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【朗阁】托福强化105分课程

上课人数:精品小班 (6人内) 上课形式:走读,在线 学习时间:全日制,周末,晚上

从出题规律入手,按题型各个击破,熟练运用各大题型解题步骤和解题方法,正确识别听力信号词

开课时间

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课时

128小时

上课时段

全日制/周末/晚班

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课程简介

  • 课程特色
    在真题演练中摸索并总结托福阅读的出题规律及提醒技巧;在审题、听题、做题、誊写答案各步骤中狠抓薄弱环节,寻求听力失分点;以特训形式深入展开16大口语话题,用现场录音及考官点评剖析答题技巧;分门别类讲解托福图表、书信类型,逐段解析议论文结构X贯彻"话题、场景教学法",按照话题分类,将听说读写融为一体。
  • 适合人群
    托福分数60-80, 大一英语程度或同等水平,阅读存在长难句理解障碍 听力中欠缺定位考点的技巧;写作表达能运用部分中高级语汇及复杂语法结构 但表达较为生硬;口语表达中存在中式英语,表达不够地道
  • 学习目的
    从出题规律入手,按题型各个击破,熟练运用各大题型解题步骤和解题方法 正确识别听力信号词,结合考题直接定位笔记 口语评分标准细读及得分点总把握,掌控写作审题三要点及“鱼骨头”式谋篇布局

开课校区(4)

  • 西门校区
    成都市青羊区青龙街铂金城1号楼18层
  • 南门校区
    成都市二环路南二段30号天府汇城10楼
  • 时代校区
    锦江区总府路2号时代广场A座9楼
  • 环球校区
    高新区天府大道北段1700号环球中心E3-802、804

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  • 田同学成都某高校

    TOEFL,总分109,听力27,口语26,阅读28,写作28

    课程规划:根据测试成绩,规划了托福强化班。
    学习心得:关于课程: 1.在上课的时候要尽可能完整的记录下老师所讲的内容,虽然有些问题在当时觉得没有什么感触,但后期备考过程中回翻笔记会得到一些启发,个人认为这一点在写作方面比较...

    课程规划:根据测试成绩,规划了托福强化班。

    学习心得:关于课程: 1.在上课的时候要尽可能完整的记录下老师所讲的内容,虽然有些问题在当时觉得没有什么感触,但后期备考过程中回翻笔记会得到一些启发,个人认为这一点在写作方面比较明显,因为自己没有练习过写作之前很难想到自己可能会遇到什么障碍。 2.强化班课程的目的是帮助学生在托福考试中发挥出自己的英语水平,而不是提高学生的英语水平,希望同学们能够认清这一点,课后自己多用功。 3.对于老师提供的做题方法,不要被动的接受,要通过老师提供的方法来理解托福考试,去思考老师为什么这样讲,而不是不假思索地接受然后机械地执行。 关于自己备考: 我认为自己的备考经历可能没有多大借鉴意义,因为这次的成绩比较意外,连我自己也没有想到。如果要归纳出考试心得,我认为以下两点比较重要。 1.背单词要先从简单的、数量少的词汇表开始。这样不仅效率高,也有助于培养信心。 2.考前不一定要刷很多题,但要坚持做跟英语有关的事情。做题的目的是熟悉考试,其实只要做几套就足够熟悉了,最基本的还是提升英语水平,而提高英语水平有很多方法,一定要找到适合自己的、能坚持下来的方法。上完强化班之后我和同学组队做了一个美国数学建模比赛,整个过程为我提供了一个很好的英文环境,我觉得这个比赛对我帮助比较大。考前两周进入应试阶段,每天背单词250~300个(大概30%的单词很熟,60%比较模糊,10%完全不认识),做题感受一下,回顾上课时的笔记。到考试之前,我大概做完了6、7套完整的题,基本都是TPO40之后的,但正确率波动很大,到考试之前都不知道自己能得多少分。 关于考试: 我对考试其实根本没有把握,但考试时心态比较好,哪怕做题过程非常不顺利也从没想过放弃,一直处于一种“老子今天拼了”的状态,最后的结果也比较惊喜。托福考试时间很长,但希望战友们一定要坚持住,一定要相信自己,哪怕没有准备好就去考了也要争取在考试中发挥出自己的最高水平。 最后感谢我的老师们。阅读王老师的讲义和微信公众号做的非常细致;口语Tony老师虽然只给我上过第一堂课但还是很负责任的布置了作业而且认真给了我反馈和建议;口语陈军老师讲的很多东西很有启发性,点赞;听力李德彬老师真的讲得很好,而且个人认为他分享的Daily Dictation对于听力和口语都有帮助;写作许老师很逗,讲的内容比较全面,后期回翻笔记时觉得帮助蛮大。

    展开内容

    2018-08-18 学习形式:面授课时:120课时

  • 陈同学西南财经大学

    TOEFL,总分105,听力26,口语23,阅读30,写作26

    课程规划:1 写作 使学生熟练掌握综合与独立写作任务的词汇、语法及结构,掌握较充分的高级词汇和复杂结构,能够就较抽象的学术问题进行论述,能够比较全面地展开自己的观点,灵活、自然地使用学术语言进行表达。...

    课程规划:1 写作 使学生熟练掌握综合与独立写作任务的词汇、语法及结构,掌握较充分的高级词汇和复杂结构,能够就较抽象的学术问题进行论述,能够比较全面地展开自己的观点,灵活、自然地使用学术语言进行表达。使学生具备写作20分以上的水平。 32小时 2 听力 使学生准确理解托福听力各场景中出现的高级词汇和复杂表达,熟练掌握各题型答题技巧,提高不同类型问题的答题准确率。具备听力25分以上的水平。 32小时 3 阅读 使学生准确理解托福阅读各题材文章中出现的高级词汇和复杂表达,熟练掌握各题型答题技巧,提高不同类型问题的答题准确率。具备阅读25分以上的水平。 32小时 4 口语 使学生熟练掌握独立与综合任务的答题技巧及高级词汇、语法和结构。能够使用自然、清晰的口语,比较流畅地表达较复杂的内容并描述细节。使学生具备口语20分以上的水平。 32小时

    学习心得:陈子豪学习心得 1. 西南财经大学 金融学专业 大三 2. 没法保研,但是想毕业就去更好的平台就业,对自己以后的发展会有更好的效果。考研风险又太大了,于是选择了出国。 3. 是朋友介绍,然后自己在网上去看了评价,所以选了朗阁。 4. 当然是shelly啊,真的超级耐心,有爱心,有时候凶巴巴的,但是人真的超级超级好。 5. 感觉很负责任,记得有一次耽搁了课程,前台老师直接叫我重新上全部的单项课程。 6. 哇,听课固然很重要,但是还是最需要自己的努力 7. 哈哈哈哈哈哈哈,我终于有书可以读了,不用当一个失学少年了。 8. 英国或者香港把,读没啥前途的金融。因为其他的也读不了。

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    2018-07-02 学习形式:面授课时:128课时

  • 王同学天津大学

    TOEFL,总分108,听力30,口语24,阅读29,写作25

    课程规划:学生在考前的15天报名,由于时间紧迫,老师给学生制定了4节阅读和3节听力的课程。每节课2小时。
    学习心得:作为一名职业考棍,我总共考过四次托福,第一次是大一的寒假,在北京新东方匆匆学习了一个月后就进入了考场,结果...

    课程规划:学生在考前的15天报名,由于时间紧迫,老师给学生制定了4节阅读和3节听力的课程。每节课2小时。

    学习心得:作为一名职业考棍,我总共考过四次托福,第一次是大一的寒假,在北京新东方匆匆学习了一个月后就进入了考场,结果当然并不理想,仅仅只有89分,第二次考试是在大二下学期,我考前一个月刷了刷题,按部就班的每天练口语听力和阅读,最终平平淡淡地考了98分,当然这是不够的,第三次考试是大三下,在顺利的考过GRE后我认为托福上100应该是顺理成章的事情,谁知这次考试依旧是98分。两次98分让我开始反思,光是每天大量刷题大概已经不足以让我上100分了,我需要知道自己到底缺少什么东西,这也就是我进入朗阁学习的原因。 选择朗格是原因是学长的推荐:我抱着对当前市面上快餐式的(仅仅是带你熟悉体型)新东方英语的痛恨,听取了他的建议,但是我仍有疑虑,所以我选择了1对1的网络课,而不是选择上大课,这样可以针对我的问题制定我自己的学习计划。考前的15天,我报名了朗阁的课程,针对我时间紧的状况,老师帮我制定了4节阅读和3节听力的课程(考前15天我认为没有什么必要去上口语和写作课了),一节课两小时,我每天下午上一节课,其他的时间自己刷题和完成老师的作业。在老师的指导下,我很高兴的拿到了108的分数,下面我会说说自己的学习方法:为什么我英语单词都背了,还是拿不到阅读高分? 首先刷题是一个需要总结和反思的过程,刷题不是简简单单的做题和卡时间。拿刷阅读题来说,我建议的学习方法是:20分钟内卡时间做一个阅读题,这一次阅读主要是锻炼自己模考情况下的考试能力和克服紧张感的能力,然后做第二次题,具体的做法是: 1. 用尽量短的句子来总结每一句话的意思 2. 思考两句话之间的逻辑关系(顺承还是取反?) 3. 对每一段话用一句话总结(也就是微臣GRE所说的3s版本) 很多人,包括我之前,一点也不重视第二次做题,但其实它锻炼的快速总结能力才是我一直所缺乏的。 我个人很推荐朗格的李老师,他负责教导我的听力,同时也很慷慨的在课下时间,对我的口语进行了指导。我最欣赏的是他的教学方法,他将所有的TPO都进行了分类,然后在分类的题中找最好的题,给学生做,这是一项非常需要花时间的归纳工作,并且老师会将最新的TPO加入这套他自己的“题库”。这就和我之前上过的新东方不一样(我只是陈述事实,不是故意diss新东方的哈)通过上李老师的课,我做题的时候心中自有一套方法论,可以达到做难题不虚的心理状态(因为我是按照方法论来的,而不是凭感觉和瞎猜)。同时李老师也很有个人魅力,我们都喜欢看NBA,课下也会聊球,是很好的朋友。 最后谢谢朗格对我的帮助,如果没有老师们对我的教导,我现在大概还在准备第五次托福考试吧233333.

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    2018-05-30 学习形式:面授课时:14课时

教学大纲

课表名称 课程内容 课时数
写作 使学生熟练掌握综合与独立写作任务的词汇、语法及结构,掌握较充分的高级词汇和复杂结构,能够就较抽象的学术问题进行论述,能够比较全面地展开自己的观点,灵活、自然地使用学术语言进行表达。使学生具备写作20分以上的水平。 32小时
听力 使学生准确理解托福听力各场景中出现的高级词汇和复杂表达,熟练掌握各题型答题技巧,提高不同类型问题的答题准确率。具备听力25分以上的水平。 32小时
阅读 使学生准确理解托福阅读各题材文章中出现的高级词汇和复杂表达,熟练掌握各题型答题技巧,提高不同类型问题的答题准确率。具备阅读25分以上的水平。 32小时
口语 使学生熟练掌握独立与综合任务的答题技巧及高级词汇、语法和结构。能够使用自然、清晰的口语,比较流畅地表达较复杂的内容并描述细节。使学生具备口语20分以上的水平。 32小时

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往期案例(3)

  • 田同学成都某高校

    TOEFL,总分109,听力27,口语26,阅读28,写作28

    课程规划:根据测试成绩,规划了托福强化班。
    学习心得:关于课程: 1.在上课的时候要尽可能完整的记录下老师所讲的内容,虽然有些问题在当时觉得没有什么感触,但后期备考过程中回翻笔记会得到一些启发,个人认为这一点在写作方面比较...

    课程规划:根据测试成绩,规划了托福强化班。

    学习心得:关于课程: 1.在上课的时候要尽可能完整的记录下老师所讲的内容,虽然有些问题在当时觉得没有什么感触,但后期备考过程中回翻笔记会得到一些启发,个人认为这一点在写作方面比较明显,因为自己没有练习过写作之前很难想到自己可能会遇到什么障碍。 2.强化班课程的目的是帮助学生在托福考试中发挥出自己的英语水平,而不是提高学生的英语水平,希望同学们能够认清这一点,课后自己多用功。 3.对于老师提供的做题方法,不要被动的接受,要通过老师提供的方法来理解托福考试,去思考老师为什么这样讲,而不是不假思索地接受然后机械地执行。 关于自己备考: 我认为自己的备考经历可能没有多大借鉴意义,因为这次的成绩比较意外,连我自己也没有想到。如果要归纳出考试心得,我认为以下两点比较重要。 1.背单词要先从简单的、数量少的词汇表开始。这样不仅效率高,也有助于培养信心。 2.考前不一定要刷很多题,但要坚持做跟英语有关的事情。做题的目的是熟悉考试,其实只要做几套就足够熟悉了,最基本的还是提升英语水平,而提高英语水平有很多方法,一定要找到适合自己的、能坚持下来的方法。上完强化班之后我和同学组队做了一个美国数学建模比赛,整个过程为我提供了一个很好的英文环境,我觉得这个比赛对我帮助比较大。考前两周进入应试阶段,每天背单词250~300个(大概30%的单词很熟,60%比较模糊,10%完全不认识),做题感受一下,回顾上课时的笔记。到考试之前,我大概做完了6、7套完整的题,基本都是TPO40之后的,但正确率波动很大,到考试之前都不知道自己能得多少分。 关于考试: 我对考试其实根本没有把握,但考试时心态比较好,哪怕做题过程非常不顺利也从没想过放弃,一直处于一种“老子今天拼了”的状态,最后的结果也比较惊喜。托福考试时间很长,但希望战友们一定要坚持住,一定要相信自己,哪怕没有准备好就去考了也要争取在考试中发挥出自己的最高水平。 最后感谢我的老师们。阅读王老师的讲义和微信公众号做的非常细致;口语Tony老师虽然只给我上过第一堂课但还是很负责任的布置了作业而且认真给了我反馈和建议;口语陈军老师讲的很多东西很有启发性,点赞;听力李德彬老师真的讲得很好,而且个人认为他分享的Daily Dictation对于听力和口语都有帮助;写作许老师很逗,讲的内容比较全面,后期回翻笔记时觉得帮助蛮大。

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    2018-08-18 学习形式:面授课时:120课时

  • 陈同学西南财经大学

    TOEFL,总分105,听力26,口语23,阅读30,写作26

    课程规划:1 写作 使学生熟练掌握综合与独立写作任务的词汇、语法及结构,掌握较充分的高级词汇和复杂结构,能够就较抽象的学术问题进行论述,能够比较全面地展开自己的观点,灵活、自然地使用学术语言进行表达。...

    课程规划:1 写作 使学生熟练掌握综合与独立写作任务的词汇、语法及结构,掌握较充分的高级词汇和复杂结构,能够就较抽象的学术问题进行论述,能够比较全面地展开自己的观点,灵活、自然地使用学术语言进行表达。使学生具备写作20分以上的水平。 32小时 2 听力 使学生准确理解托福听力各场景中出现的高级词汇和复杂表达,熟练掌握各题型答题技巧,提高不同类型问题的答题准确率。具备听力25分以上的水平。 32小时 3 阅读 使学生准确理解托福阅读各题材文章中出现的高级词汇和复杂表达,熟练掌握各题型答题技巧,提高不同类型问题的答题准确率。具备阅读25分以上的水平。 32小时 4 口语 使学生熟练掌握独立与综合任务的答题技巧及高级词汇、语法和结构。能够使用自然、清晰的口语,比较流畅地表达较复杂的内容并描述细节。使学生具备口语20分以上的水平。 32小时

    学习心得:陈子豪学习心得 1. 西南财经大学 金融学专业 大三 2. 没法保研,但是想毕业就去更好的平台就业,对自己以后的发展会有更好的效果。考研风险又太大了,于是选择了出国。 3. 是朋友介绍,然后自己在网上去看了评价,所以选了朗阁。 4. 当然是shelly啊,真的超级耐心,有爱心,有时候凶巴巴的,但是人真的超级超级好。 5. 感觉很负责任,记得有一次耽搁了课程,前台老师直接叫我重新上全部的单项课程。 6. 哇,听课固然很重要,但是还是最需要自己的努力 7. 哈哈哈哈哈哈哈,我终于有书可以读了,不用当一个失学少年了。 8. 英国或者香港把,读没啥前途的金融。因为其他的也读不了。

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    2018-07-02 学习形式:面授课时:128课时

  • 王同学天津大学

    TOEFL,总分108,听力30,口语24,阅读29,写作25

    课程规划:学生在考前的15天报名,由于时间紧迫,老师给学生制定了4节阅读和3节听力的课程。每节课2小时。
    学习心得:作为一名职业考棍,我总共考过四次托福,第一次是大一的寒假,在北京新东方匆匆学习了一个月后就进入了考场,结果...

    课程规划:学生在考前的15天报名,由于时间紧迫,老师给学生制定了4节阅读和3节听力的课程。每节课2小时。

    学习心得:作为一名职业考棍,我总共考过四次托福,第一次是大一的寒假,在北京新东方匆匆学习了一个月后就进入了考场,结果当然并不理想,仅仅只有89分,第二次考试是在大二下学期,我考前一个月刷了刷题,按部就班的每天练口语听力和阅读,最终平平淡淡地考了98分,当然这是不够的,第三次考试是大三下,在顺利的考过GRE后我认为托福上100应该是顺理成章的事情,谁知这次考试依旧是98分。两次98分让我开始反思,光是每天大量刷题大概已经不足以让我上100分了,我需要知道自己到底缺少什么东西,这也就是我进入朗阁学习的原因。 选择朗格是原因是学长的推荐:我抱着对当前市面上快餐式的(仅仅是带你熟悉体型)新东方英语的痛恨,听取了他的建议,但是我仍有疑虑,所以我选择了1对1的网络课,而不是选择上大课,这样可以针对我的问题制定我自己的学习计划。考前的15天,我报名了朗阁的课程,针对我时间紧的状况,老师帮我制定了4节阅读和3节听力的课程(考前15天我认为没有什么必要去上口语和写作课了),一节课两小时,我每天下午上一节课,其他的时间自己刷题和完成老师的作业。在老师的指导下,我很高兴的拿到了108的分数,下面我会说说自己的学习方法:为什么我英语单词都背了,还是拿不到阅读高分? 首先刷题是一个需要总结和反思的过程,刷题不是简简单单的做题和卡时间。拿刷阅读题来说,我建议的学习方法是:20分钟内卡时间做一个阅读题,这一次阅读主要是锻炼自己模考情况下的考试能力和克服紧张感的能力,然后做第二次题,具体的做法是: 1. 用尽量短的句子来总结每一句话的意思 2. 思考两句话之间的逻辑关系(顺承还是取反?) 3. 对每一段话用一句话总结(也就是微臣GRE所说的3s版本) 很多人,包括我之前,一点也不重视第二次做题,但其实它锻炼的快速总结能力才是我一直所缺乏的。 我个人很推荐朗格的李老师,他负责教导我的听力,同时也很慷慨的在课下时间,对我的口语进行了指导。我最欣赏的是他的教学方法,他将所有的TPO都进行了分类,然后在分类的题中找最好的题,给学生做,这是一项非常需要花时间的归纳工作,并且老师会将最新的TPO加入这套他自己的“题库”。这就和我之前上过的新东方不一样(我只是陈述事实,不是故意diss新东方的哈)通过上李老师的课,我做题的时候心中自有一套方法论,可以达到做难题不虚的心理状态(因为我是按照方法论来的,而不是凭感觉和瞎猜)。同时李老师也很有个人魅力,我们都喜欢看NBA,课下也会聊球,是很好的朋友。 最后谢谢朗格对我的帮助,如果没有老师们对我的教导,我现在大概还在准备第五次托福考试吧233333.

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    2018-05-30 学习形式:面授课时:14课时

授课机构

  • 成都朗阁

    成都朗阁培训中心多年来,受到了业界的高度认可,是西南地区连续四年获得“雅思官方金级合作伙伴”荣誉的培训机构,合作代码:TS028039,BC官方莅临教学指导,ETC官方合作培训机构,成功申请...