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GRE一对一
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肖同学美国亚利桑那州立大学
GRE,总分320,写作3,数学169,语文151
课程规划:一对一10课时
学习心得:对于自然科学类文章的逻辑把握非常精准。但是我的情况是单词短板比较明显,无论是常考的学科名词,还是一些记忆难度比较大的表示观点态度的形容词,储备都不是特别充分,而且对于解释关系比较迂回的文...
课程规划:一对一10课时
学习心得:对于自然科学类文章的逻辑把握非常精准。但是我的情况是单词短板比较明显,无论是常考的学科名词,还是一些记忆难度比较大的表示观点态度的形容词,储备都不是特别充分,而且对于解释关系比较迂回的文学评论类的文章,阅读起来还是相对吃力,所以上课的侧重是结合分类文本讲解加强对于单词的记忆,并且侧重讲解文学评论类文章。
展开内容
2018-07-15 学习形式:面授课时:10课时
教学大纲
课表名称 |
课程内容 |
课时数 |
阅读、填空、数学、写作 |
四个科目内容从入门到熟悉,熟练掌握考试技能。 |
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肖同学美国亚利桑那州立大学
GRE,总分320,写作3,数学169,语文151
课程规划:一对一10课时
学习心得:对于自然科学类文章的逻辑把握非常精准。但是我的情况是单词短板比较明显,无论是常考的学科名词,还是一些记忆难度比较大的表示观点态度的形容词,储备都不是特别充分,而且对于解释关系比较迂回的文...
课程规划:一对一10课时
学习心得:对于自然科学类文章的逻辑把握非常精准。但是我的情况是单词短板比较明显,无论是常考的学科名词,还是一些记忆难度比较大的表示观点态度的形容词,储备都不是特别充分,而且对于解释关系比较迂回的文学评论类的文章,阅读起来还是相对吃力,所以上课的侧重是结合分类文本讲解加强对于单词的记忆,并且侧重讲解文学评论类文章。
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2018-07-15 学习形式:面授课时:10课时
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