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托福成绩96分收获华大本科Offer,凭什么?

# 综合 # 院校申请

发布时间:2018-12-06 北木教育

标准化考试作为申请条件到底起了什么作用?是锦上添花还是充分条件?美国院校是注重综合能力的,除了标化考试以外,还注重学员的个人经历、是否获取过某方面的证书等。尤其是排名前30的大学,更加注重综合能力,而非标化考试。

华盛顿大学西雅图分校一直以来都是中国学生倾慕向往的世界级名校,始建于1861年,位于美国西海岸城市西雅图,是世界著名公立研究型大学,公立常春藤之一。2015-16年usnews世界大学排名第11位、2015-16年ARWU世界大学学术排名第15位、2015-16年英国泰晤士高等教育世界大学声誉排名第29位 。

国内的学员或者家长在择校的时候会注重名校、常春藤、注重学校排名,那么,今天像大家通过两个学员来介绍下美国本科院校对标化考试的要求以及录取条件吧。

2015年秋季至2018年,学员AI,高中在美国Sant Mary读10-12年级,完成高中阶段的学业。同时,在学校期间是唯一一个中国学生优秀学生,也辅修了数学、生物两门AP课程。在美国读高中期间,学员AI目标就是申请前30院校,在11年级的时候就备考托福了。在2017年上半年在美国考了一次托福80+,ACT考了一次:24分,SAT考了1次,1380分。标准化考试考的并不理想。经过和父母的沟通商议,决定在国内参加托福冲刺+SAT冲刺课程,可谓是2017年暑假几乎淹没在培训班里啦。培训完,在国内是没机会参加考试了。等回美国后,参加的托福和SAT考试,考试成绩:托福96分,SAT:1480分。

2015年至2018年,学员BO,高中在济南的省实验中学高中部就读,学校期间各科成绩有效,在年级排名前10。没有辅修AP,但备考托福的时间是高二寒假开始。该学员在高中期间,参加summer school(夏校)的课程。备考托福和SAT的时候,托福考了3次,SAT考了2次,取高分成绩,托福102分,SAT1500分。学员BO整个高中阶段,一直都很忙碌,高中会考成绩也基本是A。在国内考本科的话,也算是北大清华的苗子。

学员AI和学员BO都参加过同一个SAT的培训课,算是共同学习的同学了,两个人都申请了华盛顿西雅图大学。其实,在最终整合两个学员的材料以及结合标准化成绩后,当初学员BO以及家长预判孩子申请到华大西雅图分校的胜算比学员AI大很多。但是,在2018年春季等OFFER的时候,学员AI是收到了华大西雅图的offer,但学员BO却没有收到。当然,最终学员BO也收到了一所名校的offer.

在国内的家长或者学员看来,只要是自己的成绩好,申请到名校肯定是志在必得。这条法则适用于在国内的升学之路。但是,申请国外的大学,尤其是名校,在申请条件上就会注重学员的综合能力以及是否具有学习能力以及创新能力等。其实,现在越来越多的70后的家长或者80后的家长意识到这个问题了,因而在培养孩子成长、成才的路上,更加注重孩子的双商、注重培养孩子的兴趣以及多元化的成长了。

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