授课机构:深圳超级学长 浏览次数:443
IELTS,总分7,听力7.5,口语5.5,阅读8.5,写作5.5
课程规划:写作部分由于转为1V1练习的部分减少一些,老师在她薄弱的部分,尤其是逻辑上,内容拓展上,语言的准确性方面给与的指导很多。每次精批她的作文,并给出点评,建议和范文,孩子也很努力的学习好的句型表达提升写作分数。 口语部分也是因为课程减少,老师重点帮孩子练习内容的拓展和流利度上。并不断关注孩子的发音,语法,词汇方面的的要求,孩子在卷舌和咬舌音方面还是容易出错,老师也让孩子将录音录10遍,不断地修改问题。
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2018-02-24 学习形式:面授课时:42
IELTS,总分7,听力7.5,口语6,阅读8,写作6.5
课程规划:马同学因为在外地所以上的网课,因为马同学之前对考试已经有了一定的了解,所以对自己哪部分比较欠缺也很清楚,老师们在授课过程中主要针对学生目前存在的问题进行讲解,所以上课效率很高,马同学每次上课后的反馈也非常好,在课程进行到三分之二的时候,我们给马同学安排了模考,模考的结果马同学在听力和写作方面已经有了很大提升,之前一直存在的问题也都已经避免。口语学管老师也一直陪马同学练习到考前,在最后的考试中流利度和语法错误得到了很大的改善。
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2018-06-26 学习形式:面授课时:27
IELTS,总分7,听力7.5,口语5.5,阅读8.5,写作5.5
课程规划:阅读老师在逻辑,略读和精读,答题技巧,答题速度方面都给了孩子相应的指导,并很关注孩子错题的分析,孩子有时不能准确的定位,经过老师多次引导,深化孩子对于做题思路的理解,将孩子的答题思路一点点的扭转过来。另外,第1次模考后,老师也要求她每天都须有有2篇的阅读量,保持阅读的节奏,并需要精读,提升了孩子的阅读理解能力。
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2018-02-27 学习形式:面授课时:42
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IELTS,总分7.5,听力8,口语6,阅读8,写作7
课程规划:口语:教授如何回答简单句型和使用连接词;学生口语单词,语法,发音的正确率为主要目标; 听力:主要以场景词汇为主,不涉及太多做题技巧,各种题型都涉及到; 阅读:侧重打基础,重在词汇(同义替换)和句子能力提升。 写作:以基础写作能力培养为主,句子和段落练习为核心。
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2019-01-05 学习形式:面授课时:120
IELTS,总分6.5,听力7,口语6,阅读6,写作7
课程规划:1,听力20课时:听力高频词场景词 S1-S4 同义词替换 各类题型答题技巧 重点地图题 2,口语20课时:雅思口语P1P2P3 人事物考题对练 发音 流利度 和 英语思维 3,阅读20课时:剑桥5-12 真题 大小定位 解题技巧 4,写作20课时:大小作文各类题型 范文分析 写作技巧 高频词高分词合理运用 5,其他:助教课后督导词汇+作业
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2018-01-06 学习形式:面授课时:80
IELTS,总分6.5,听力7,口语6,阅读6,写作7
课程规划:听力:结合剑桥真题 5-11,讲解高分技巧和答题方法。结合有效的训练方法如:复数听写法, 跟读等有效提高学生对答案的敏感度和反应速度。对于机经进行有效的预测和高频题目类型的重点讲解。 阅读:结合阅读机经重点讲解预测文章类型,详解 4 大题型的解题方法和步骤,有效提高阅 读速度保证准确率。针对于丢分要点和得分要点进行重点分析。针对机经文章的内容 进行背景的补充,帮助考试理解考试文章,降低考题难度,从而保证高分。 写作:结合机经素材,讲解预测考题文章。讲解加分要点如专业学术词汇及高分句型结构的 运用。学会以英语的思维来思考,给出符合考官逻辑的高分文章。帮助学生批改作文, 让学生在逐步进步的过程中找到自己的高分之路。 口语:讲解思路拓展及答题逻辑,讲解高分词汇和句型结构。解析中国学生容易失分要点, 避免扣分。提供高分答案,提供学生口语话题素材,使在众多考生中脱颖而出。帮助 学生以英文思维与考官聊天。对考试的题目类型进行深度剖析和练习,做到胸有成竹, 对答如流,给考官留下深刻的印象。
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2019-01-26 学习形式:面授课时:80
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