授课机构：文都国际教育 浏览次数：364
相关往期案例（5）
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王同学北京语言学院
TOEFL，总分112，听力30，口语24，阅读29，写作29
课程规划：根据薄弱项进行真对性授课，规划托福一对一形式学习 配备一名助教老师辅助学习。学习心得：这次的学习让我很有收获，在听说读写这四类里，我的听和说是最差的，以前我也在网上查过许多方法，但是效果都一般。自从来到文都学习...课程规划：根据薄弱项进行真对性授课，规划托福一对一形式学习 配备一名助教老师辅助学习。
学习心得：这次的学习让我很有收获，在听说读写这四类里，我的听和说是最差的，以前我也在网上查过许多方法，但是效果都一般。自从来到文都学习，我听取了听力老师和口语老师的方法，真是没想到自己的听力和口语比之前有了一些提高，而且给我的感觉就是每天听力和口语的联系都能感觉比前一天有进步！感谢两位老师对我进行的指导，谢谢！展开内容
2018-01-13 学习形式：面授课时：50H
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刘同学北京语言学院
TOEFL，总分114，听力30，口语26，阅读28，写作30
课程规划：规划托福一对一课程 90H 一名助教老师帮助辅助学习。学习心得：在文都学习的过程，真是一种美好的感受！文都的学习氛围特别好，老师和助教密切合作，课上老师认真教授，下课再详细地反馈，课下助教督促我完成作业和背...课程规划：规划托福一对一课程 90H 一名助教老师帮助辅助学习。
学习心得：在文都学习的过程，真是一种美好的感受！文都的学习氛围特别好，老师和助教密切合作，课上老师认真教授，下课再详细地反馈，课下助教督促我完成作业和背诵单词，让我在课下也有一种被人实时关注的感受。因为如此，我经过课上课下完美的配合，这次我的成绩提高了很多。非常感谢文都，感谢各位老师及我可爱的助教。展开内容
2018-03-10 学习形式：面授课时：90H
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柴同学北京林业大学（大四）
TOEFL，总分112，听力29，口语26，阅读29，写作28
课程规划：每天记忆和复习之前学过的单词2个小时。对于新的单词，进行中英文提问，集中记忆，并通过老师和助教进行提问检查，查漏补缺。对于复习的单词，主要复习之前在阅读文章和听力文章中出现的单词和短语，对旧知识及时进...课程规划：每天记忆和复习之前学过的单词2个小时。对于新的单词，进行中英文提问，集中记忆，并通过老师和助教进行提问检查，查漏补缺。对于复习的单词，主要复习之前在阅读文章和听力文章中出现的单词和短语，对旧知识及时进行巩固。 每天做阅读5篇，主要是阅读文章大意，了解文章结构和文章背景，进一步熟悉不同的题型以及做题方法，总结适合自己的做题方法。同时，每天练习半小时的paraphrase,以锻炼及时的同意替换能力。 每天进行一个小时的口语练习，围绕某一个话题，多角度的说出自己的观点，老师随时指出语法错误和给出建议。锻炼时间久了，很多观点就能脱口而出，从而达到流利度，最终给考官留下好的印象。 每天进行2个小时的听力练习，重点分析错误题目，找出错误原因，记忆易听错单词。回顾听力常考题型，找到适合自己的方法，练习听力中的速记，缩写，同义替换，抓关键词，听临近词，练习脑中快速语义转换。 每天练习作文2篇，多分析作文题目，了解大致出题思路，总结一些常用观点，收集一些好的表达词语和句子，写好的作文及时让老师修改，及时改正错误。
学习心得：我第一次考托福的时候成绩是95，当时很开心，觉得自己第一次考分数就这么高，很忘乎所以，但是想去的大学要求太高，95是没有资格进去的。我很苦恼，因为我觉得 我当时已经用了毕生力气去考试，95已经是我的极限，考不了再高的成绩了。后来我报名了文都国际教育的托福一对一课程，因为我之前没有上过任何语言培训，所以对语言培训的效果也不太清楚，就这样开始了我的一对一生涯。60个小时上下来，最大的感受就是，老师们讲课功底很深厚，很有经验，受益匪浅，学到了很多技巧，助教老师很细心，给我鼓励和细节提示，给我一次次模考，增强我的经验。总结一下学习，就是一个不断积累的过程，一定要虚心要踏实，加油吧！展开内容
2018-06-02 学习形式：面授课时：64课时
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授课机构：北京有声学院 浏览次数：271
相关往期案例（4）
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薛同学北京市汇佳中学
TOEFL，总分111，听力30，口语29，阅读24，写作28
课程规划：阅读：学生具备一定的阅读基础，需要提升和强化核心词汇，扩展学术核心词汇记忆，理清逻辑。 听力：学生具备一定的听力基础，平时有进行听力练习，但是缺乏正确的解题思路，对于听力考点也欠梳理。 口语：从入学成...课程规划：阅读：学生具备一定的阅读基础，需要提升和强化核心词汇，扩展学术核心词汇记忆，理清逻辑。 听力：学生具备一定的听力基础，平时有进行听力练习，但是缺乏正确的解题思路，对于听力考点也欠梳理。 口语：从入学成绩看，学生口语成绩较低，平时极少做口语练习，句子卡顿较多、表达扩展差，不流利。 写作：语法语句较通顺，观点描述简单，综合写作阅读和听力观点不准确。 从当前测试来看，总体词汇欠缺，逻辑待提高，语法不扎实。 二、课程规划 1、学习时间安排 从7月中到8月底以托福强化为主，9月初可以参加考试，目标分数冲刺90+ 2、具体课程安排 听力-12小时；阅读-18小时；口语-20小时；写作-14小时，共64小时
学习心得：第一次就能达到我的理想分数还是很惊喜的！在这个过程中离不开有声学院对我的帮助。阅读老师和助教给我补充了课外知识、告知了我一些答题技巧以提高做题的正确率和速度，听力老师通过教授如何记笔记、注意信号词使我能够更有针对性地去听听力材料，口语老师讲解题型并让我们练习提高了我们的熟练度，写作老师讲解了答题的重点。同时学术导师也能够热情地解答我的疑惑并监督我的学习，督促我课后巩固了知识。展开内容
2018-09-09 学习形式：面授课时：64
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范同学北京四中
TOEFL，总分116，听力30，口语29，阅读30，写作27
课程规划：阅读：强化积累核心词汇，长难句掌握欠缺较大。需要从强化基础词汇入手，强化长难句切分，强化逻辑，把握细节。 听力：学生平时忽视听力练习，没有听英文广播及看英文电视剧的习惯，需要从解题技巧思路训练入手，配...课程规划：阅读：强化积累核心词汇，长难句掌握欠缺较大。需要从强化基础词汇入手，强化长难句切分，强化逻辑，把握细节。 听力：学生平时忽视听力练习，没有听英文广播及看英文电视剧的习惯，需要从解题技巧思路训练入手，配合老师多做听力训练。 口语：学生语音语调基础较好，但是内容较单薄。 写作：观点描述不准确，语法错误多。 二、课程规划 1、学习时间安排 2个月时间以托福强化为主，完成预定学习目标后可以参加考试，目标分数冲刺100+
学习心得：有声学院老师的鼓励对我的激励最大，每当我学习浮躁的时候，老师们总是鼓励我继续坚持下去。课程也是为我量身定制，学习起来吸收不费劲。感谢有声学院老师们展开内容
2017-07-15 学习形式：面授课时：100
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于同学北京四中
TOEFL，总分113，听力29，口语27，阅读29，写作28
课程规划：阅读：强化积累核心词汇，长难句掌握欠缺较大。需要从强化基础词汇入手，强化长难句切分，强化逻辑，把握细节。 听力：学生平时忽视听力练习，没有听英文广播及看英文电视剧的习惯，需要从解题技巧思路训练入手，配...课程规划：阅读：强化积累核心词汇，长难句掌握欠缺较大。需要从强化基础词汇入手，强化长难句切分，强化逻辑，把握细节。 听力：学生平时忽视听力练习，没有听英文广播及看英文电视剧的习惯，需要从解题技巧思路训练入手，配合老师多做听力训练。 口语：学生语音语调基础较好，但是内容较单薄。 写作：观点描述不准确，语法错误多。 二、课程规划 1、学习时间安排 2个月时间以托福强化为主，完成预定学习目标后可以参加考试，目标分数冲刺90+
学习心得：太不可思议了，太逆天了！这是我吗？感谢有声学院的老师们，教的课程容易吸收，一学就会！展开内容
2017-06-25 学习形式：面授课时：100
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相关往期案例（3）
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田同学高中在读
TOEFL，总分116，听力30，口语29，阅读30，写作28
课程规划：1精细设置教学产品；流程设定、多项产品（词汇、练习、多类语言学习配套工具） 2充分设置考试衔接；考量托福与SAT、托福与GRE、GMAT等考试关联，全盘考虑时间安排 3全程专属细致服务学习心得：我在最近托福考试...课程规划：1精细设置教学产品；流程设定、多项产品（词汇、练习、多类语言学习配套工具） 2充分设置考试衔接；考量托福与SAT、托福与GRE、GMAT等考试关联，全盘考虑时间安排 3全程专属细致服务
学习心得：我在最近托福考试中取得了116的成绩。回想备考过程，我觉得除了自己的努力外，智赢国际英语对我有着极大的帮助。考试前我在智赢上了三个月左右的托福课，由于在输出方面较为薄弱，我的课程主要是口语和写作。在课上老师会先点评作业，讲解技巧，然后再进行真题练习。由于每节课内容较多，我会在每节课后进行复习，并且尽可能高质量的完成作业。智赢令我受益的另一点就在于老师在上课时不仅会讲解考试技巧，也会给学生补充英语短语和常用表达，真正地提升了我的英语能力。所以我觉得题不在于做得多，而在于每一次的总结和改进，只要跟着专业老师的思路走，就会达到事半功倍的效果。展开内容
2018-10-28 学习形式：面授课时：60
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凌同学大学在读
TOEFL，总分110，听力30，口语23，阅读29，写作28
课程规划：1精细设置教学产品；流程设定、多项产品（词汇、练习、多类语言学习配套工具） 2充分设置考试衔接；考量托福与SAT、托福与GRE、GMAT等考试关联，全盘考虑时间安排 3全程专属细致服务学习心得：很幸运碰到了很多...课程规划：1精细设置教学产品；流程设定、多项产品（词汇、练习、多类语言学习配套工具） 2充分设置考试衔接；考量托福与SAT、托福与GRE、GMAT等考试关联，全盘考虑时间安排 3全程专属细致服务
学习心得：很幸运碰到了很多很优秀的老师，都是又漂亮又有趣的小姐姐。特别感谢教我的老师们，感谢！写作和听力老师为我量身定制了教学课程，无论什么时间，只要我有问题或者是需要帮助批改作文 ，老师们都会快速给我反馈。非常感谢她们这么认真负责，所谓严师出高徒，就是这样了。也要特别感谢督导老师，她经常督促我打卡背单词，练习听力和写作。展开内容
2018-09-16 学习形式：面授课时：36
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文同学上海高中
TOEFL，总分118，听力30，口语29，阅读30，写作29
课程规划：原有问题:a)场景词汇积累欠佳，词义混淆e.g. revise vs. review致使审题效度偏低； b)输出项W&S在审题环节不够细致完整，存连贯性缺失及偏题嫌疑； ...课程规划：原有问题:a)场景词汇积累欠佳，词义混淆e.g. revise vs. review致使审题效度偏低； b)输出项W&S在审题环节不够细致完整，存连贯性缺失及偏题嫌疑； c)论据积累较单薄，致使内容充分性 (info. sufficiency)及细节一致性 (unity)欠佳。 解决问题:a)学生个人词表建立 (My Vocabulary Lists)及助教课下定期反复抽查； b)归纳总结题干中涉及作者态度、逻辑关系、目的状语、程度副词等标志词，强化审题意识； c)输出项W&S协助学生按主题积累论据素材，区分事实细节 vs. 支撑性论据，以提升论证力度。 学习建议：a)学生个人词表每周定期更新； b)句内/间逻辑关系信号词分类归纳汇总； c)提纲写作周计划及后续论据素材积累。
学习心得：在学校都没什么压力的到了智赢后连生活习惯都随之改变了。 虽然很不愿意听自己的录音，到后来都一次次的听，一次次的纠正。虽然一开始做模考很累很困， 但做做就不习惯了。虽然一开始上课都是迷迷糊糊过的，每一次课我都感受到一个巨大的改变，从74到118不是梦。 在智赢的三个月里，我一开始并不是很努力。 一开始，因为学校的各种小事，在托福上没有花很多心思，功课一致拖着。可是老师很用心，一直提醒着我。即使有时在上课前的几个小时前交，老师也会抽空批改好，为了我在课上可以得到反馈。在我没有搞懂一道题时，老师也会不顾其他事的拖课，尽量把我的错误一个个纠正过来。我的助教不仅仅帮我背单词，她会根据我当时的情况，跟我讲她考托福的经验，给我推荐很多托福的小软件，还在考前一个礼拜帮我解决了\身份证的事情，否则我就一个礼拜后就进不了考场了。展开内容
2017-01-14 学习形式：面授课时：64课时
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