新托福口语考试中的Task 3到Task 6是考查的综合口语。其中Task 5 和Task 6加进了有关听力的内容，先听后说;而Task 3和Task 4融合的内容不仅有听力同时还有阅读，先读再听后说。考生阅读完成一段文字或/和听完一段录音后，又按照自己所看见亦或是看到或/和听到的内容将要点一一复述，这样的考查方式构成了新托福口语考试最鲜明的特点。对于考生来讲，这样的考查优势在于考生不必自己思考要说些什么。考生所要完成的任务是回答问题所提出的与听、读材料相关的问题，将之前所听所读的材料内容进行归纳总结，用自己的语言“复述”出来。

　　复述环节的要求不是将所读到和听到的内容一字不差地说出来，即使是汉语，也许是难以达到如此的要求。复述为的是考生可以读明白，听明白材料里的内容，同时还要正确理解与接受其中的主要信息，是有能力表达亦或是转述给他人听。所以，不管是用间接引语(Indirect Speech)将男女生的对话或教授的演讲都使用第三人称重复出来，还是用同意转换(Paraphrasing)的方式把自己获取的信息解释出来，考生都要明白复述的前提是理解(Understanding)，而不是在读或听的时候试图去把读到和听到的每一个字都记下来，即太过依赖笔记。所以，良好的复述能力要求考生在记笔记的同时，更专注于对阅读文章和听力内容本身的理解，以免不能将自己零星的词组笔记串联成连贯的语言表达。

　　在之前发表的学术文章中曾经探讨过新托福口语答题模板创制的可能性。事实上，模板的运用对新托福口语考试后四个题目的意义是很重大的。有了既定的模板，当大家读或听时，已经有了重点，有了方向，记笔记和后面的复述相当于有了相应的要点依据。例如，在Task 3中阅读材料需要总结的是：

    1)学校发表的具体声明;

    2)学校把此决定做出的原因亦或是好处;

在听力对话里要求总结的是：

    1)男女学生对此声明的看法(一般为反对);

    2)双方各自的理由。

     掌握了这些既定的考点，考生在考场上需要做的事情就是将细节的关键词按一定顺序填入模板当中，然后串联成精炼、完整而准确的复述。

　　以上是关于托福口语答题技巧的详细内容，希望大家能从中受益，不断改进自己的备考方法提升备考效率，最后可以取得更加满意的成绩。