授课机构:西安思润培训中心 浏览次数:560
TOEFL,总分105,听力28,口语25,阅读28,写作24
课程规划:每天一定要坚持做精听练习,从而提升辨音能力。其次,要注意积累大量的专业类单词,熟练掌握发音、词语和拼写。强化语法基础,强化长难句理解能力,持续提升语感。由于学生时间灵活,自主学习能力比较好,建议报名托福6人班进行强化学习。
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2017-10-28 学习形式:面授课时:476
TOEFL,总分111,听力30,口语23,阅读30,写作28
课程规划:学生大学在读,利用寒假时间学习托福,前期知识点巩固,奠定托福全方位知识点,另设线上外教课作口语提升辅导,后期托福提高+强化
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2017-10-21 学习形式:面授课时:476
TOEFL,总分104,听力26,口语27,阅读26,写作25
课程规划:史同学是一个非常努力的女孩子,做了测试,对于一个中学生来说,英语成绩已经很不错了!可以从基础阶段开始学习,当时也是两个方案,规划了6人课程,同时制定了阅读一对一的课程,需要突破90+,处于性价比高的课程。通过全阶段的全日制学习,加上学生的刻苦努力,考了2次突破了100+,你很棒!
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2018-10-28 学习形式:面授课时:224
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授课机构:西安英度教育 浏览次数:1336
TOEFL,总分101,听力28,口语23,阅读26,写作24
课程规划:听力:每日半套定时,加改错跟读 阅读:每天限时20分钟新作一篇阅读,复习原本做过的旧阅读题目,同时总结学科词汇并强化记忆。写作:每天看范文素材+短句 周末写一套TPO。 词汇:每天红宝书两个单元(拼写+读音),TPO机经词汇100组 备注:每周末校区内做一套TPO模考题,坚持每天学习打卡。
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2017-06-17 学习形式:面授课时:72课时
TOEFL,总分107,听力27,口语24,阅读29,写作25
课程规划:听力:每日半套定时,加改错跟读 阅读:每天限时20分钟新作一篇阅读,复习原本做过的旧阅读题目,同时总结学科词汇并强化记忆。写作:每天看范文素材+短句 周末写一套TPO。 词汇:每天红宝书两个单元(拼写+读音),TPO机经词汇100组 备注:每周末校区内做一套TPO模考题,坚持每天学习打卡。
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2017-08-26 学习形式:面授课时:72小时
TOEFL,总分107,听力30,口语23,阅读29,写作25
课程规划:听力:每日半套定时,加改错跟读 阅读:每天限时20分钟新作一篇阅读,复习原本做过的旧阅读题目,同时总结学科词汇并强化记忆。写作:每天看范文素材+短句 周末写一套TPO。 词汇:每天红宝书两个单元(拼写+读音),TPO机经词汇100组 备注:每周末校区内做一套TPO模考题,坚持每天学习打卡。
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2017-11-18 学习形式:面授课时:72课时
授课机构:西安思润培训中心 浏览次数:264
TOEFL,总分100,听力28,口语24,阅读25,写作24
课程规划:综合写作、口语文章、句型结构模版,有效帮助学生阅读、写作、口语应试能力的有效提升; 听力强调能力提升教学:根据新托福考试注重听力的特点,重点强化学员听力综合能力提升。课后练习最大程度偏向于听力练习,应为听力会影响到听力、口语、写作三部分的考试分数。 考试文化背景:借鉴美国当地教学中常用的美国文化背景信息说明和解读,全面帮助学员提升对于听力和阅读背景信息内容的正确理解,从而保证考试成绩的发挥;
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2018-04-01 学习形式:面授课时:224
TOEFL,总分104,听力28,口语23,阅读28,写作25
课程规划:学生属于学习能力强,但是学习不够积极的类型,规划如下: 1.量化每天的单词量,背诵内容,班主任会对每天的单词做不定期抽查,加深单词记忆 检查作业 教师课后反馈作业情况,由学习顾问跟进作业内容,实时规划课后作业并督促完成 实时反馈 2.每节课后搜集教师在学习小组群里面的反馈信息,并及时告知家长及时沟通学员学习情况 阶段测试 达到一个教学目标后对学员进行阶段考核,查漏补缺,寻找学员短板并及时调整学习方案。
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2017-11-04 学习形式:面授课时:476
TOEFL,总分103,听力27,口语19,阅读30,写作27
课程规划:学生是集中暑假学习,时间比较充足,规划是先上班级课程,后期再针对弱项一对一咨询、具体安排如下:词汇语法:重点讲解托福考试中词汇的重要性和记忆要求,各学科类的词汇补充及高频词汇(包含天文学、地理学、生物学、社会学等)。语法侧重语言表达和词汇短语的关系认知、长难句的解析、各类从句讲解(名词性从句、状语从句等)及重点的语法结构(非谓语动词等)。
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2017-09-17 学习形式:面授课时:224