托福口语 Independent Task 1 

优缺点类话题攻略

从近两年的独立Task 1题型走势来看，除了三选一类话题出镜率比较高外，还有一类话题题型也是频繁出现：advantages / disadvantages类的话题。

首先我们来看几个优缺点类话题的例题：

1.Talk about the advantages of moving to a new place to study or work. 

2.What the advantages and disadvantages of allowing students to eat in class?

3.Professors would like to alter individual work to group work. What are the advantages and / or disadvantages.

读完三个话题的题干后我们不难发现，题目中的表达形式是不同的。

第一个话题题干中只提到了advantage,而并不括印象当中的优缺点都有涉及。

另外第二和第三个话题学生在读题过程中首先要注意题目中advantages和disadvantages之间的连词，这点是十分重要的，不同的连词也一定程度上制约着处理话题的结构和思路。

以第二个话题为例：

What the advantages and disadvantages of allowing students to eat in class?

题干中优缺点中间只有and的连接，学生的答题内容就要双方面都兼顾。

那么对于只有45秒的答题时间限制来看，学生压力是比较大的，并又要把题目要求的内容答满，对优缺点双方面合理的分配时间就显得比较重要了。

对此类话题，给出以下几种处理结构的建议：

1 平均分配答题时间

具体说来就是45s的答题时间，advantage 和 disadvantage各给20s左右的时间去表述：

One of the advantages of allowing students to eat in class is that…+ 2-3 句的解释说明。

However, one disadvantage + 2-3句解释说明。

这种处理方式可以按要求把双方面都回答充分，但一定程度上如果学生用细节举例的方式去解释的话，时间压力会比较大。

 2.侧重回答

One of the advantages of … is that…. + 5-6句的解释说明或具体举例。

However, one disadvantage… + 1-2句解释。

这种处理方式比较适合学生对advantage或disadvantage其中一方面思路建立比较顺畅，但另一边并没有太多想法的情况。但要注意控制时间，要在35s左右结束侧重方面的表述。

这种处理方式比较适合学生对advantage或disadvantage其中一方面思路建立比较顺畅，但另一边并没有太多想法的情况。但要注意控制时间，要在35s左右结束侧重方面的表述。

下面我们来看一下第三个话题：

Professors would like to alter individual work to group work. What are the advantages and / ordisadvantages.

可以看到，advantage 和 disadvantage之间是可选的and/or, 处理思路上也随之发生变化。

学生既可以选择优缺点两方面都说，也可以任选其中某一方面去着重表述，学生可以相对灵活地去处理，难度也比只有and连词的话题要相对低一些。

以上对优缺点类话题的要点和展开结构的初步分析，望对大家有所帮助。