教学大纲

了解课程详情

往期案例（5）

• 

  魏同学湖南大学

  TOEFL，总分92，听力20，口语20，阅读28，写作24

  课程规划：听力：逻辑关系模糊，只能听出字面意义，不能完全理解文章，因为单词发音不熟悉所以很多关键的动词听不到 口语：综合口语中间听力会漏听细节，流利度不行，比较卡壳 阅读：比较纠结细节，主旨把握的不够好，容易被...

  课程规划：听力：逻辑关系模糊，只能听出字面意义，不能完全理解文章，因为单词发音不熟悉所以很多关键的动词听不到 口语：综合口语中间听力会漏听细节，流利度不行，比较卡壳 阅读：比较纠结细节，主旨把握的不够好，容易被带着跑，容易紧张 写作：容易忽略掉题目里面的原因状语和目的状语，分点段落不写中心句，靠感觉写 课程安排：听说读写各10次，辅导课10次

  学习心得：经过在郑州学为贵一个多月的学习，托福终于出分了、从原来的69分到92分，也算对的起我这几十天如一日的持之以恒以及四位老师的教诲，这段经历不仅让我成功收获了知识，分手了托福，结识了这群优秀可爱的老师，更是让我对学习和生活产生了全新的认知

  展开内容

  • 
    

  2018-10-31 学习形式：面授课时：120

• 

  王同学郑州大学

  TOEFL，总分101，听力22，口语28，阅读28，写作24

  课程规划：问题诊断： 听力：笔记不知道记重点，写很多没用的信息，逻辑结构也不清晰 口语：词汇逻辑需要加强，在逻辑拓展上也存在卡顿，做不到看到题目短暂思考给出回答 阅读：阅读速度不够，词汇欠缺，长句子阅读存在一些...

  课程规划：问题诊断： 听力：笔记不知道记重点，写很多没用的信息，逻辑结构也不清晰 口语：词汇逻辑需要加强，在逻辑拓展上也存在卡顿，做不到看到题目短暂思考给出回答 阅读：阅读速度不够，词汇欠缺，长句子阅读存在一些困难，无法有效区分主干信息和补充性信息 写作：句子有语法错误，没有内容，不够实在

  学习心得：老师们都很棒的，会耐心的给我讲解每一个知识点，而且老师会有坐班答疑时间，有不懂的问题也可以在课下问老师。特别感谢Lee和小熊老师，太厉害了，听课感觉很有信心，复习很有效果

  展开内容

  • 
    

  2018-10-29 学习形式：面授课时：120

• 

  刘同学同济大学

  TOEFL，总分102，听力26，口语22，阅读27，写作27

  课程规划：小刘一年前自学考过托福，76分，不尽理想，后来没有系统学习过。于是在暑假备考托福，以求突破。掌握方法以后再刷题，各种感觉就都对了，无论是考前TPO的训练还是课后作业的反馈，小严的进步每个老师都看在眼里...

  课程规划：小刘一年前自学考过托福，76分，不尽理想，后来没有系统学习过。于是在暑假备考托福，以求突破。掌握方法以后再刷题，各种感觉就都对了，无论是考前TPO的训练还是课后作业的反馈，小严的进步每个老师都看在眼里。以阅读为例，考前的作业基本每篇错误控制在2个以内，又针对性地看了词汇机经，区分托福和SAT对词汇题考查侧重点的不同，不用刷太多题，心理就已经比较稳了。

  学习心得：感谢董老师把我最头疼的听力提了上去，她的课真的很有效果，不仅让我了解了学习方法，实践起来非常有效，让我变得更自信了

  展开内容

  • 
    
  • 
    

  2018-10-27 学习形式：面授课时：120

• 

  秦同学郑州农业大学

  TOEFL，总分101，听力23，口语22，阅读29，写作28

  课程规划：秦同学的备考时间很紧张，需要备考托福之后还要备考GRE，托福要100+ GRE要320，学校的课程也不能耽误， 还要保证GPA满足要求，属于边学习边备考这对于学生和老师来说挑战是很大的，但是学员很刻苦...

  课程规划：秦同学的备考时间很紧张，需要备考托福之后还要备考GRE，托福要100+ GRE要320，学校的课程也不能耽误， 还要保证GPA满足要求，属于边学习边备考这对于学生和老师来说挑战是很大的，但是学员很刻苦好学，希望利用目前有限空余时间内刷出托福和GRE的分数，时间紧 任务重。 听力：绝大部分信息都能都听懂并辨析出来出题点，但是在第一个部分出现犯困的状态，出现做题的技术性失误，使得两个section做题差异比较大，后期需要大量练习和反思。 口语：说话比较紧张，表述停顿太长，但是，细节比较充分，能够灵活的运用素材，接下来要不断的针对性练习停顿，对时间的掌控不好，表述欠缺流畅，要注意对专业名词的处理，注意措辞简洁。

  学习心得：我暑假几乎每天都来学为贵学习，有单独的小教室，也可以选择大教室，大厅也是练习口语很好的地方。没课的时候，不管多晚，我都可以找李老师讨论问题，他的回答非常精准。老师们在生活上也很关心我。

  展开内容

  • 
    

  2018-08-25 学习形式：面授课时：120

• 

  王同学河南师范大学

  TOEFL，总分102，听力22，口语27，阅读28，写作25

  课程规划：听力写作是学生相对弱的项目 听力的话主要涉及TOEFL历年备考资料，以及目前学为贵的10套模拟题。班级主要在有一定基础的情况下，提高听力能力和实力为主，课程强度偏大，整体练习题目的难度比中段冲分班要高...

  课程规划：听力写作是学生相对弱的项目 听力的话主要涉及TOEFL历年备考资料，以及目前学为贵的10套模拟题。班级主要在有一定基础的情况下，提高听力能力和实力为主，课程强度偏大，整体练习题目的难度比中段冲分班要高。 写作所有题目均采用TOEFL历年备考资料。这个班会带领学生彻底吸收和理解15-20篇独立写作，会重点提高学生在语法没有太大障碍情况下的语言质量。在这个班结束之后，学生会在写作速度，应用素材等方面有明显进步。综合写作篇数在5篇左右，重点要求学生在听对阅读听力对应点的同时，能够听出和写出更多细节，实现写作的绝对高分。

  学习心得：在今年的4月，来到学为贵进行英语培训和学习。我刚来到学为贵时做的测试是托福80分左右，经过一段培训以后，我三个月后的成绩是102. 从成绩的角度上看，学为贵给我的作用很大，也是我取得成功的很关键的因素。我当时是进行的一对一培训，总共40小时。从测试结果上看，我的阅读和听力还算是比较可以，但口语和写作差的比较多。因此，我接受的是8小时阅读听力和12小时的口语写作。我的阅读课，通过给我讲述题目规律和做题的方法，以及额外的练习，给予了我很大的帮助。听力课的老师显的十分专业和高水准，她以非常简洁明了而且实用的方法教会了如何记笔记，同时那也是我最薄弱的一项。我的口语Lee老师就没的说了，他的以正规英语滔滔不绝的口语技巧折服了我，同时让我理解到通过努力，在非英语国家的人也可以做的很出色。我对作文老师，虽然年轻，但是给我提出了非常宝贵的意见和指导。是她告诉了我如何用正确的方法和理解来写一个完美的作文。

  展开内容

  • 
    
  • 
    

  2017-08-31 学习形式：面授课时：120