第一套： 

Conversation 1:

一个男生要参加他姐姐的婚礼，但是他们班有个活动，要去很远的地方观察大海龟， 而他又得去Boston参加姐姐的婚礼，所以到时候会来不及。他得花很多钱买贵的机 票才能赶得及，而他家已经为姐姐婚礼花了很多钱，所以没有cash了。他问老师能 不能申请一个学校为学生紧急事情准备的基金。老师说不行，因为那个只有研究生才 可以申请。然后老师告诉他，在Boston的海也可以观察大海龟。学生问为什么 Boston那么冷也有海龟？老师说因为turtle耐寒，而且Boston那边的海水比较暖。 

Lecture 1: 

印象画。由于照相技术的出现，绘画在真实性上无法与照相匹敌，于是印象画兴起。 印象画主张非完全真实的风格（有题，问为什么画派风格这样）。Japanese painting对印象画派影响很大，因为他们擅长在二维空间制造立体效果。他们的画是非完 全真实的，就像两条平行线，为了造成立体效果，是画成在vanishing point上相 交。同时，日本画分前景和后景。他们把希望强调的东西放在前景上。举例了一个窗 帘画的例子，说由于把窗帘画在前景，因此人们的注意力大部分都会放在窗帘上。然 后说了印象画派愿意学习日本画的原因，natural sight, color等。 

Lecture 2: 

讲雨的形成。先回顾上节课的知识，云是由什么组成的。有人说云是由水和小颗粒什 么组成的。教授接着问云是怎么停在天上的？学生说因为冷空气下降，热空气上升。 有一个学生提问，他说我知道热空气能上升，但是一直不知道为什么。教授举了一个 例子，当爆炸的时候，会升起像蘑菇云一样的东西，然后爆炸之后地上的尘土就都卷 上天了，这是为什么？就是因为热空气带着这些尘土颗粒上去了，他举这个例子就是 为了说明云是怎么stay的。之后有学生问怎么落雨，老师先说了一下引力，地球的重 力引力吸引着雨下去。然后讲了两种雨的形成，一个叫做ice crystal, 落得时候如果 是遇到冷空气，它们就会聚在一起，变成雪，虽然块都比较大，但是数量比较少。如 果遇到热空气就会变成雨，因为ice crystal都融化了，变成小水滴，水滴虽然比较 小，但是落得比较多，这就是第一种叫ice crystal; 第二种叫coalescence, 就是雨滴 都combine在一起。这种方式就是说雨滴在云里面汇聚，然后变成大块下下来。还 说到在赤道附近发生过这种现象，还有冰雹什么的。

Conversation 2: 

女生和行政人员对话，她想参加一个迎接新生的活动。行政说学校会提供住宿。女生 问自己要干嘛，行政人员说带他们visit, 让他们感受校园的社交生活。女生问要带他 们上我的课吗？行政人员说：不好吧，他们的major都不一样，你读的是啥？女生 说：我是读物理的。然后行政人员说：就是嘛，如果他们其中有人读engineering就 听不懂了。然后行政人员说：你要不带他们参加校园的活动吧？女生说我是 orchestra的，行政人员很高兴，说这样太适合了，不如就带他们去看你们彩排吧。 行政人员说：你们要参加两次培训，说了下时间，女生说要去物理实验室，还有一个 其他事，都不能来。行政说那没有办法，只能下学期了。女生说她这学期要做work, 不然没加分，行政说给她介绍一个其他工作，她说fine

Lecture 3: 

关于如何统计whale数量的。有两种方法，第一种是比较原始的，在鲸鱼的背上做记 号，之后让附近的人来观察它们并汇报给科学家。但是这种方法太不可靠了，因为观 察会有很多误差。另外一种，现在科学家们用的方法是给它们照相，因为鲸鱼有黑白 条的部分，跟人的指纹差不多，通过照相，观察黑白条来确定它们的身份。教授说虽 然现在这个方法有它的缺点，但是暂时没有更好的方法了，这个方法还会被使用很长 一段时间。 

Lecture 4: 

关于土地私有化。开始地多人少，大家随便用，用完abandon即可。后来人多了， unoccupied的地也少人，人们就用篱笆圈起来了。然后学生问如果两个人都说这块 地是自己的怎么办？老师说对，这就是后来为什么会有法律来控制的原因了。然后就 扯到了土地私有化，提到哲学家卢梭，他对土地的价值有一个自己的看法，只有被农 耕的地才是有价值的，像公园这种不被农耕的是没有价值的。最后有一个重听题，有 一个男生问了，如果土地一直被耕地，变得贫瘠了的话，那这个土地怎么还能产生价 值呢？教授就说这也是我们现在要解决的问题。 

第二套： 

Conversation 1:

一个男生说他错过了一次参观博物馆的机会，他发了邮件问教授有没有收到。教授说 收到了，说你还有机会，毕竟地方不太远，以后课上也会提及。学生问博物馆有些什 么，教授说一大堆标本，还有好多gallery, 都是以前的科学家弄的。 学生说那么这个是研究科学史的博物馆？教授说不是，这里的标本也值得分析。学生 说想周末去，教授说周末不开。学生说他看了别人的笔记，想听那里有个lecture。 教授说那个lecture是她朋友讲的，特约的。教授说给同学推荐几本书吧，我这还有 那个讲座教授的提纲。 

Lecture 1: 

介绍一个剧院，曾经用来演莎士比亚的戏。何时建成，何时改造。然后说这个剧场的构造，中间是表演的，外面有两圈座位。里面的有座，贵一点；外面的没座，并且没有顶棚，下雨外排观众会被淋湿。然后进入主题，讲这个剧场是round的，证据是一 个人画了一个特别准确的地图，教授说一会儿告诉你们为什么这个证据值得信赖。然 后教授又说反对这个剧场是圆形的证据，是八边形这个形状。反对的证据有两个：1、剧场是用wooden建的，不太可能用wooden弄成正圆形。2、后人也有画这个剧 场形状的，后人画的就是多边形的，但是作者又说后人画的不准确，因为这个人是在 剧场没了之后一百多年才画的，他本人肯定没去过（有题）。最后教授还是觉得剧场 应该是round的。 

Lecture 2: 

Physics课，讲网络。有提到edge（边），node degree（结点），distribution （度分布）先说computers和social field的net work。然后professor说了， physical研究的net work从整体出发。举了airport的例子。然后说net work的节 点，分low和high, 也就是hubs两种，举例，实验比较随机去掉节点和特意挑选去掉 hub两种的结果，第一种影响很小，第二种影响很大，系统有可能瘫痪。最后 Professor举了computer virus的例子，好像是讲有选择性的去掉节点容易控制。 

Conversation 2: 

一个女生本来是在饭店工作的，但是她想要应聘child care之类的工作。Consulter 说虽然pay很少，但是可以赢得经验，而且这个和女生的专业对口，对resume有 益。Consulter提到说学校有一个child care center之类的，女生表示很惊讶。然后 讨论了一下工作的时间，说饭店的工作是在晚上的。但是想去这个center工作只能白 天进行，所以女生得改成晚上上课了。Then, consulter又叫她去网上填表，讨论了 一下填的内容，好像是填一些关于个人爱好、能力等等，说是有助于帮她选择合适的 工作。consulter让她填完之后再来找他。   

Lecture 3: 

生物课讲一种marine animal, 一种crab, 分三个部分，前，中和尾巴。学生说尾巴像 weapon, 老师说这种动物没有攻击性，尾巴是用来翻身的。然后一种物质还是病毒 endo, 能感染病。因为人类有免疫系统，可以renew, 但是这个动物就不行了，它会 产生一种clot, 大概意思就是把有病的部分隔出去吧。可能是这个过程会产生一种什 么blood, 这种blood在医学上可以应用于治人类的病。最后Professor说不远的将来 你们也有可能用这种blood治病。 

Lecture 4: 

讲有个British盘子，上面有太阳星星月亮，还有个代表彩虹或者船，没人知道是什 么，这个东西跟真实的天空不一样，但是却很有用，在占星学领域。月历比日历少几 天，天上星象跟这个盘子上一样的时候就该加第13个月。最后讲这个东西没人会用 了，就变成仪式用品了。