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熊同学
- 就读院校：加拿大高中
- 所在城市：杭州
- 入学年龄：18
- 目标成绩：115+
- 初始英语水平：
学习过程
入学时间 2018-08-19 入学成绩TOEFL，总分106，听力27，口语22，阅读29，写作28
- 课程规划课程周期：2018.8.19-8.23 课程目标：TOEFL 115+ 第一阶段： 课程名称：托福冲刺课程20节 培训时间：8月19日——8月23日 每日安排：每天2-4节课。 课程内容： 12月23日—12月31日期间：上托福冲刺班课程20节【具体上课时间和地点、任课老师以学生的课表为准】。 l 考试时间：2019年1月5日真考。 l 课程目标：TOEFL 110+
学习效果
考试时间 2018-09-05 考试成绩 TOEFL，总分118，听力29，口语30，阅读30，写作29
- 学员心得托福能首考高分我到现在还不知所措，让我重考未必能拿到这个分数，说实话我这个人考运一直挺好，上次ACT也是一脸懵逼地一次搞定了，所以转发本锦鲤可能会有好运，绝对不是打广告。 关于口语 主要是平常心看待口语。我从冲刺班开班起，模考口语就在20-23之间徘徊，直到真考前还是对这个部分充满自我怀疑，出了考场最担心的也是它。 这里要感谢胡凯老师的指导，当初我第一次模考每题都能剩下10s左右，只好十分尴尬地重复内容拖延时间，好在课上着上着就从词穷进化到说不完了，跟着框架练确实很有用，看时间也特别重要。我的口语虽然也准备了模板，但这个暑假只上了冲刺，跟上一次托福培训还隔了四年左右，的确没有这方面的经验。这半个多月来我实在没习惯用模板，大脑还没形成思维定式，所以真考和考前准备我都完全是现想例子的，幸好人生貌似比较精彩【？】不至于让我卡壳。 关于阅读 阅读部分我侥幸只遇到两道不会的词汇题，而且运气总归靠不住啊。以我的经历劝大家还是好好背单词，托福阅读词汇题比ACT多得多，即使我在单词不会的情况下理解文章没问题，也有可能栽在词汇量上。感谢陈瑜老师从去年ACT开始拯救作死的我，阅读没有大翻车真的万分庆幸。 关于听力 听力主要靠积累，时差这方面有优势，国内的小伙伴们需要大量的输入。我又要来当反面教材了，记笔记的速度一定要提上去，像我有时候会因为上句没写完让接下来的内容溜掉，有时候这忘记的半句恰好特别重要。假如记性比较好，可以适当少写点信息，多练习找到适合自己的笔记量。感谢胡凯老师教我好多记笔记的技巧，要不然我可能还在手残的边缘挣扎…… 关于写作 写作没有满分大概是我最大的遗憾……首先语法特别重要，我靠ACT打了基础基本上是没什么大问题，诚邀大家感受一下靠SAT/ACT语法提升托福写作的快感，感谢袁翔老师去年和今年的教导！独立写作我跟口语一样，不习惯用模板，例子都是现想，恰好碰上一个限制稍微有点多的题目，不小心GG了一下。我第三次拿自己做反例，考场上千万不能慌，我大作文第一遍只写了400词左右，比起平时一次性500+相差太多，一下心态就有点崩。强行凑字数上520的结果是没来得及仔细检查，估计没满分跟这点也有关系。小作文靠模板就没问题了，注意信息点不能漏。 冲刺班的各位老师都超棒，还要感谢一下我从ACT到托福一如既往的督导吴婷老师，结班后我再次迅速溜回枫叶，然而不管我跑得多快，作业和反馈都追得上我(´；ω；) 祝小伙伴们在标化中取得理想成绩 > <
主要授课教师
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凯哥
13 年教学经验
托福听力，托福口语
子木教育联合创始人，主授托福听力、托福口语，英语专业科班出身，专业八级，拥有6年教龄，授课时长8000小时，托福真考117分，每年保持参加托福真考数次，准确把握...
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袁老师
8 年教学经验
托福阅读，托福写作
英语科班出身，8年托福授课经验，主教托福阅读和写作，个人编有《托福预备词汇1300》、《托福核心高阶词汇》和《五"类"轰顶全机经词汇》从事托福，SAT,GMAT...
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陈老师
7 年教学经验
托福阅读，ACT阅读，ACT考试...
子木教育联合创始人，主授托福&ACT阅读课程，擅长教授阅读科目，教授出大量托福、SAT以及ACT阅读高分学员，受到学员一致好评，讲授中擅长还原学生的解题思路，弥...
