课程简介
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课程特色
1. 师资配置：有定期考试经验且高分高能的老师 （授课老师：托福成绩100分及以上；所授单科满分或接近满分，授课时间1000小时以上）。 2. 教学内容：基础词汇、语法为根本，解题技巧为中心，精讲精炼训练模式为依据，实现讲、练、改、考相结合。 （作文和口语作业不限数量） 3. 课程特色：正课和指导课相结合，全天10小时强化学习，保证学生不但听懂而且及时吸收。 4. 课程增值服务：在课程期间，助教全程监督，跟紧学生上课情况，定期向家长反馈学员的学习情况及课堂表现。
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适合人群
适合托福30分以上成绩学员
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学习目的
了解托福听说读写的各科分项提分点，重点培养学生的反映速度、词汇拼写、拼写规范。要求学生能掌握各种从句使用，以及基础话题的答题要点。基础词汇替换。熟悉听说读写每科的考点同时结合机经预测进行题目模考。
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甄同学大学
TOEFL，总分94，听力23，口语24，阅读25，写作22
课程规划：听力：笔记不知道记重点，写很多没用的信息，逻辑结 构也不清晰。 口语：词汇逻辑需要加强，在逻辑拓展上也存在卡顿， 做不到看到题目短暂思考给出回答。 阅读：阅读速度不够，词汇欠缺，长句子阅读存在一些 困...课程规划：听力：笔记不知道记重点，写很多没用的信息，逻辑结 构也不清晰。 口语：词汇逻辑需要加强，在逻辑拓展上也存在卡顿， 做不到看到题目短暂思考给出回答。 阅读：阅读速度不够，词汇欠缺，长句子阅读存在一些 困难，无法有效区分主干信息和补充性信息。 写作：句子有语法错误，没有内容，不够实在 6人小班 250课时
学习心得：每天从早到晚，都安排了学习内容，比较充实。老师就在校区里面，如果有问题随时去找老师解答问题，口语对练。还有助教姐姐考单词。体验感觉挺好的，班课最后也出了成绩。展开内容
2018-05-12 学习形式：面授课时：48
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李同学大学
TOEFL，总分106，听力26，口语23，阅读30，写作27
课程规划：课上的对话进行生词整理，每天精做2篇 对话，托福听力六大题型串讲，安排同学每天晚上10点 前在群里告诉老师今天做了哪些内容，完成到什么程 度，确保时间要利用到最大化。学生态度积极认真，课 下布置的预留...课程规划：课上的对话进行生词整理，每天精做2篇 对话，托福听力六大题型串讲，安排同学每天晚上10点 前在群里告诉老师今天做了哪些内容，完成到什么程 度，确保时间要利用到最大化。学生态度积极认真，课 下布置的预留作业完成的不错，积极提出问题，需求解 决方案，通过汇化储备词汇，最大限度扩展自己的词汇 量，加强阅读中注重生僻词的意识，同时学生通过精 读，反思自己语法知识是否全面，将遗漏点有意思的识 别出来，进而提高语法分析能力，学生的笔记逐渐认 真，理解能力进一步加强，并且课下严格按照时间推进 作业。 VIP48小时
学习心得：在这里，要特别感谢李老师的高效训练方法，让我达到了一个自己曾经想都不敢想的分数。 在来超级学长学习之前，我在考场上的作文总是写不完，第一个body段还能自圆其说，到第二个、第三个body段，几乎不知道自己该写什么，总是匆忙地结尾，所以文章结构是残缺的,一个常见问题是在描述事例时太拖沓，写着写着就跑偏了，或者只讲事例不论证，这两种错误都会给考官留下这个考生思路不清晰的印象。其实要解决这个问题很简单，主体段开头第一句写好主题句，用3句话阐述事例，再用2句话去联结事例和论点的关系，完成论证。最后，成文的文章一定要找老师修改，对于口语、写作这些输出类的考察，鉴于表达习惯，自己往往是察觉不到错误的，这也是为什么我跟着李超老师学习写作的原因。每次他给我批改作文时都会有一些我自己看不出来的错误，而且老师也会把我表述不当的地方标明出来，补充上他自己写的段子，给我一个很好的参考。从最基础的语句积累到思路锤炼，再加上不断修改，我的写作水平有了质的提升，两次考试都稳定在了27.28的成绩，相信其他同学一步步稳扎稳打也能做到。展开内容
2018-03-03 学习形式：面授课时：24
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尚同学大学
TOEFL，总分109，听力30，口语23，阅读29，写作27
课程规划：一对二的班课80小时，先冲到100分，然后一对一补薄弱项 冲到106 班课：听力20小时，阅读20小时，写作20时，口语20小时 一对一：听力4小时，口语8小时，写作6小时学习心得：阅读： 阅读是4科当中最好...课程规划：一对二的班课80小时，先冲到100分，然后一对一补薄弱项 冲到106 班课：听力20小时，阅读20小时，写作20时，口语20小时 一对一：听力4小时，口语8小时，写作6小时
学习心得：阅读： 阅读是4科当中最好提分、也是中国学生最擅长的一个科目。我规定自己每天限时做一套阅读（3篇），并选择其中一篇难度系数最高的进行精读。精读可以分为以下几个层次，认得每个单词的含义和词性，清楚每一个句子的语法结构，概括每一段落的主旨，总结文章的架构。精读可以从词汇、句子、段落到整体文章架构这四个方面提升同学的阅读水平。经过一篇篇精读，阅读速度会显著提升，因为读文章时可以清楚地辨析句子成分，知道哪些部分着重读，哪些部分可以略读展开内容
2018-02-04 学习形式：面授课时：54
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