托福口语错误案例分析一 混用语法结构

My teacher gave interesting assignments andmotivating the students.

很显然，这个托福考试口语错误属于混用语法结构的一个典型。这会使句子产生歧义：难道是说 My teacher gave interesting andmotivating assignments to the students? 因为本句中 interesting 和 motivating 是平行结构 . 或者是 My teachergave interesting assignments and motivated thestudents? 因为亦可以理解成 gave 和 motivated 是平行结构 . 所以错误使用语法会带来许多意想不到的麻烦。

托福口语错误案例分析二 重复使用同一个词汇

当我们重复使用一个短语或单词的时候，不仅会给人以词汇量过小的感觉，有时甚至也会造成误解，这对于托福口语分数是很有影响的。我们来看一个例子：

My teacher wrote the assignment on the chalkboard. The assignment was on thechalkboard until the teacher erased the assignment after we had all done the assignment.事实上这句话的观点会更加清晰，如果我们将重复的词替换为其他表达的话。我们再来看看改进后的表达：

My teacher wrote the assignment on the chalkboard. She erased the board after we had allcompleted the task.

其中 assignment 被替换为 task; teacher 变为了she; chalkboard 被改为了board. 不但句子显得更加生动活泼不刻板，信息量也比原来要多了。

综上所述，建议大家在托福口语表达中尽量不要使用容易产生歧义的语法结构，也不要重复使用相同的词汇，如果口语表达中农犯了这些错误是有可能会导致口语低分的，所以一定要在练习中养成好习惯，避开这些错误表达。