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托福听力为什么总是提升不了？
发布时间：2019-01-15 北京外国语大学雅思
01.
问题的根源
首先，我们要明确最重要的一点——
这个问题真的是由于注意力不够集中而导致的吗？
我一直在不停地纠正这些同学的一个错误观念，那就是：
“
听力容易走神，并不是意志问题，而是能力问题！
”
02.
为什么会容易走神？
因为没有完全听懂啊！或者说，需要花很大力气，保持高度的注意力集中才能勉强听懂。
在这样的状态下，人是非常容易累的。一累，自然就容易精力分散。精力分散了，自然就会开始走神。这是再自然不过的现象，并非是人的意志所能控制的。
否则，如果是纯粹的意志问题的话，怎么conversation的时候你就不走神，光是逮着lecture拼命走神呢？
没有别的原因，就是因为你不能轻松地听懂lecture！
这个事实乍一听起来或许有些残酷，但搞清了真相之后，问题的解决方式却变得容易了许多——
“
只要将自身的听力水平提升上去，问题能迎刃而解！
”
03.
怎样提升自己的听力水平？
首先，我们可以通过一个小测试，简单地检查一下自己的问题所在（测试在音频中）。
接下来你需要：
每一句播放完毕之后暂停一下，写出自己听到的英文。
对答案的时间到啦，来和原文对照一下，看看相差大不大？
“
原文：
Now professional musicians are very particular about their instruments, they want instruments that help them fully express the intent of the composer, which of course translates into a more enjoyable listening experience for the audience members. Yet most audience members probably aren’t even aware of how much the instrument matters. I mean, OK. Think about the last concert you attended. When you applauded, what went through your mind?
”
不大，只是有少数介词之类的偏差，不影响意思表达，而且我的句子也没语法错误→
前往测试结果A
很大，我写的都是啥啊？！那么，和原文相比，主要相差在什么地方呢？
跟原文相比，我少了好多简单词，其实我只写下来几个主要的词，都连不太成句子→前往测试结果B
原文说到好多稀奇古怪的词，我根本不认识→前往测试结果C
测试结果
A . 你的听力基本能力相当优秀，单独听句子是没有问题的。但缺乏对lecture整体性的把握。很容易只见树木，不见森林。只能听懂一个一个的句子，但抓不住教授总体上想要表达的内容，难以归纳出lecture的论点和中心思想。
解决方案：
1.学习梳理lecture的逻辑结构
2.学习带着问题去听lecture
3.学习托福听力笔记的重点
B . 你的词汇量基本过关，现在影响你听懂lecture的并不是难词，而是简单词，也就是像that啊it啊what啊之类的，平常简单到难以想象，根本不觉得自己会听不懂的但是，因为托福听力的语速太快，你被它们打败了……由于听不见这些词，你在听听力的时候做的主要工作其实不是听，而是猜和拼凑——根据自己听见的主要词，来猜句子的意思！这个工作当然是非常累的，也很难长时间进行，听得久了，很容易走神。
解决方案：
练习精听，练习跟读或听写。
C . 同学，你该背单词了……
接下来有同学就会问：
老师，我走神真的不是听不懂啊，每句话都听得懂，但听上一大串就是会走神，怎么办？
类似的问题还有：
明明能听懂，就是做不对题，怎么回事？
lecture拆开来都能听懂，连在一起就不知道他在说什么了？
每次笔记能写上两大页，怎么题目问到的东西我还是答不出啊？
…………
诸如此类的问题，每次被学生问到，我都斩钉截铁地回答——
那是因为你对托福听力的本质存在严重的误解。
托福听力，根本就不是考试！
乍一听到这个答案，同学们都是一脸问号的。
好好的托福听力，怎么就变成不是考试了呢？
要正确理解托福听力，我们要从它的设计目的和本质来说起。
04.
托福听力的本质
The TOEFL iBT test measures your ability to use and understand English at the university level.
托福考试是为了测试你在大学中运用和理解英语的能力。
也就是说，托福不论听说读写四科中的哪一科，都是为了测试你在大学环境里理解和使用英语的水平，换句话说也就是测试你在欧美大学校园里能否顺利地使用英语来学习生活。
那么大家可以想一想，具体到听力上面，在大学中会有什么要求呢？
想必你马上会说：大学，主要不就是上课吗？
没错，上课听得懂，听完能知道教授这节课讲了什么，这就是大学所需求的听力能力。
而这，也是托福听力的设计目的。所以ETS才强调所有的听力材料都是“based on the actual speech that is used in North American colleges and universities”，来源于真实的北美大学课堂。
这就是我再三对同学们强调“托福听力不是考试”的原因。
托福的lecture并不是考试材料，而是美国大学的课堂片段。
托福听力的设计初衷也并非是看你能不能做对题目，而是看你能不能真的听懂这堂课。
想想看托福听力和其他考试相比，独特的答题步骤吧：
先听lecture→听的过程中鼓励学生做笔记→听完之后考察重点
有没有很熟悉呢？
听课→做笔记→课后测验考重点
是不是和听课的流程一模一样？
因此本质上，托福听力的题目可以被看做是一堂课的课后小测验。
05.
托福听力该如何去听
明白了这一点，我们就知道了：
托福听力的本质是一堂课，不应该把它当成考试材料来听，而是要当做课堂来听。
文章开头所说的那一类问题，很大程度上就是因为同学们太把托福听力当回事儿了。
战战兢兢地竖起耳朵听着，不敢漏过一字一句，听到一点东西就忙不迭地往纸上记……
大家想想，你们在听课的时候是这样的吗？当然不是。
所以首先要调整的，就是听的心态。
听考试材料时，我们总是紧绷着神经，不敢有一点放松，手中纸笔随时待命。
而听课时，大部分时候我们都是放松的，只有在教授讲到关键段落时，会立刻抓起笔。
所以，我们在做托福听力时，也应该做到这样的状态。
“
不用那么紧张，大部分时候可以靠在椅背上放松，能听个大概就行。
听到关键部分，再抓起笔来记。
”
以上就是今天的内容，记得要经常拿出来练习，英语水平才能进步哦。欢迎同学们和我们的在线老师进行交流哦~
