加拿大大学分类及教学模式

本文将加拿大的大学按三个类别进行排名：医科暨博士类、综合类研究所级大学、基础类本科大学。这三类大学的分类完全不同于中国的“一本”“二本”和“三本”标准，而是根据加国政府投入的资金数额、学校规模、人才培养层次、不同社会需求，有层次、分阶段地把政府公立大学合理并人性化地分成了三个大类别。研究型大学本科教育普遍由硕士、博士生导师承担，教学研究重点不在本科教育。中国学生想直接进入研究型大学读本科，必须具有相当的研究能力。而在加拿大这些研究型大学里，“软件”能力对于成功适应本科教育的重要性不亚于硬件能力。而这些软件能力包括探索和创造能力、良好的心理、自学和研究习惯以及合理的学术挑战性思维、个人和群体的协调以及领导素质等。研究型大学本科教学普遍采用大班制，对于性格内敛、母语非英文且英文交流能力不强、不适应在大庭广众面前提问答疑、不习惯课堂外自学的中国学生来讲，这种教学模式和环境根本上打乱了他们在中国养成的读书和接受知识的习惯和方法，从而影响他们的学习质量，动摇他们的学习信心。因此，在申请加拿大研究型大学本科前，中国学生需要了解并提高自身软件能力。