授课机构:郑州超级学长 浏览次数:277
TOEFL,总分103,听力27,口语23,阅读28,写作25
课程规划:厉同学有90分的基础,但是想冲100+一直自己刷但是冲不上去,到了瓶颈期,学生现在不明白是哪里出了问题,盲目刷题,不知道是学习方法出了问题,还是其他方面出了问题,所以不知道该如何调整,迫切希望老师指导一下 纠正问题,节约 时间提高学习效率。 主要问题是词汇以及辨音,还有复述原来没了解过刚开始比较差,对于较难的话把我不了 ,长难句掌握不好,卡顿有一些,对流畅度有一定的影响,听力内容总结上很不错,但是个别的句式结构还有些简单,可以再复杂一些,发音比较清楚,但是要注意个别单词本身的发音,有个别的重读尾音现象。基础词汇和语法储备方面学生还有多欠缺 需要进一步补充和加固,听课转态良好,有问题也会积极提出。 课程安排:各科15小时
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2018-03-31 学习形式:面授课时:60
TOEFL,总分102,听力27,口语24,阅读27,写作24
课程规划:杜同学两年前考过托福96分,在校区的模考预估分数是90分,目标分数100分,没有小分要求。 问题诊断: 1.听力:有一年多没有接触托福了,所以不知道如何答题,做题目时没有预判,对于同意替换也练习的少,对于如何进行通过题干到文章中定位,以及如何排除错误选项都是没有太多概念的。 2.阅读:单词量缺少的还是多一些,做题目时会去通读全文,不知道如何取舍。各种题型需要关注点不清楚,多选题目错误率很高;没有重视过篇章的结构和逻辑的训练。 3.口语:由于缺乏口头练习,流利度不够,不太习惯使用连接词,导致缺乏逻辑性。虽然有意识的地控制语调和重音,发音清晰,但是词汇量不够,不知道如何有效的拓展内容,还是导致内容很不充实。 4.写作:综合写作不清楚如何把信息都写全面,用词不灵活,语法错误还是有的。独立写作不清楚议论文各个部分的构成,逻辑上不连贯,论证不充分。 课程安排:听力 9小时,阅读4.5小时,写作9小时,口语4.5小时
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2018-08-26 学习形式:面授课时:27H
TOEFL,总分101,听力23,口语22,阅读29,写作28
课程规划:梁辰同学的备考时间很紧张,需要备考托福之后还要备考GRE,托福要100+ GRE要320,学校的课程也不能耽误, 还要保证GPA满足要求,属于边学习边备考这对于学生和老师来说挑战是很大的,但是学员很刻苦好学,希望利用目前有限空余时间内刷出托福和GRE的分数,时间紧 任务重。 听力:绝大部分信息都能都听懂并辨析出来出题点,但是在第一个部分出现犯困的状态,出现做题的技术性失误,使得两个section做题差异比较大,后期需要大量练习和反思。 口语:说话比较紧张,表述停顿太长,但是,细节比较充分,能够灵活的运用素材,接下来要不断的针对性练习停顿,对时间的掌控不好,表述欠缺流畅,要注意对专业名词的处理,注意措辞简洁。 课程安排:听力20h 口语16h
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2018-08-25 学习形式:面授课时:36
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