2021年申请加拿大留学材料需要哪些?本科和研究生盘点

加拿大是现在最热门的留学国家之一，每一年申请加拿大留学的学生都数不胜数，但是申请加拿大的学校一般都要提前准备，申请流程是比较麻烦的，并且所需要的申请材料也很多，所以要提前准备好，那么接下来小编就带着大家一起来了解下2021年申请加拿大留学材料需要哪些?本科和研究生盘点的相关介绍，以供各位进行参考。

高中在读申请者

1. 高中前5学期成绩单及高中在读证明:成绩单和在读证明需要中英文对照,建议打印在学校抬头纸上,落款处校教务处盖章。

2. 会考成绩单:此材料需要去考试教育院(或者有的地方叫教育局/教育厅)开具,一般只给开一份,所以需要将原件复印(原件自留),需要配有对照英文件,中英文件一起带着去学校教务处盖章。

3. 参加高考证明/不参加高考证明:参加高考的学生要提供高考信息表明表(或者参加高考的证明),不准备参加高考的学生需要提供不参加高开证明并在证明中说明原因(如考SAT 、ACT)。无论哪种情况,都需要是中英文对照的材料,建议打印在学校抬头纸上,落款处校教务处盖章。

4. 盖章的学校信封:此信封必须盖封口章,用于装上述中英文的所有的材料的,即信封里需要装中英文成绩单、中英文在读证明、中英文会考成绩单、中英文参加高考证明/不参加高考证明。

5. 雅思/托福成绩单:语言成绩必须通过考试中心申请成绩寄送至所申请的加拿大院校。

高中毕业申请者

1. 高中三年完整成绩单:成绩单需要中英文对照,建议打印在学校抬头纸上,落款处校教务处盖章。

2. 高中毕业证:此证只有一份,所以需要将原件复印(原件自留),并配有对照英文件,中英文件一起带着去学校教务处盖章。

3. 会考成绩单:此材料需要去考试教育院(或者有的地方叫教育局/教育厅)开具,一般只给开一份,所以需要将原件复印(原件自留),需要配有对照英文件,中英文件一起带着去学校教务处盖章。

4. 高考成绩单/SAT或者ACT成绩:参加高考的学生要提供高考成绩单,此材料需要去考试教育院(或者有的地方叫教育局/教育厅)开具,一般只给开一份,所以需要将原件复印(原件自留),需要配有对照英文件,中英文件一起带着去学校教务处盖章。不参加高考的学生需要SAT 或者ACT成绩(有些学校对高考不做要求,可以不提供)。而SAT或者ACT成绩必须通过考试中心申请成绩寄送至所申请的加拿大院。

5. 盖章的学校信封:此信封必须盖封口章,用于装上述中英文的所有的材料的,即信封里需要装中英文成绩单、中英文在读证明、中英文会考成绩单、中英文参加高考证明/不参加高考证明。

6. 雅思/托福成绩单:语言成绩必须通过考试中心申请成绩寄送至所申请的加拿大院校。

大学成绩

申请加拿大的研究生,一般大学的成绩分为四个档次:

1 、大学平均成绩 75% 以下,很难申请到加拿大的研究生;

2 、大学平均成绩在 75% 到 80% ,可以申请到加拿大一般的大学的研究生;

3 、大学成绩在 80%-85% ,可以申请到加拿大较好的大学;

4 、大学平均成绩在 85% 以上,加拿大所有的大学基本上都可以申请;

申请者在中国大学所修专业的课程设置,必须等同于加拿大大学本科同专业或相似专业的课程设置 ; 或是同等专业的基础课、专业课的课时及学分不少于加拿大的相关课程的要求。否则,申请人很可能被拒或被有条件录取。

知名度越高的大学,条件越苛刻,其内容对学生申请 签证 会有直接影响。目前我国大学的理工科绝大部分专业的课程设置与加拿大大学同等专业的课程设置最为接近,因此学理工的申请人最容易被加拿大大学研究生院所接受。至于成绩要求通常是: GPA 为至少 3.0 以上,这是一个基本的标准。

英语要求

加拿大大学基本上都要求申请人的托福成绩在 100 分以上,雅思6.5-7.0 以上,而对于GMAT和GRE的要求则各有不同,在加拿大不是所有的大学都需要GMAT 、 GRE,其中包括一些加拿大的着名院校,而且根据专业的不同和工作经历的不同对GMAT 、 GRE的要求也是不一样的。

虽然很多加拿大大学的理工科硕士研究生项目不要求GRE成绩或只是“建议有GRE 成绩”,但如果申请人具备良好的 GRE 或 GMAT 成绩是体现其竞争性的一个方面,有可能优先被考虑录取,在竞争奖学金方面也比较有优势。 GRE 最好在 300 以上。对管理学研究生的申请者来说, GMAT 成绩不能低于 600 分。对加拿大顶尖大学或顶尖专业而言,申请者的考试成绩还可能被细分化地研究,从而最终被考虑录取与否。

工作和实习的经历

在加拿大的大学对学生的实践经验是很重视的,所以一般的有实践经历的学生申请的成功率一般要高于没有实践经历的。

申请人除了研究能力上的要求,而且需要有较明确的研究课题方向。这一方向主要应来源于自己的研究兴趣、专业优势、研究能力,以及针对所申请的加拿大大学的专业认识和对未来导师专业研究取向的研究。如果本身的研究兴趣、专业优势与未来的导师的研究方向不一致,那极有可能被拒。