常听到学生问这样的问题：AP一共有四种历史的考试，我考哪门比较好呢?首先作为历史爱好者的为师要先鼓励小朋友们对历史的热情和积极性，但是我同样要申明一个原则：选择报考任何历史科目，首先一定是要参照自己的兴趣，否则你很难学下去，更别提学的有多好。

　　但是对于一些只是单纯为了换掉文科学分的理科生、一些申请人，以及只是对历史有朦胧的兴趣、却并不知道明确的关注点、或对四种历史考试的侧重点不明确的小朋友们，以下指南就对你们很有用处了，请仔细阅读哦!

　　一、美国历史

　　相比于3000年的世界历史来说，美国历史算是非常短的。可是美国历史的考试时间和世界历史是一样长的，那么你认为CB会怎么做呢?没错，他们一定会把大量的细节塞进美国历史考纲里去。因此，历任总统国内政策、外交政策，经济发展状况，民主政治的细节和种族问题等都要掌握。

　　以下几类学生，别犹豫了，美国历史这坑你入定了：

1、非常喜欢钻研细节的、执行力极强的、严谨类战术型人才。

2、对政治感兴趣或希望将来在美国进入律政界的同学，大学准备修习pre-law或politics类专业。

3、确定要去美国读历史类专业的申请者，美国历史你逃不掉的。

4、对政治学非常感兴趣的一般申请人;或者希望在前往美国之前能够详细了解美国文化背景的有远见的同学。

5、希望考AP美国政治或AP比较政治的同学，这两个科目和美国历史一起考能起到事半功倍的效果。

　　美国历史综合评分：

　　难度系数：4(历史类科目中较难的项目)

　　趣味系数：3(除非你对英美法系和政治体制感兴趣)

　　二、世界历史

　　很多人看到世界历史漫长的时间和地理跨度(从史前时代一直到2000年的全球史)会望而生畏，然而这真是你们想多了。和美国历史正相反，如此大的跨度也就意味着世界历史考试中不可能去考你什么细节，而重点是不同地区、不同时代在空间或时间上的延续、发展和相互影响。比如，康乾盛世为什么中国人口会暴增50%?其实主要来源是欧洲新大陆发现以后引入的逆天级农作物——土豆;明朝的资本主义萌芽为何被扼杀在摇篮中?其实主要原因不是因为皇帝昏庸而是因为西班牙在16世纪晚期突然禁止白银外流导致大明通货紧缩;启蒙运动是如何在欧洲和美国大陆连续引爆了四场革命的?犹太教、基督教、新教、天主教、东正教、伊斯兰教之间又有哪些不得不说的故事?这种纵横天地与时间的、从宏大的全球视野看待历史事件的习惯，会给我们以崭新的理解历史和当代问题的角度。这不是学习美国历史或欧洲历史这种地区性视角的历史能够比拟的。

　　当然，从功利的换分的角度而言，世界历史也比欧洲或美国历史有天然的优势：大多数美国大学的历史类学分会分为东方历史文化和西方历史文化(此举是为了避免大多数美国学生都去选修自己擅长的西方历史文化)。美国历史和欧洲历史只能换西方历史文化的学分，而世界历史和艺术史可以自由选择是换东方还是西方历史文化，这就给了各位宝宝们在大学选课的时候以更多自由。

　　以下几类学生，别犹豫了，世界历史这坑你入定了：

1、希望未来向战略型人才发展的同学，理想职业包括CEO、主席、总统或其他高阶管理职位。

2、经济类、人文类、艺术类专业。了解世界各区域历史文化背景会大大增加你们的案例分析能力或设计能力。例如经济类学生会需要了解全球化发展和史上各次金融危机及货币政策、哲学类学生需要了解哲学的诞生和发展所离不开的历史环境背景。

3、希望考AP艺术史的同学。AP艺术史需要学生分析某艺术作品创作的时代背景，捆绑学习事半功倍。

　　世界历史综合评分：

　　难度系数：3(历史类中最简单的科目)

　　趣味系数：5(非常有趣)

　　三、欧洲历史

AP欧洲历史考察的年代范围是从1450年大航海时代开始直到冷战结束(是的，不考中世纪和罗马帝国，中世纪专家的为师哭晕在厕所)。欧洲历史是繁琐版的世界历史、是欧洲版的美国历史。但是和美国历史明显偏重政治内容(废话，美国除了政治制度和法律系统能拿出手还有什么其他东西能拿出手吗?等你去了美国你就知道了)不同，欧洲历史明显更注重文化、思想、经济、外交的发展。和美国历史的考试风格相比，欧洲历史明显更像于世界历史，这也难怪——哪些近代世界历史上的思潮，其源头不是欧洲?世界历史所考察的各种主义、殖民历史、经济政策，其实都是欧洲历史的内容，所以欧洲历史更像是细化的世界史。

　　也正是由于以上原因，使得欧洲历史无论是在难度上还是在(哔~)格上都超越了美国历史和世界历史，成为了最高大上的AP历史考试代表。欧洲史既有神学的内容(宗教改革)、又有艺术内容(文艺复兴)、还有男孩纸们最喜欢的战争和外交(三十年战争、德国的成立、一战二战等)、更有各种思想和哲学家交相辉映。如果说世界历史是训练你成为一名战略家，那么学习欧洲历史将会使你成为一名涵养丰富的思想家。因为欧洲历史重视的不是历史事件和历史事件之间的联系，而是会去挖掘一个事件背后复杂的社会和历史因素。

　　当然，最后一个比较实际的原因，那就是欧洲历史的中国考生数量实在是太少太少了，这也使得这门考试成为了潜在的吸引招生官眼球的考试。如果你是招生官的话，在满满的美国历史申请人中突然发现了一个考了欧洲历史的大陆生，你会不会眼前一亮呢?当然，如果你考了AP拉丁语就更好了(被板儿砖拍走…)

　　以下几类学生，别犹豫了，欧洲历史这坑你入定了：

1、听到柏拉图、苏格拉底、康德、尼采、叔本华等哲学家的大名会非常激动的、具有哲学气质的童鞋。

2、 当然，去美国读历史类专业的同学，欧洲历史和美国历史一样躲不开。

3、平素气质高贵、希望是自己的格调更上一层楼的文艺男女青年。

4、对历史极度感兴趣，希望挑战自己水平的学霸。

　　欧洲历史综合评分：

　　难度系数：5(兼具部分世界史的尺度和美国史的繁琐)

　　趣味系数：4.5(相当有趣)

　　四、艺术史

　　把艺术史放进历史中来讨论似乎显得不那么合适，因为毕竟CB官方也是把艺术史归结在艺术考试类的范畴中的。但事实上艺术史与历史依然有着千丝万缕的联系。在这里，我要讨论的重点就不是“你该不该去报艺术史”了，因为不喜欢艺术的同学我怎么忽悠你也不会去报艺术史，而喜欢艺术的同学我怎么阻止你你也会去报艺术史的。

所以在这里我要重点讨论的是艺术史和其他历史之间的关系。艺术史不仅仅是考察艺术作品的创作手法，也会考察你一件艺术作品(可能是绘画、雕塑甚至建筑)所诞生的历史因素，这就和世界历史紧密的联系在了一起。比如君士坦丁堡的圣索菲亚大教堂，在奥斯曼土耳其占领之后被土耳其人变成了一座清真寺，如果你不了解相应的历史，那么在解答这座建筑装潢艺术手段变迁的时候就会遇到困难;再比如文艺复兴前后期艺术手法的变化。艺术家们是如何从希腊古典作品中获得的透视绘画技法的灵感?这种技法又是如何成熟化、复杂化，最后又为何变成了华而不实的巴洛克甚至洛可可风格?这和当时的欧洲宗教改革和君主集权的提高是不可割离的。所以，艺术史的学习一定不能脱离其他历史而单独存在。我强烈建议报考艺术史的考生，最好同时学习欧洲历史或世界历史。