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高同学

  • 就读院校:沈阳大学
  • 所在城市:沈阳
  • 入学年龄:20
  • 目标成绩:7
  • 初始英语水平:

学习过程

入学时间 2017-09-06 入学成绩IELTS,总分5.5,听力5,口语5,阅读4.5,写作6

  • 课程规划
    课程前期我们从听说读写四个方面全面帮助她构建雅思考试的基础,帮助她深入了解雅思考试的特点;后期通过传授考试技巧、加大训练强度,让她能够在应对雅思考试时得心应手地运用技巧,快速高效地解决难题。
  • 王鑫 耐心细致 咨询顾问

    6 年课程规划经验

    根据学生个性化量身定制教学计划,对待学生耐心细致

雅思6人 6分强化周末班

学习课时:92

学习形式:面授 授课机构: 沈阳环球雅思

课程特色: Approach混合式雅思课程,精品小班教学及服务,根据雅思6.5分的评分标准要求,协助学生对基本英语的使用进行操练。小班授课形式使学生更快融入英语使用环境,并通过此过程渗透雅思考试各种题型的相关场景、词汇及段落表达。 招生对象:雅思5....

学习效果

考试时间 2018-11-01 考试成绩 IELTS,总分7,听力8.5,口语6.5,阅读7,写作5.5

  • 学员心得
    在我学习雅思的过程中主要经历了三个阶段,首先是背单词,因为我觉得单词是学习英语的基础,如果词汇量不过关,那么听力中无法听到好多同义词转换,阅读文章时如果不认识key words将会对理解文章造成很大的障碍,在写作和口语中词汇量少也会使自己不能准确地表述,所以单词是学习雅思的基础。第二个阶段是参加环球雅思的课程学习班,因为在这个过程中,老师可以为我们指引一个学习的方向,没有针对性地做题我觉得是没有意义的,如果我们能在上课学习的过程中了解一些考试的技巧和雅思考试的特点,我们就可以有目的的进行学习。同时我们一定要按时认真完成老师布置的作业,因为老师的作业基本上涵盖了雅思考试所有的题型,通过做这些作业我们就可以掌握自己的弱项,然后通过请教老师或者后期大量做题来弥补不足。我在雅思学习的第三个阶段就是完成剑桥雅思4—9的所有题目,因为剑桥雅思是最贴近实际考试的模拟题,我们一定要保质保量的完成。我喜欢在每天上午按照雅思考试的时间(九点到十一点半)完成一套模拟题,在下午的时候对上午的题目进行纠错,纠错的过程中要确保自己的确理解了文章关键句子,并有所记录。在不断的做题中我们要总结自己的方法,自己的做题节奏,逐渐稳定自己完成写作和阅读的时间。 虽然词汇量的积累很重要,但我认为学习雅思不能一味的背单词,而是要从不断地做题中总结自己的方法。比在听力的学习中,我们要在不断听材料的过程中学会判断什么是文章的重点内容,比如一个人的观点还有文章总结性的段落。并且我们要在听的过程中有所记录,这样的话我们不仅可以掌握听力文章的主旨思想,使自己的思维紧跟听力材料。在听力过程中我们一定不能纠结于漏听的题目,漏掉的题目我们可以在最后根据笔记来猜答案。 在阅读做题的过程中,我们要养成自己的做题习惯,比如我喜欢逐段的读题并完成与这一段有关的题目,因为我觉得刚读完一段的时候我们对这一段的主题思想有最为深刻的理解,这时候做题时最为准确的,同时我们要养成自己做题的节奏,合理控制好阅读一个小时的时间(我觉得一定要控制第一篇文章的阅读时间,给最后一篇留较充裕的时间,防止自己紧张而造成答题失误),我认为对于阅读的学习,最适合自己的方法就是最靠谱的方法。 在准备口语的过程中,我觉得最需要准备的是充足的语料,我们要背诵大量的口语段子,我觉得在口语part2中,用一分钟的时间去准备两分钟的内容,时间上是远远不够的。因此我们在口语考试中,最好的方法就是直接套用自己背过的内容,即使没背过考到的题目,我们也要学会转化成自己背过的内容。同时,对自己背诵的时候语料也挑选也要有一定的选择性,我们各式各类的语料都要准备到,比如最喜欢的东西、最敬佩的人、运动、最想去的地方等等。在考试当天一定要掌握“话语权”,不能被老师问懵了,要和考官互动起来,比如评价一下他提出的问题,向他问好和表示感谢,这样不仅可以给考官留下一个好的印象,而且还可以极大地减轻自己的紧张感。 这次写作考试我出现了很大的失误,我觉得最大的问题还是没有对雅思写作有一个很好的认识,在写作部分一味的写,一共写了将近四百字,虽然文章字数很多,但是很没有“营养”,缺乏内容,表达空洞,我觉得在接下来的学习中,我要多参考高分范文,平时多写一些作文,丰富自己的表达。 希望所有参加雅思考试的同学们都能拿到自己满意的成绩! Practice makes perfect!

主要授课教师

  • 刘璐

    11 年教学经验

    雅思阅读,雅思写作

    课堂气氛活泼,教学认真负责,擅长于将技巧与逻辑相结合。通过多年的一线写作教学经验总结出适合中国学生快速提高写作秘籍,授课逻辑性强,条理清晰,授课气氛诙谐幽默,张...