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授课机构:石家庄学为贵教育 浏览次数:293

【学为贵】石家庄雅思真经VIP课程

上课人数:一对一 学习时间:全日制,周末

雅思真经,让学习更高效

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相关往期案例(7)

  • 欧同学浙江师范大学

    IELTS,总分7.0,听力6.5,口语7,阅读7.5,写作6

    课程规划:学生英语基础不错,四项能力较平均,根据课程计划如下: 听14小时/说16小时/读14小时/写16小时 力求达到雅思 听说读写7/6.5/7/6.0分以上水平。 总分达到6.5及以上。
    学习心得:因为我在浙江上学,...

    课程规划:学生英语基础不错,四项能力较平均,根据课程计划如下: 听14小时/说16小时/读14小时/写16小时 力求达到雅思 听说读写7/6.5/7/6.0分以上水平。 总分达到6.5及以上。

    学习心得:因为我在浙江上学,假期回家机缘巧合发现了石家庄竟然有学为贵!跟老师一沟通,也觉得非常踏实,但是由于寒假时间较短,因此我选择了VIP课程,加上很多免费的辅导和助教课,我二十多天的学习其实非常充实。 感谢Rocket老师、张雪老师、大梁老师和晓洁老师Jane,几位老师不但经验够水平高,上课也从来不讲废话,也许对有些学生觉得太过紧张,但这难道不是我们学习最需要的吗?老师们不但上课认真讲解,教会了我很多雅思应试方法和学习技巧,更让我明白没有课的时候怎么自学提高。毕竟我开学就回来杭州了,无法再上课,但是老师们教会我的方法,毕生难忘!说说上完课之后自学的方法吧,可能对同学们帮助更大,同时你们也会知道学为贵的老师,都不是段子手,而是真心在帮助我!谢谢! 每一科备考经验:有一个相同点,不要盲目刷题!毫无意义!这个相信老师也会无数次告诉你! 听力:语料库、剑桥8 1、听力语料库   3,4,5,11章正确率90%,隔一段时间听一下第8章练习一下。   方法:每周完整听写3,4,5,11章,完整,一次性全部听写完,一开始正确率肯定不高,就是要把你的问题暴露出来,整理错词(需要错词本),背诵,下一周再听写,再整理错词,背诵,就像筛子一样,到最后错词越来越少。开始用原速听,到第三周1.25倍速,第四周1.5倍速。   最最最难熬但坚持下来,变化真的非常明显。 2、剑8   方法:一周一个test。   第一步:做完之后不要对答案,再反复听做一次,前期如果实在心里没把握可以这时候对一下答案,后期还是不要对答案,把每一个问题对应的原文听写出来,注意!原文原句听写出来,不是去看原文抄下来,用耳朵听出来,写下来,反复听个五六遍,肯定能写出来(需要笔记本整理)。   第二步:对答案,看原文,看自己错在哪里,是词汇(语料库)还是同意替换(第一步的整理)还是没有听出来(反复练习)。   第三步:点听复听,在后面的原文中圈出所有带“s”的复数以及所有名词(只需要s2,3,4),然后,听写,每个原文听个五六遍,把刚刚的圈出的复数和名词听写出90%以上,分开听写,打乱顺序,比如我今天听写section2的复数,和s3的名词,明天听写s3的复数和s4的名词(需要笔记本整理)。   第四步:把听写错了的名词和复数单独整理出来,总结错误原因,不熟悉还是不认识,没听出来还是压根没听到,写在旁边。 阅读: 1、538   可以买书,也可以拿石家庄学为贵的口袋书,很好用,随时拿出来被一波!   方法:反复背,背完一遍背第二遍,我考前大概背了六七轮。 2、整理题目中的同意替换   方法:剑9的题目比较贴近考试题目,千万省着做题,不同题型做完总结。为什么是这个答案,把原文和题目中对应的同义词整理出来,不熟悉的词也需要整理(需要笔记本)。 3、总结错误原因   方法:定位错误还是理解错误,基本错误都是定位错误,纯理解错误的话就不要纠结了,直接放弃吧,思维没法一下子转变的。给大家看一下一些题型的阅读技巧 写作: 说实话,我花在写作上的时间真的非常少,写作梁老师提的最多的就是逻辑逻辑逻辑,事实证明我写作居然能到6,看来逻辑是很强势了!问什么答什么,task response非常重要!它让你评价观点(discuss both views),就是对于给出的观点评价,不要自己再给观点。问你优点多还是缺点多,就要给出一个明确的答案,我认为优点(缺点)多,优点有什么,缺点也有,但是缺点可以被解决,所以,优点多。问你你认为对这个事情怎么看,前面没有观点,这时就可写自己的观点。小作文就是不要重复,描写特征,多积累一些句子和词汇就好。 口语: 虽说口语有它的评分标准,但是我觉得流利度是最最最最重要的了。 石家庄的学生有一个打卡群,所有学习的学生都会在群里,晓洁老师每天会给同学们发语音内容,我们不管在哪儿,都能好好模仿发音和习惯表达,老师还会在群里给我们纠音。练一两次没感觉,但是读下来一周,你就会发现其中的进步。   流利度=逻辑+语音语调+心态放松   逻辑就是使劲拓展,时间地点人物事件感受,每一个小点都展开说,尽量不要串在一起。不要担心没话讲,除了p3要特别注意逻辑,p1p2可劲说吧,不知道就说你知道的,口语评分标准没有tr!!   不要背题,考官非常讨厌,一点也不要背!不要担心哪里考会压分,大陆地区都是一样的。   要准备的就是每天的练习,口语真的是见效最快的,你付出多少,就会回报多少。   能拿七分的最主要的原因大概是我话多,中间没有一点卡壳,哪怕我不会说,但是我也东拉西扯说了一大堆,所以同志们,口语一点不可怕!

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    2018-04-26 学习形式:面授课时:60小时VIP

  • 叶同学河北外国语学院

    IELTS,总分7,听力7,口语6.5,阅读9,写作6

    课程规划:学生入学测试发现阅读方面比较优秀,所以针对这方面我们进行了特殊的课程安排。 阅读方面 重点练习、透彻分析雅思阅读各主题内容,训练考生扫读能力,迅速抓住题目及文章重点,提高雅思阅读能...

    课程规划:学生入学测试发现阅读方面比较优秀,所以针对这方面我们进行了特殊的课程安排。 阅读方面 重点练习、透彻分析雅思阅读各主题内容,训练考生扫读能力,迅速抓住题目及文章重点,提高雅思阅读能力。

    学习心得:关于词汇: 在这里推荐下《王陆807雅思词汇精讲:听力篇》,最好能从头到尾过两遍。里面的单词不是很难,但出处都是雅思真题,并且按场景分类,对听力填空题的帮助非常大。同时,因为听力的词汇不仅要求能听懂,还要求能写出来,所以在背单词的时候一定要注重拼写,不能跟阅读一样看懂就算。 关于复习材料: 我就用了剑桥4-11的真题,其他模拟题都没做。我的做法是先把所有题都做一遍,然后对答案,改错,把自己听错的、或者是蒙对的题对应的部分都找到听力原稿,一遍一遍地听。由于我通常是晚上做题,晚自习回去时戴上耳机,在路上从头到尾听一遍就到宿舍了,也算是对材料的巩固。 关于做题技巧: 我觉得对我而言最重要的是提高读题的速度,在录音播放前能读多少题决定着我在做题时的底气。Section1和2的题一般都读得比较快,碰上Section3选择题多的时候,就要划关键词。这个学为贵的老师上课时都讲过,比如人名、时间、数量、方位或者某些表示频率的词。最后,自己练习的时候一定要坚持听完四个部分再去看答案,尤其是在最后模拟的时候,千万不能每次都一个section一个section听,那样的话到考试时很有可能会跟不上,影响到section3和section4的发挥。 关于听力机经: 我这次准备雅思时间都比较紧,所以没时间看机经。我对机经的使用持谨慎的态度,如果你的水平一般,时间又比较充足,可以适当看看机经,拼一下人品。如果你的水平不错了,离考试又比较近,那么请相信自己,不要因为没看机经就觉得自己准备得不好,沉住气,好好听就是,相信自己,机经也是跟你类似的人做出来的,你怎么知道自己不能做得更好呢!

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    2014-08-14 学习形式:面授课时:80

  • 杨同学河北地质大学

    IELTS,总分7.5,听力7.5,口语7,阅读9,写作6.5

    课程规划:学生入学测试发现阅读方面比较优秀,所以针对这方面我们进行了特殊的课程安排。 阅读方面 重点练习、透彻分析雅思阅读各主题内容,训练考生扫读能力,迅速抓住题目及文章重点,提高雅思阅读能力...

    课程规划:学生入学测试发现阅读方面比较优秀,所以针对这方面我们进行了特殊的课程安排。 阅读方面 重点练习、透彻分析雅思阅读各主题内容,训练考生扫读能力,迅速抓住题目及文章重点,提高雅思阅读能力。

    学习心得:想跟大家分享一些英语学习方法。完成雅思考试绝不是英语学习的终点,语言的学习是一件长期的事情。听英文歌、坚持听英文广播,甚至尝试读一些英文原著,这些都能很好的帮助我们提高英语能力。还有最重要的一点就是多使用英文,多写多说英文都是真正提高英语能力的不二法宝。

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    2017-01-21 学习形式:面授课时:70

  • 刘同学铁道大学

    IELTS,总分7.5,听力8,口语6,阅读9,写作6

    课程规划:学生入学测试发现阅读听力有独到的见解,所以针对这方面我们进行了特殊的课程安排 阅读 根据雅思常考题型,归类总结各种解题技巧(定位词定位、长难句分析等),帮助备考考生短时间内突破阅读障碍,...

    课程规划:学生入学测试发现阅读听力有独到的见解,所以针对这方面我们进行了特殊的课程安排 阅读 根据雅思常考题型,归类总结各种解题技巧(定位词定位、长难句分析等),帮助备考考生短时间内突破阅读障碍,提升考试成绩。 听力的话 分析考试主要题型特点,讲解做题方法、技巧。帮助学员通过有效的做题方法在现有水平基础上取得更好成绩。为期待冲击高分的学员提供有效复习方法;技巧、实力相结合,取得理想分数。

    学习心得:听力老师幽默的谈吐,可爱的表情,总是给我带来新鲜的感觉。我每次上课都特别投入、专注。老师总结了多年的经验,把一些过去我自己没有注意到的问题点明,比如国籍、日期、人名、时间等的标准写法,大小写等这些看起来细微的地方却都是可能丢分的地方。老师还总结了听力词汇,把雅思听力中常用的词汇挑选出来,按照场景归类,在备考中帮助颇多。最大的收获应该是跟读已经点式听写 ,我按照指导跟读,注意语速、语调、重音、连读,对听力有很大帮助,点式听写迅速提高了自己的雅思听力对于关键词的反应。 关于阅读部分,老师按照阅读的各种题型,针对性地提出了不同的解题步骤与方法之前做阅读总是没有头绪,各类题型时间分配大致相同,结果导致总是在heading和summery这两类题上栽跟头,上完课后,做老师留的作业,也卡时间,让自己尽量的在规定的时间内完成题量。经过一个多月的训练,阅读也有了一定的提高。

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    2018-05-16 学习形式:面授课时:100

  • 刘同学河北地质大学

    IELTS,总分8,听力8.5,口语6.5,阅读9,写作7

    课程规划:学生入学测试发现阅读方面比较优秀,所以针对这方面我们进行了特殊的课程安排。 阅读方面 重点练习、透彻分析雅思阅读各主题内容,训练考生扫读能力,迅速抓住题目及文章重点,提高雅思阅读能力...

    课程规划:学生入学测试发现阅读方面比较优秀,所以针对这方面我们进行了特殊的课程安排。 阅读方面 重点练习、透彻分析雅思阅读各主题内容,训练考生扫读能力,迅速抓住题目及文章重点,提高雅思阅读能力。

    学习心得:这段时间在学为贵我受益最大的就是激发了我对于雅思的学习兴趣。刚开始我认为雅思只是我出国留学的一个障碍,只要拿到分数就好。可在学为贵学习的这段日子让我对雅思甚至对英语对学习有了180度的转变——从折磨到享受。转折点就在于强化段的技巧。可能自己基础还可以,平时做阅读都是看题看文章,这样做题虽然心里踏实但是用时很长。在强化的老师教会我平行阅读,判断分析技巧等。刚开始用的还不熟练,但经过刷题发现即使没有看完文章还很自信的把题做对的时候真的很有成就感。当你认为做题不再是任务而是一种挑战并且完成它还有一种成就感,那个时候你离8分只是2小时40分钟的答题。对于写作方面,张老师对我的启发是最大的,从根本上揪出我写作的中式思维

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    2013-07-13 学习形式:面授课时:130

  • 刘同学石家庄1中

    IELTS,总分6.5,听力6,口语6,阅读9,写作5.5

    课程规划:学生入学测试发现阅读方面有自己的见解,所以针对这方面我们进行了特殊的课程安排 阅读 根据雅思常考题型,归类总结各种解题技巧(定位词定位、长难句分析等),帮助备考考生短时间内突破阅读障碍,...

    课程规划:学生入学测试发现阅读方面有自己的见解,所以针对这方面我们进行了特殊的课程安排 阅读 根据雅思常考题型,归类总结各种解题技巧(定位词定位、长难句分析等),帮助备考考生短时间内突破阅读障碍,提升考试成绩。

    学习心得:我的雅思阅读成绩相对于很多学霸来说并没有很突出,只能分享一些我在准备阅读考试过程中的一些比较实用的方法。阅读前期准备的时候排好时间表,要保证每天都有阅读的练习。一开始做题可以先针对不同题型集中做题,然后再按套做,按套做时每一套都要掐时间当做考试做。一开始做的时候可能会错的比较多,原文找到错的原因,分析是因为没看清题,没找到,还是因为没看懂。针对经常错的原因再做练习会改善很多。一般阅读考试中有些词会反复出现,所以背过阅读的高频词汇也很重要。有专有名词,数字或者特殊单位的,可以从题干中找关键词,这样可以很迅速的在原文中找到答案。雅思阅读对快速阅读能有一定要求,所以做一些语法上的句式分析对提高阅读速度非常有帮助。总之,最重要的是多读多练,保证练习量。

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    2017-08-29 学习形式:面授课时:130

  • 秦同学河北科技大学

    IELTS,总分7.5,听力8.5,口语6,阅读9,写作7

    课程规划:学生入学测试发现阅读方面有自己的见解,所以针对这方面我们进行了特殊的课程安排 阅读 根据雅思常考题型,归类总结各种解题技巧(定位词定位、长难句分析等),帮助备考考生短时间内突破阅读障碍,...

    课程规划:学生入学测试发现阅读方面有自己的见解,所以针对这方面我们进行了特殊的课程安排 阅读 根据雅思常考题型,归类总结各种解题技巧(定位词定位、长难句分析等),帮助备考考生短时间内突破阅读障碍,提升考试成绩。

    学习心得:在阅读听力方面,我的经验是主要靠自己做题累加经验,找出最适合自己的答题方法,老师的讲解固然能给你提供新的思路,但这种思路不一定是你最快的捷径,只有通过亲身实践,不断尝试新的方法,才能找到使自己的解题速度达到最快的途径。因此,题量不是关键,关键的是研究最适合自己的方法。

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    2015-04-18 学习形式:面授课时:115

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    6 年教学经验

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