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学员案例（3）

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  高同学长春理工大学

  TOEFL，总分106，听力26，口语26，阅读28，写作26

  学管老师心得：入学初期，针对学员单词量较少的现象，学管老师每天为学员布置单词背诵的任务，起初每天背诵50个，待学员对单词有一定的接受能力后，逐步加量。学员比较贪玩，需要监督才能认真背诵，学管老师会每天利用两个小时的时间，监督学员学习，督促其认真背诵。在学员对四个科目都有一定了解后，便每天为学员设置不同的学习计划，每个时间段有明确的学习任务，每天都会有听说读写四个科目的练习。学习计划时间紧凑，内容清晰明了，使学员养成良好的学习习惯。

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  2018-11-27托福100分-TOEFL

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  张同学东北师范大学

  GRE，总分340，阅读166，写作170，数学4

  我刚刚参加完专四考试，基础良好，单词量在6000-7000左右，，语法基础较好，单词拼写有混淆情况，学习时不细心，容易犯细节上的错误，阅读速度较快，但由于粗心，侥幸心理较大，做题正确率不高。 我性格开朗，能够积极学习，但是不能承受太大的压力，在学习初期，遇到困难时学员就会有想放弃的想法，学习管理师一再给我进行心理调节，鼓励我，帮助我建立信心，并且找一些相对简单的文章给我阅读，并要求我深刻理解文章的大意，提高我的阅读质量，我理科思维较好，在题目中遇到生词学习管理师会要求其背诵并且多次考核。进入学习状态后，学习质量大大提高，最后取得自己想要的成绩。

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  2018-10-21GRE

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  张同学长春十一高

  TOEFL，总分96，听力25，口语22，阅读28，写作21

  因为家长对我要求较高，所以在学习过程中压力较大，导致我上课时比较紧张，状态不好。老师和学管老师经常对我进行心理疏导，安抚我的情绪，鼓励我，另我建立自信，让我对学习充满信心。学管老师会根据我的状态布置单词量，慢慢加大每天背诵单词数量，每天督促我做TPO练习并发送给学管师。我慢慢找到学习状态，最终拿到理想的分数。

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  2017-08-30托福80分，VIP /一对二/一对三TOEFL