本次，我给大家带来一个学生从托福写作16分到27分的经验分享。这位学生是我从预备段（也就是写作的语法部分）一直带到强化段（应试阶段）的一个高中生。刚开始的时候，孩子几乎对托福考试是一无所知的并且英语基础也非常薄弱。我们先从最基本的语法开始讲起，一步一步打下坚实的基础到应试段后去考试。从学生的平时表现和知识的吸收程度上来讲，这个学生一定是会写作拿高分的。然而，从第一次开始，这位同学的分数并不是非常理想。以下，我将分析这位同学的整个考试流程，并分析托福考试写作部分的一些要点。

首先：在第一考试前，这位同学的基本写作单词积累，思路，作文框架结构，以及语法都是没有任何问题的，才进行的考试。

其次，在第一次和第二次考试的时候，由于是第一次真正进行托福考试，考试的时候过于紧张。其次，托福考试本身在考试的时候时间就会感觉比练习的时候更紧，会比较影响考试的心情和考场的发挥。这位同学比较容易受外界因素影响，所以分数并不理想。

再次，在后期几次考试的时候，这位同学的考试其他科目的成绩都有很大的提升，但是写作部分依旧难以提高。这时候我们就需要看考官的评语，因为孩子的写作能力是绝对在分数之上的。在看成绩单后，我们明显的发现，成绩不理想的基本原因是由于跑题所导致的。所以后期，专门对思路的发展进行了强化练习。在此阶段，需要针对性的大量练习。

最后，也是最重要的部分就是，学生不能有所谓的套路去学习。真正的作文不是把字数摆够就行了，还需要大量的逻辑，结构和内容的支撑和安排。在这里，我让这位同学写了一个写作的感想，和大家分享内容，逻辑和结构的重要性。

学生写作感想：

整个写作的学习以及考试让我最大的改观就是对“高分作文”的认知

最初，我认为只要单词复杂，字数够多就是高分作文

现在，我真正领悟了写作中逻辑 语言的重要性

从一开始学习写作的时候，老师是带着我做句子翻译练习。先开始，我心里还想这些句子这么简单，干嘛要翻译。在后期翻译的过程中，我才发现自己有很多隐藏的bug，各种很细小的语法错误。等到这一阶段练习完以后，这种错误已经很少很少了。

后来，我们进入了开头结尾的练习。当时我觉得不就是带带套路的事情，干嘛需要讲这么久，还要一个个过。后来等练习的时候，我才发现真的没有想象的那么简单。你需要去考虑如何总结全文中心，如何去把“套路”和“内容”联系在一起。

再下来，就进行到段落的练习以及观点的产生。可能是因为前期的准备，在这一阶段，我进行的还算比较顺利。最关键的是每一段落的中心句的写法。每次在写作的时候，我觉得最难的就是这里，因为这句话既要呼应文章总中心，又要包含整个段落的中心。

其次就是在段落发展的时候，最先开始，我常常容易“自己觉得”“自己想”。怎么说呢，就是“含蓄”的表达自己的意思。在第一句和第二句的中间其实还有第一点五句，但我总是省略不写，认为考官跟我的想法一样，再看文章的时候自己会把这一点补充上。我会认为多写这一句会很啰嗦。但其实不然，托福考试要求的是严谨的逻辑，1-2-3的顺序，不可以1-3。这算是我写作路上克服的第一个大问题

那么我遇见的第二个大问题就是对“啰嗦”的定义。之前我会认为“写那个1.5句”是啰嗦。但是后来我才发现真正的啰嗦是我们摆脱不了的传统写作框架。比如：我会刻意去加很多从句，加很多复杂的短语，在没必要的时候。

she is a beautiful girl

she is a girl who is beautiful.

I think the fact is that….

I think that ……

在我正式考试的时候，我也真正体会到这一个特点。在老师给我纠正我这个错误之后的第一场考试，因为还没完全掌握这一点，所以在写作的时候偶尔还会犯这个错误。我在考场上花了一部分原本可以让文章再细化再扩充的时间去更改了我那些啰嗦的句子。导致当考试时间结束的时候，我只写了不到四百字。考完试后，当时很慌乱，给老师发消息。老师当时只问了我一句：删的都是啰嗦的句子吧段落大意没问题吧。我回答是的。然后老师就让我放心。当成绩出来的时候，我意外的发现这次居然考了25分，独立写作第一次拿到了Good。居然是在我认为自己发挥“失误”的这一次

我遇见的第三个大问题就是审题。这一点是在考试当中发现的。现在的托福考试难度越来越大，所以在题目上会有很多隐藏的陷阱。比如：政府采取以下三项措施，哪一项对高中生更有利。

你不仅要谈到三个措施的优劣对比，你还要提到与“高中生”“政府”的联系。这也是我写作突然掉到16/17独立变成limit之后才发现的道理。而且你的观点涉及的人事物一定要在题目中出现。比如对高中生的影响，你提到他父母就不对了。所以在考试的时候，不要图快速，一定要把题目逐字逐句全部读清楚，抓到重点的人事物以后再开始写作。

从16-27，让我真的明白写作的意义以及要求。不是所有的满分范文都是复杂难的单词，但所有的满分范文一定都有很严谨缜密的逻辑。那么我遇见的第二个大问题就是对“啰嗦”的定义。之前我会认为“写那个1.5句”是啰嗦。但是后来我才发现真正的啰嗦是我们摆脱不了的传统写作框架。比如：我会刻意去加很多从句，加很多复杂的短语，在没必要的时候。

sheis a beautiful girl

sheis a girl who is beautiful.

Ithink the fact is that….

Ithink that ……

在我正式考试的时候，我也真正体会到这一个特点。在老师给我纠正我这个错误之后的第一场考试，因为还没完全掌握这一点，所以在写作的时候偶尔还会犯这个错误。我在考场上花了一部分原本可以让文章再细化再扩充的时间去更改了我那些啰嗦的句子。导致当考试时间结束的时候，我只写了不到四百字。考完试后，当时很慌乱，给老师发消息。老师当时只问了我一句：删的都是啰嗦的句子吧段落大意没问题吧。我回答是的。然后老师就让我放心。当成绩出来的时候，我意外的发现这次居然考了25分，独立写作第一次拿到了Good。居然是在我认为自己发挥“失误”的这一次

我遇见的第三个大问题就是审题。这一点是在考试当中发现的。现在的托福考试难度越来越大，所以在题目上会有很多隐藏的陷阱。比如：政府采取以下三项措施，哪一项对高中生更有利。

你不仅要谈到三个措施的优劣对比，你还要提到与“高中生”“政府”的联系。这也是我写作突然掉到16/17独立变成limit之后才发现的道理。而且你的观点涉及的人事物一定要在题目中出现。比如对高中生的影响，你提到他父母就不对了。所以在考试的时候，不要图快速，一定要把题目逐字逐句全部读清楚，抓到重点的人事物以后再开始写作。

从16-27，让我真的明白写作的意义以及要求。不是所有的满分范文都是复杂难的单词，但所有的满分范文一定都有很严谨缜密的逻辑。