一、我们积累词汇的误区都有哪些？

　　1. 误以为见了一面的词随便记在哪里就行了。

　　第一阶段积累词汇的方法比较粗陋，有的是小卡片，有的是便签纸，有的是笔记本。

　　接下来几个阶段也是如此，只不过是有现成的词汇书，不那么麻烦。但是如果自己要增加单词例句，加一些补充材料，就有点麻烦了。

　　如今科技发达了，自然需要新的方法了。积累下来的词汇要方便分类、整理，能够随时查看。

　　简而言之：积累词汇需要方法。

　　2. 误以为词汇的积累就是单个词汇的叠加。

　　无论是第一阶段的文学词汇，还是后面的考试、新闻词汇，我所选用的方法都是把所有的单词当成相对孤立的个体对待。

　　这自然是不正确的。

　　不妨联想一下我们小学时是怎么学习汉语的吧。小学时你就该知道了这句歌词吧：

　　让我们荡起双桨 小船儿推开波浪

　　当我们遇到“桨”这样的词汇时，也许可能认不得，但是我们不至于把这个字当作一个孤立的字积累下来，而是会把它放在具体的场景里。有了场景，就知道了此词的用法。

　　但第一阶段的词汇积累方法显然是有问题的，把单词从场景中抽离出来，试图反过来重构场景。这可以说是徒劳的。

　　虽然没有严格的推理证明，也没有数据支撑，但我们可以认定：积累词汇需要语境意识。

　　3. 误以为量变一定可以引起质变。

　　看看我都因为什么原因背过单词：考学、考试、考证…

　　挺寒碜的，背了那么多单词，结果都是为了非常功利的目的。

　　功利一点有时不是坏事，它能激发上进心。但是拿功利心指导长期学习，就有严重问题了。

　　语言的学习要基于兴趣，否则积累再多词汇也都是被动学习。

　　旅游时到了一处景点，那里的石头不错，我就去捡了一枚喜欢的放在包里。不管旅途多么劳累，我都不会把石头扔掉，因为这块石头是我对那处景点的记忆，扔了多亏啊。

　　但是，如果突然有那么一堆石头出现在书桌上，恐怕你就不会那么喜欢了——哪来的杂物，怎么这么碍眼？

　　所以，不带有兴趣、不带有感情的学习方式，显然是有问题的，积累词汇需要兴趣。

　　4. 误以为背下来的词汇就是自己的。

　　背下的单词并没有让我有一种“放心”感。我想要的放心感，是要内化我积累的词汇，就像内化中文一样。

　　背了好多遍单词，阅读时也确实看得懂了，但在写作时，却无法用起来。

　　大概两年前，我改变了积累词汇的方法：我学到一个词，就要用起来，否则这个词在我眼里就是“死”词。以我个人经历而言，这种方法非常有效。

　　积累词汇需要应用。

　　二、我们为什么能记住一个单词？

　　首先，花几分钟分析一下我们为什么能记住一个单词？

　　比如，你是不是总能记住abandon？而总记不住其他陌生词汇？

　　一个单词能不能被记住（记忆程度） ≈重复遍数*注意力集中程度*此单词特殊程度

　　1.重复遍数

　　重复遍数和记忆程度的关系，是符合图中曲线的。

　　有些单词比如apple，在现实生活中无数次重复，已经达到了记忆上限，那么应当从我们背的单词词汇书里剔除，节约一些时间。有些单词看似脸熟，随便举个例子，peripatetic，因为重复的遍数还不够，目标就是专门把这些词挑出来重复足够多为止！

　　2.注意力集中程度

　　大概背一个list--15分钟， 200个单词左右。不管你是听着音频，还是看着书，单是这15分钟，一个人的注意力不会一直百分百，也不会一直一成不变。相关曲线如下：

　　你会发现重复了很多遍单词书，有些单词就是记不住，甚至有的单独拿出来就像没见过一样。

　　具体分析是：

　　一遇到那些没个性的，不常见的词，我们没有一种熟悉和认同的感觉，就容易忽略过去（看似是背了，但是没效果）。就好像？你今天在大街上遇到熟人都能记住，而在你旁边走过很多次的陌生人，再见到还是觉得没见过一样！究其原因，我认为是自己潜意识里对“难词”的逃避心理！

　　重要的是什么呢？

　　如果你重复背10遍，每一遍这个折线（暂且称为记忆折线，因人而易）都很可能是一样的！!说明有些词早已达到记忆上限，有些词还是陌生人！而我们再重复下去，只会在这些已达到“记忆上限”的词上浪费功夫，所以我们的目标就是把自己无意中逃避的陌生词找出来重复！