托福写作话题众多，掌握话题类型和出题特征可以帮助大家定位写作素材和论证手法。

今天，我们从托福独立写作教育话题角度来拆解。本文先讨论教育的一些特征，再结合该话题涉及到的内容，从而使得大家更好的理解该类话题并进行写作。

话题：The aim of education

教育从本质上分成正规教育和非正规教育。非正规教育指的是一个社会过程，在这个过程中人们可以获得自己所需要的知识和技能。而正规教育指的是在课程体系中教师传授知识给学生的过程。

无论在何种形式中，教育的目标是有效学习，促进个人对于社会和自身的理解上的认知和发展。根据上述的定义，正规教育需要学生在掌握学校里的知识和技能的同时，还需要将其运用到课堂之外。

由此，在托福写作教育话题里，我们经常会遇到学习方法、学习内容（包括课内外）等话题内容。

学习方法

It has been said, “Not everything that is learnedis contained in books. ”Compare and contrast knowledge gained from experience with knowledge gained from books. In your opinion, which source is more important? Why?Use specific reasons and examples to support your answer.

题目翻译：人们常说“并不是所有知识都是从书本里获得”。请比较从书本里获得知识和从经验里获得的知识。并解释哪一个更为重要。

 乍看之下，本题是在比较两种知识来源。其实，他们都包含在我们的正规教育中。书本代表了学校里所掌握的知识和技能；经验代表着实践和应用，包括校内外。

区别点是，实践和经历更倾向于为社会服务，满足社会的各种需求；书本知识主要是个人能力的提升和发展。基于以上的理论，我们结合话题，可以形成以下思路——

书本知识和经验获得的知识都不可或缺，两者处于同等重要地位(indispensable/of equal importance)。 

主要论点：

书本知识是先前智慧的总结(the summary of previouswisdom)，更有利于学生积累知识(moreconducive for students to accumulate knowledge)，更加快速(fastand convenient)；

作为理论基础(theoretical basis)，书本知识可以更好的运用到实践上(canbe better applied in practice)；

社会的发展变化造成了实践和经验的局限(becomethe confinement/ impede the process of practice)，但是理论仍旧可以适用在这个变化的过程中(befeasible and available)；

书本知识可以有不完善(thereexist imperfection/ faultiness)，这就需要我们在继承的基础上去颠覆和创新(subvertand innovate on the basis of inheritance)

相比之下：实践经验积累的知识更为直观(more direct/ impressive)，对于学生来说影响深刻(profoundimpact)，可以产生更多的内部动力(internalmotivation/ initiative)，去探索真理和事实(toexplore truth and fact)；

从第一人物视角去检验知识(itis more targeted to test knowledge from the perspective of their own)，更具有针对性(pertinence)；

虽然同一阶段的学生的认知总体上是相近的(despitethe similarity in the cognition of students at same level)，但个体上还是存在差异(individualdifference)，因此经验中积累的知识更有个体性(individuality)。 

类似话题：People learn in different ways. Some people learnby doing things; other people learn by reading about things; others by listeningto people talk about things. Which of these methods of learning is best for you? Use specific reasons and examples to support your answer.

学习内容

学习内容主要集中在课堂上，但也有课外内容，即获得与社会相关的知识和技能。在此不得不提出centralcurriculum的必要性。

虽然地方课程在不同地区有所区别，但是他们总体都是遵照中央课程来设置的。毕竟，国家在这些课程的设置中投入了大量的人力和物力，经过专家们的研究并结合了社会发展的特征。这些造就了centralcurriculum完整性和全面性的原因。

从两个阶段来看这种课程，上大学之前的课程在整个教育体系中至关重要，学生可以学习到生命中的基础知识，包括个人成长和社交。而在大学里，更注重个体性发展，所以让学生自己选择他们的专业，促进自我成长。

因此，应对话题中出现的课程内容，思考维度放在课程设置中是否有必要添加，这类科目的特征性是什么。相对应的，对于否定科目价值的题干，我们也可以用上述的角度进行攻击。

比如：

Do you agree or disagree with the following statement?It is more important for students to study history and literature than it is forthem to study science and mathematics. Use specific reasons and examples to supportyour answer.

题目翻译：

对于学生来说学习历史和文学比学习科学和数学更重要。同意还是不同意。

历史，可以分为广义和狭义。建议在教育中出现历史学习时，可以将历史对应其他科目或者日常生活的各个方面。

比如：

Science(biology):

DNA molecule ---double helix; innovation based on previous discovery; Business:stock market; recession of 2009---future securities analyst; Pre-law: current stateof jurisprudence; the Bill of Rights in 1789; rationale for giving right to votein 1920。

这三个方面就能够很好说明历史的重要性在学科之间的联系。同时，也很好的解释了“以史为鉴”的具体体现。