“如影随行”的SAT阅读方法
    

与其他英语考试阅读不同的是，美国大学更注重学习者的综合思考能力，并且这个能力建立在对前人工作理解基础上的；对于有前人的杰出的累积，学习者不仅能够快速理解，并且能够结合现实情况进行自我表达，更可能需要的是，考生在实际情况中能够提供相应解决。对SAT考生而言，必须在最短时间内，摸到并把握文章的思维方式与行文套路。尤其是在阅读开篇的几个段落，如果阅读者的思维逐渐进入了作者的轨道，并能同向驰骋，那么后续解题就有了披荆斩棘的可能；相反，如果全程通读到中篇，甚至结尾，都还没有能感受到共鸣，即便词汇全识、句法皆解，但是文章意图与条理，还摸不着个头脑的，那么这必然是无效的阅读方法，或者说，缺乏准备。

在实际的阅读进行中，我们需要集中精神，阅读文章的开头与前部分，先依稀摸到文章主旨后，再逐步切入每段的意图与文意，来回反复与文章主旨进行比较与验证。用不了多久，我们就赶上了文意行进的这趟列车，对框架形成了实际的了解。随后的段落，我们可以快速读懂每段每层的意图，再从这些素材，好比一节节车厢，把握回作者的态度与评价；同时也没有必要，每句都锱铢必较详细阅读，理解每个字眼，时间上也不容许我们这么做。

其次，在阅读选项时，同样要有触碰干扰选项意图的感觉。在不同题型的各种干扰选项，通常也存在设计套路：或与文章主题思想无关、或偏向错意，或直接与文意背道而驰，也有将细节冒名顶替主旨的，还有或极端、或宽泛的的诱饵等。不论如何，当我们抓住文意主旨时，对于常见的几种触犯行为也就临危不乱了。

“与时俱进”的SAT写作意愿
     

不论每年SAT的命题如何“老题新出”或者说“核心文化”、“美国思考”不变，我们还是需要将实时的、流行的素材附加在经典的问题之上。总的来说，SAT作文命题是考核人类生存和发展的经典思考、自省、奋发、探讨等。这实质上，是在辨别考试是否有独立自主的思考能力、对于常识和特例的辨别力、日常的观察和积累、突发事件的判断力等等。至少我个人，很喜欢这样的题目，因为能在SAT作文中突显的孩子，通常都更具有思考力，成为未来的领导者。

建议对于作品的准备，一是我们善于翻新，二是学会改写，三是必须独特。翻新指的是，不论是谁的常用案例或经典故事，我们在平时准备的时候，就要写出新意来。这样的一种训练，能够让写作者不惧怕任何固有的情形，总可以破壳而出。改写，是写作能力中的重中之重。包括句型的变化与语汇的变通，我经常让我的学生们，与其新写文章，不如改写自己的或他人的原作，提高更显。独特，是能力类写作永恒的考点。其实，只要是原创的，就是独特的。在平时的习作中，就要语不独特势不休，这是让自己能够在变化的环境中脱引而出。也是美国学府看中的人格特点。
 

最后，祝正在和就要踏上了SAT的备考之途的有志的中国高中熊孩子们，能够集中力量，迈进关键的一步！