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白同学
- 就读院校：沈阳大学
- 所在城市：沈阳
- 入学年龄：19
- 目标成绩：7.0
- 初始英语水平：
学习过程
入学时间 2018-09-02 入学成绩IELTS，总分5.5，听力6，口语5，阅读6，写作5
- 课程规划听力：18小时；讲解听力不同题型解题规律，注重准确性 口语：18小时; 讲解Part 2题目答题思路，实现逻辑细节综合提升，提高流畅度 阅读：18小时；讲解高频阅读主题及八大题型答题方法，深化核心技巧 写作：18小时；讲解大小作文黄金表达及论点论据，丰富论证方法 听力：12小时；讲解听力整篇策略，重点突破Matching和Mapping题型 口语：12小时；讲解Part 3题目答题思路，整合口语考试过程，缩小考试范围 阅读：12小时；讲解阅读整篇策略，实现顺序合理化，重点突破Heading题型 写作：12小时；讲解深层次逻辑推进过程，更地道的逻辑结构和表达
学习效果
考试时间 2018-12-28 考试成绩 IELTS，总分7.0，听力7，口语6.5，阅读7.5，写作6
- 学员心得考前口语：实战演练 口语实战演练很重要，而且一定要说出口，在心中默念是没有效果的。有很多同学在心中构思很好，大使到了脱口而出的那一瞬间便磕磕巴巴了。所以建议大家每天给自己留出时间大声说，有没有听众都无所谓。 考前最好再单独找一个外国人去练一练，因为许多考生都是到了口语考试的时候，看到外国考官就紧张。建议在考前一次性练两三个小时，这两三个小时过去，紧张的心情基本就全消除了。考生最好是单独找外教联系，因为如果是上外教课的话，还是外教说得多，自己锻炼的机会相对较少。 阅读：一分钟一道题 阅读的题量比较大，时间短。有些考生纠缠在一道题上，实际上浪费了很多时间。60分钟内要完成40道题，除去阅读文章的时间，每道题上花的时间就是一分钟，一定要敢于舍弃一些比较难的题。平时练习就要养成这样的习惯。 写作：抓大放小 雅思(课程)考试的写作题是两篇作文，先是一篇小作文，通常是图表的描述，不需要加入太多主观的论述。大作文则更多地要求阐述自己的观点。建议考生先写大作文再写小作文，因为如果先写小作文，结果超时了，那后面的大作文就肯定写不完了，大作文要加入许多主观的观点，短时间内考生根本来不及思考。但是如果先写大作文，即便是超了10分钟，还是能完成小作文的。因为小作文相对不用动太多脑子，再发挥一下人在危急时刻的潜力，完成还是没问题的。 另外，一般在考试之前，老师都会给一些模板，比如文章开头、中间、结尾都会给很多的句型，一定要对这些句型进行排列组合。如果在考试时直接用老师给的模板，就很容易被考官发现。 口语：好开头是成功的一半 口语重点考查的是考生的沟通能力，而不是口语水平。在考试的时候一定要主动和考官打招呼，这样既显得有礼貌，又是种主动的沟通。否则，就是开始例行公事地问问题，这样更会使得考生紧张。并且一定要对考官报以真诚的微笑，通常考官也会还以微笑，你的紧张就会缓解。 口语考试的前三个问题很重要，一定要回答得很好。第一印象好了，考官就会有个起评分，至于后来的回答都是来证明这个印象。如果前三个问题回答得不好，后面需要阐述的问题回答得却很好，考官就会怀疑你是在背诵答案，最终会影响你的成绩。前三个问题通常都是“你叫什么”“是在学习还是在工作”等这种看似很简单的问题，回答的时候要给出更多具体的细节。西方人的思维方式是很具体的。 如果就简单回答说是“学生”，这样的回答太简单，考官就会认为你的口语一般，而且这也不符合他们的思维方式。如果是回答“你叫什么？”就可以说说中文名，还可以说说英文名，甚至可以详细地介绍一下为什么自己会叫这个名字。如果回答是“学生”的话，建议考生说清楚自己是哪个大学哪个专业什么样的学生。这样语言既显得复杂，又符合考官的思维方式。
主要授课教师
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Gigi
10 年教学经验
雅思听力，雅思写作
授课风格：娓娓道来的和学员沟通，细致入微的查找学员漏洞。 在长期的教学过程中，有针对性的解决学员的写作薄弱问题，并且用激情幽默的语言和操作易行的方法培养出了众多...
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Kevin
8 年教学经验
托福听力，托福口语
授课风格幽默活泼，擅长针对不同学生特点因材施教，有大量高分语料，课堂推崇逻辑思维的训练，纠正学生的中式逻辑，运用多角度思维拓展法，解决学生无话可说的问题。
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Annie
6 年教学经验
雅思阅读，雅思写作
对雅思阅读题型以及出题特点有独到见解。注重引导学员提升自身能力，发现并改正自身问题，同时注重讲练结合，训练应试方法技巧，针对不同层次的学员细化定向练习，因材施教...
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Mia
5 年教学经验
托福写作，托福口语
"能动教学法”的教学理念，提倡发挥学生主观能动性以达到提高学习效率的效果。将雅思口语应试技巧与留学生活口语能力提升完美结合，让学生在不同语境下充分体会词汇与表达...
