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雅思冲刺班课
上课人数:精品小班 (6人内)
上课形式:走读
学习时间:全日制
让学生找到好老师,快速出分
开课时间
按照学生情况安排上课时间。
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课时
72
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上课时段
9.30-21.00
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课程简介
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课程特色
1. 根据学生的入学测试匹配适合的师资和班型,教师对学生关注度较高;
2. 全程授课加辅导加学管师管理,三管齐下,实现三重保障,建立微信群实时沟通,方便家长监督学习、辅导老师督导早读、晚自习,保证学习效果。
3. 紧扣雅思考试,内容完善,让考生在短时间内掌握各项应试技能。
4. 提供专业性的个人规划服务,帮助学生合理安排时间,提高学习效率。"
5.听说读写各单项课时不均分,真正意义上实现课程定制化。
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适合人群
1雅思强化级班课结课学生
2基础很好,已经考过近期需要考雅思
3雅思考试分数6以上学生 或需要冲7分以上学生
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学习目的
冲7分以上
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TOEFL,总分94,听力28,口语25,阅读21,写作20
课程规划:一对二的班课64小时,因为孩子后期时间安排,口语和写作转成了1V1,听力16小时,阅读16小时,写作5小时,
口语5小时。因为学生平时需要学校学习,而且有各种活动,能用于上课和完成练习的时间比较有限。...
课程规划:一对二的班课64小时,因为孩子后期时间安排,口语和写作转成了1V1,听力16小时,阅读16小时,写作5小时,
口语5小时。因为学生平时需要学校学习,而且有各种活动,能用于上课和完成练习的时间比较有限。由于学术词汇有限,所以
学管一直很认真的跟进孩子的单词背诵和考察。更重要的是,主教老师也会定期给她的阶段性的学习的总结,并给出下一阶段的学习建议
学习心得:Task1不清楚如何把信息都写全面,用词不灵活,语法错误还有的。Task2不清楚议论文各个部分的构成,逻辑上不连贯,论证不充分,大多为简单句。这是之前老师给我做出的测试,在这方面有很大的问题,但是在学习过程中我逐渐解决了这个问题。得到自己目标中的成绩。感谢老师们的辛勤付出,全日制的答疑。
展开内容
2018-03-06 学习形式:面授课时:64
教学大纲
课表名称 |
课程内容 |
课时数 |
听力 |
雅思场景词汇识记,听音反应意思
雅思听力各学术点讲解
雅思听力各学术点讲解
学术逻辑和英文对英文理解
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16 |
口语 |
1.熟悉口语评分标准,明确口语提升目标
2. 建立逻辑框架以及Detail逻辑,提升答案层次感
3.熟练运用逻辑连词,加强流利度
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20 |
阅读 |
阅读长难句理解
阅读PACE及题型解法
同义转换的积累
|
16 |
写作 |
雅思议论文报告文思路写法内容拓展
雅思写作语法
功能图
写作词汇
|
20 |
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往期案例(1)
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TOEFL,总分94,听力28,口语25,阅读21,写作20
课程规划:一对二的班课64小时,因为孩子后期时间安排,口语和写作转成了1V1,听力16小时,阅读16小时,写作5小时,
口语5小时。因为学生平时需要学校学习,而且有各种活动,能用于上课和完成练习的时间比较有限。...
课程规划:一对二的班课64小时,因为孩子后期时间安排,口语和写作转成了1V1,听力16小时,阅读16小时,写作5小时,
口语5小时。因为学生平时需要学校学习,而且有各种活动,能用于上课和完成练习的时间比较有限。由于学术词汇有限,所以
学管一直很认真的跟进孩子的单词背诵和考察。更重要的是,主教老师也会定期给她的阶段性的学习的总结,并给出下一阶段的学习建议
学习心得:Task1不清楚如何把信息都写全面,用词不灵活,语法错误还有的。Task2不清楚议论文各个部分的构成,逻辑上不连贯,论证不充分,大多为简单句。这是之前老师给我做出的测试,在这方面有很大的问题,但是在学习过程中我逐渐解决了这个问题。得到自己目标中的成绩。感谢老师们的辛勤付出,全日制的答疑。
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2018-03-06 学习形式:面授课时:64
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