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孙同学
- 就读院校：东北大学
- 所在城市：沈阳
- 入学年龄：20
- 目标成绩：7.5
- 初始英语水平：
学习过程
入学时间 2018-05-27 入学成绩IELTS，总分6.0，听力6，口语6，阅读6，写作6
- 课程规划听力：12小时；讲解听力中的难点题型和部分偏题怪题，培养考生正确的听力习惯，根除听力弊病 口语：15小时；讲解地道口语表达，注重英语逻辑的灌输 阅读：12小时；讲解阅读经典长难句讲解，各题型技巧练习，套题整合练习 写作：15小时；讲解高分范文，主题段逻辑展开方式，高分句式表达： 听力：12小时；讲解听力整篇策略，重点突破Matching和Mapping题型 口语：12小时；讲解Part 3题目答题思路，整合口语考试过程，缩小考试范围 阅读：12小时；讲解阅读整篇策略，实现顺序合理化，重点突破Heading题型 写作：12小时；讲解深层次逻辑推进过程，更地道的逻辑结构和表达
学习效果
考试时间 2018-12-28 考试成绩 IELTS，总分7.5，听力8，口语6.5，阅读9，写作6
- 学员心得雅思考试阅读的成绩进步的最明显，下面我分享一下我的阅读是如何逐步提高分数的？ 一、雅思阅读备考资料： 现在市面上权威的雅思阅读书籍极少，在我看来，比较权威的可以用来进行阅读练习的书主要是《剑桥雅思》《如何准备雅思考试》以及英国文化委员会出版的两套雅思阅读样题。 在阅读准备的开始阶段，可以通过做雅思的官方样题以及《如何准备雅思考试》和《剑桥雅思》上的移民类题目熟悉雅思考试阅读的题型及其特点。等到对阅读有一定了解后，可以开始着手做《剑桥雅思》上的学术类阅读理解。 在这个阶段，应该掌握好做习题的频率和步骤，既不要一下子把题目全部做完，导致考试前无题可做，也不能把习题全部压在后面。最好保证在正式考试前两周内还有接近2套完整的雅思阅读题目作为模考。文章做完后切忌只对答案。考生应该在做完阅读题目后，对文章和题目进行分析，尤其是做错的题目，找出错误的原因，争取下次不再犯同样的错误。《剑桥雅思》上面的题目尽管在以后的考试中不会再考，但可以帮助考生掌握出题模式。另外，尽量少做模拟题。现在市面上的模拟题非常多，但这些模拟题和剑桥大学花费数百万英镑制作出来的雅思真题还是有着巨大差距的。 二、雅思阅读略读技巧分享： 雅思阅读除了考察我们词汇量之外，更考察略读快速浏览的技能，这样才能在1个小时之内完成3篇文章的阅读，所以考生在备考雅思的时候，要多看报纸，杂志和原文小说，努力提高阅读能力，加快阅读速度。 快速浏览做到心中有数 建议在读文章以前先快速浏览一遍所有的问题，有个大致的概念看你需要去寻找什么样的信息，需要用扫描阅读还是略读，还是两种技巧都要使用。浏览问题的时候，用铅笔划出重要的信息，例如：日期、地点和名字。最重要的是，阅读考试并不考你对某一篇文章读懂了多少，而是考查你的阅读技巧，就是快速阅读的能力扫描与略读。所谓的扫描就好像看电话号码簿，你心里很清楚你要找什么，所以你快速扫描所看的那一页来找到答案。这种技巧通常用来回答多项选择题以及配对题。快速扫描文章找到问题所问的信息。略读就是快速阅读一个段落，了解中心意思，而忽略细节。这种技巧可以用来回答：“给出一个段落的小标题”或是“在那个段落中提到这个信息-”或是“作者的观点”这类的题目。 了解阅读难度，把握出题规律 雅思阅读的难度是渐进的，做题的时间安排应该是：第一篇文章大约用15-17分钟，第二篇20分钟左右，23-25分钟做第三篇。如果有多余的时间就检查一下答案。浏览完毕所有问题之后，扫读一次文章，标出重要的部分。如果看见任何与问题相关的信息，直接标出来，有些题目边看就可以边答了。根据自己标出的重要信息一次回答问题，文章看过一遍以后，去找特定的信息就会变得更容易。答案在文章里面出现的顺序通常与问题的顺序是一致的，例如第4题的答案通常会比第5题的答案先出现。不过这主要看问题的类型，如果问题问的是In which paragraph does this information appear-"以及Yes/No/Notgiven类型的问题，那么答案就不一定是按顺序了。 判断题要多加练习 最难的是True/False/Not given与Yes/No/Not given类型的题目。平时多练习做这种题型，考试的时候要记住看清楚要你回答True/False还是Yes/No，不要用True/False回答Yes/No，也不要用Yes/No回答True/False，这种回答会被视为错误而没有分数。
主要授课教师
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Gigi
10 年教学经验
雅思听力，雅思写作
授课风格：娓娓道来的和学员沟通，细致入微的查找学员漏洞。 在长期的教学过程中，有针对性的解决学员的写作薄弱问题，并且用激情幽默的语言和操作易行的方法培养出了众多...
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Kevin
8 年教学经验
托福听力，托福口语
授课风格幽默活泼，擅长针对不同学生特点因材施教，有大量高分语料，课堂推崇逻辑思维的训练，纠正学生的中式逻辑，运用多角度思维拓展法，解决学生无话可说的问题。
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Annie
6 年教学经验
雅思阅读，雅思写作
对雅思阅读题型以及出题特点有独到见解。注重引导学员提升自身能力，发现并改正自身问题，同时注重讲练结合，训练应试方法技巧，针对不同层次的学员细化定向练习，因材施教...
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Mia
5 年教学经验
托福写作，托福口语
"能动教学法”的教学理念，提倡发挥学生主观能动性以达到提高学习效率的效果。将雅思口语应试技巧与留学生活口语能力提升完美结合，让学生在不同语境下充分体会词汇与表达...
