就理论层面而言，当题干信息中出现比较考点时，针对比较双方、比较内容以及比较关系这三个要素，如果有任何一方在原文当中缺失，这道题目就是NOT GIVEN;而如果这三方均在原文中有对应点，则根据比较结果的方向来判断答案是TRUE或FALSE。

举例而言(请根据以下不同原文，分别判断题目答案)：

题目：小明比小刚矮。

原文1: 小明是身高160cm。

原文2: 小明和小刚是同学。

原文3: 小明比小刚体重轻。

原文4: 小明比小刚高。

如果根据前三句原文，这道例题的判断结果都是NOT GIVEN;而对应第四句原文，结果便是FALSE。

这道题目很简单。就题目而言，在句子中出现了明显的比较关系，且其中比较双方分别是小明和小刚，比较内容是身高。前三句原文在不同程度上缺失了比较考点三要素中的部分内容。原文1缺失比较关系以及比较的另一方，原文2缺失比较关系及比较内容，原文3缺失相同的比较内容。只有第四句原文同时具备所有要素，因此根据原文与题目的结果方向不一致，判定答案为FALSE。

我们来看一道真题(剑6 Test 2 Q40)：

题目:Early peoples found it easier to count by using fingers rather than a group of pebbles.

原文：It is possible to count by matching the items being counted against a group of pebbles, grains of corn, or the counter’s fingers.

这道题目的答案是NOT GIVEN。你答对了嘛?

原因和判断依据很简单，在题目当中出现了比较关系，比较双方分别是using fingers和a group of pebbles，比较内容是计数的容易程度。而原文当中虽然提到了比较双方以及计数这件事情，但是并没有出现双方之间的比较关系以及容易程度这一比较内容，因此属于要素缺失，答案为NOT GIVEN。

在掌握了比较考点的基本形式和评判依据后，老师在最后给大家留个小悬念：

在很多同学的眼中，当题干出现比较考点时，如果答案为TRUE，就一定意味着原文出现比较级或最高级。但事实如此吗?

Of course not!

实际上，在阅读题目当中，比较关系有显性和隐性之分，直接出现比较级的形式只是显性比较关系的体现。除此之外，还有一些隐性比较关系的情况会出现在题目当中。今天，我们来罗列以下三种情况：动词、数值以及变化。

1. 动词

一般情况下，表示上升下降类型的动词也可以表达比较关系。

例：

题目：There are more people than before.

原文：The population is increasing.

这道题目的答案很显然是True。虽然原文并没有直接出现比较级，但是increase这个趋势性的动词体现出了人口一直增长的含义，意味着靠后时间的人口数量一定大于靠前时间的人口数量，比较关系成立。同样的道理，如果原文表示的是The population is decreasing，而题目信息表示There are fewer people than before，这个对应关系仍然成立。

2. 数值

除了动词的对应之外，出现不同数字的罗列也可以表达比较关系。

例：

题目：A is older than B.

原文：A is 2 years old and B is 3 years old.

这个例子也非常简单，答案是False。在题干信息中出现了关于年龄大小的比较级，而原文只是出现了两个不同的年龄数字。但是这个简单数字大小的对比结果对于大家而言都是显而易见的。

3.变化

在了解了动词和数字所对应的比较情况后，我们再来看一看变化类的词所体现的比较考点。

例：

题目：The population has changed.

原文：There are more people than before.

这道题目区别于之前的例题，在题干信息中只体现了变化的概念，但是变化性对应到原文当中可能会出现比较级或是其他比较关系的对应。比如，在上述例题中，原文中表示现在的人比过去的人多，题目表示人数发生了变化，这类信息对应关系成立，答案为True。

最后，要提醒各位考生的是，作为比较常见的雅思阅读考点，考生们还是要多注意这类题型的训练，自己的思维不能被固化的思路局限，阅读题千变万化，考生也要注意随机应变，雅思阅读速度的提高不是一朝一夕的事情，考生们也不要过于急功近利，还是要把握好做题的节奏，最后祝各位考鸭早日战胜雅思，一站成功。