂各种知识点笑话不间断。他的答题模板绝对是宝贝,按照模板形成答题习惯后回答就会更有逻辑,让考官可以跟上你的思路。在大班课结束后,我参加了电话口语陪练的一对一课程,虽然一直都没有见到电话口语的老师,但她的声音真的好温柔好好听:)。
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2018-09-29 学习形式:面授课时:100
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TOEFL,总分102,听力27,口语23,阅读28,写作24
课程规划:口语:教授如何回答简单句型和使用连接词;学生口语单词,语法,发音的正确率为主要目标;
听力:主要以场景词汇为主,不涉及太多做题技巧,各种题型都涉及到;
阅读:侧重打基础,重在词汇(同义替换)和句子能力...
课程规划:口语:教授如何回答简单句型和使用连接词;学生口语单词,语法,发音的正确率为主要目标;
听力:主要以场景词汇为主,不涉及太多做题技巧,各种题型都涉及到;
阅读:侧重打基础,重在词汇(同义替换)和句子能力提升。
写作:以基础写作能力培养为主,句子和段落练习为核心。
学习心得:还有高冷的Jason(毛人多哈哈)老师,很感谢老师能手把手教我这个小白从零开始写作,最后成功过关。个人感觉老师讲的非常仔细,热心地回答每一个问题,能把每一个类型讲透彻。另外不要感觉老师很高冷,讲课氛围还是可以的。
启德雅思在交给学员具体的语言知识的同时,也会分享很多雅思资料,各种机经和Monica的预测—都是对考试非常有帮助的。
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2018-09-29 学习形式:面授课时:100
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TOEFL,总分102,听力27,口语23,阅读28,写作24
课程规划:口语:教授使用接地气的口语表达;复杂结构和句型教授;学生答案的复杂度为主要目标; 25
听力 听力:主要以选择性题目为主,涉及到中等及偏难的题目
阅读 阅读:以中等及以上难度题型为重点,侧重讲解标题...
课程规划:口语:教授使用接地气的口语表达;复杂结构和句型教授;学生答案的复杂度为主要目标; 25
听力 听力:主要以选择性题目为主,涉及到中等及偏难的题目
阅读 阅读:以中等及以上难度题型为重点,侧重讲解标题+单选+配对等题型;
写作:在覆盖常规作文类型的基础上,重点突破难题。集中训练高分的表达和论证方式;
学习心得:课程开始前心里十分没有底,因为已长时间不接触英语,本来就薄弱的词汇量显得更加捉襟见肘,做题的感觉更是早就生疏了。但是在启德几位老师的教导下,我在这两个多月时间里词汇量增加了,做题的速度也变快了很多,掌握了一定的方法后,正确率也明显上升。走进考场时,已经自信很多了,能取得目标分数十分感谢启德的六位老师。
展开内容
2018-09-15 学习形式:面授课时:100
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TOEFL,总分102,听力27,口语23,阅读28,写作24
课程规划:口语:教授如何回答简单句型和使用连接词;学生口语单词,语法,发音的正确率为主要目标;
听力:主要以场景词汇为主,不涉及太多做题技巧,各种题型都涉及到;
阅读:侧重打基础,重在词汇(同义替换)和句子能力...
课程规划:口语:教授如何回答简单句型和使用连接词;学生口语单词,语法,发音的正确率为主要目标;
听力:主要以场景词汇为主,不涉及太多做题技巧,各种题型都涉及到;
阅读:侧重打基础,重在词汇(同义替换)和句子能力提升。
写作:以基础写作能力培养为主,句子和段落练习为核心。
学习心得:她给我很大帮助,从讲口语时无话可说思维混乱到渐渐有话说,而且临场反应快了许多。每一次上课都有训练、讲评和扩宽思路,让我很感动的是老师每次都尽心尽力地讲许多素材给我,有的时候已经超过上课时间。复习口语其实就是多说多练,多见见各种话题。临场不要紧张,保持微笑。
启德雅思在交给学员具体的语言知识的同时,也会分享很多雅思资料—各种机经和预测—都是对考试非常有帮助的。
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2018-09-08 学习形式:面授课时:100
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TOEFL,总分102,听力25,口语27,阅读25,写作25
课程规划:口语:教授如何回答简单句型和使用连接词;学生口语单词,语法,发音的正确率为主要目标;
听力 听力:主要以场景词汇为主,不涉及太多做题技巧,各种题型都涉及到
阅读 阅读:侧重打基础,重在词汇(同义替换...
课程规划:口语:教授如何回答简单句型和使用连接词;学生口语单词,语法,发音的正确率为主要目标;
听力 听力:主要以场景词汇为主,不涉及太多做题技巧,各种题型都涉及到
阅读 阅读:侧重打基础,重在词汇(同义替换)和句子能力提升。
写作 写作:以基础写作能力培养为主,句子和段落练习为核心。
学习心得:Jason老师很冷酷,但是非常厉害,从Jason老师身上能感受到语言文化写作的魅力,老师的范文让我深深的体会到英文的文采。写作最重要的就是审题,仔细的审题,才能避免出现偏题跑题的情况。审题之后,下笔之前,脑子里要构思好自己的段落结构和观点。在审题和写作观点的构成上Jason老师会非常详细的讲解,句句到位,这对我的写作起了很大的帮助。另外在写作的正文部分,需要保证自己写作观点正确的同时,也要有正确的写作结构以及语法,才能让考官读懂文章,在语法以及表达方面,Jason老师不厌其烦的帮我们修改,帮助我提升语言的整体水平。
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2018-08-25 学习形式:面授课时:80
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TOEFL,总分7,听力7.5,口语6,阅读8,写作7.5
课程规划:口语:教授如何回答简单句型和使用连接词;学生口语单词,语法,发音的正确率为主要目标;
听力:主要以场景词汇为主,不涉及太多做题技巧,各种题型都涉及到;
写作:以基础写作能力培养为主,句子和段落练习为...
课程规划:口语:教授如何回答简单句型和使用连接词;学生口语单词,语法,发音的正确率为主要目标;
听力:主要以场景词汇为主,不涉及太多做题技巧,各种题型都涉及到;
写作:以基础写作能力培养为主,句子和段落练习为核心。
学习心得:阅读是我复习的最少的一门课。在听Adam讲课时我最认同的一点就是阅读靠的是积累。单词量自然需要提升,但除此之外阅读想要短时间内提升是很难的,提高阅读速度是一个长期的过程。所以在阅读备考时,我没有采用题海战术,也没有妄图加速自己的阅读。我只是每天扩充单词量,并且做一篇阅读,练习快速定位以及理顺自己在做判断题的逻辑。我觉得这是短时间内复习阅读的最好办法。
Michelle的讲课风格是话多且务实,中英夹杂各种知识点笑话不间断。他的答题模板绝对是宝贝,按照模板形成答题习惯后回答就会更有逻辑,给考官留下一个好印象。她给我很大帮助,从讲口语时无话可说思维混乱到渐渐有话说,而且临场反应快了许多。每一次上课都有训练、讲评和扩宽思路,让我很感动的是老师每次都尽心尽力地讲许多素材给我,在最后一节课还进行了模拟测试并给了针对个人的建议。复习口语其实就是多说多练,多见见各种话题。临场不要紧张,保持微笑。
还有高冷的Jason(毛人多哈哈)老师,很感谢老师能手把手教我这个小白从零开始写作,最后成功过关。个人感觉老师讲的非常仔细,热心地回答每一个问题,能把每一个类型讲透彻。另外不要感觉老师很高冷,讲课氛围还是可以的。
启德雅思在交给学员具体的语言知识的同时,也会分享很多雅思资料,各种机经和Monica的预测—都是对考试非常有帮助的。
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2018-08-25 学习形式:面授课时:80
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TOEFL,总分102,听力25,口语25,阅读27,写作25
课程规划:口语:教授如何回答简单句型和使用连接词;学生口语单词,语法,发音的正确率为主要目标;
听力:主要以场景词汇为主,不涉及太多做题技巧,各种题型都涉及到;
阅读:侧重打基础,重在词汇(同义替换)和句子能力...
课程规划:口语:教授如何回答简单句型和使用连接词;学生口语单词,语法,发音的正确率为主要目标;
听力:主要以场景词汇为主,不涉及太多做题技巧,各种题型都涉及到;
阅读:侧重打基础,重在词汇(同义替换)和句子能力提升。
写作:以基础写作能力培养为主,句子和段落练习为核心。
学习心得:启德雅思在交给学员具体的语言知识的同时,也会分享很多雅思资料—各种机经和预测—都是对考试非常有帮助的。
展开内容
2018-08-25 学习形式:面授课时:80
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TOEFL,总分102,听力25,口语27,阅读25,写作25
课程规划:口语:教授如何回答简单句型和使用连接词;学生口语单词,语法,发音的正确率为主要目标;
听力 听力:主要以场景词汇为主,不涉及太多做题技巧,各种题型都涉及到
阅读 阅读:侧重打基础,重在词汇(同义替换...
课程规划:口语:教授如何回答简单句型和使用连接词;学生口语单词,语法,发音的正确率为主要目标;
听力 听力:主要以场景词汇为主,不涉及太多做题技巧,各种题型都涉及到
阅读 阅读:侧重打基础,重在词汇(同义替换)和句子能力提升。
写作 写作:以基础写作能力培养为主,句子和段落练习为核心。
学习心得:老师的讲课风格是话多且密(捂嘴笑),中英夹杂各种知识点笑话不间断。他的答题模板绝对是宝贝,按照模板形成答题习惯后回答就会更有逻辑,让考官可以跟上你的思路。在大班课结束后,我参加了电话口语陪练的一对一课程,虽然一直都没有见到电话口语的老师,但她的声音真的好温柔好好听:)。她给我很大帮助,从讲口语时无话可说思维混乱到渐渐有话说,而且临场反应快了许多。每一次上课都有训练、讲评和扩宽思路,让我很感动的是老师每次都尽心尽力地讲许多素材给我,有的时候已经超过上课时间。复习口语其实就是多说多练,多见见各种话题。临场不要紧张,保持微笑。
启德雅思在交给学员具体的语言知识的同时,也会分享很多雅思资料—各种机经和预测—都是对考试非常有帮助的。
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2018-08-25 学习形式:面授课时:80
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