随着十月份的SAT考试结束，新高三的学生大学申请最重要的标准化考试托福和SAT也都基本搞定，下阶段很多学生会选择考SAT2、AP，今天我将与大家分享一些SAT2学习和AP课程相关信息。

　　根据需求选择SAT2考试科目

　　考SAT2仅仅是为了刷分么?在申请大学的过程中，托福、SAT、GPA、SAT2、AP等各类成绩数据是相辅相成的，无法互相替代。简单而言，托福证明学生的语言能力，SAT证明学生的综合思辨能力，而SAT2是用来证明学生的学术成绩的。

　　其一是可以用于证明自己的高中阶段的成绩，例如数学、物理、化学、生物这些科目，这些基础科目的成绩可以和学生的高中成绩相互配合，体现学生高中学科水平。对于班级排名不是顶尖的学生，一份不错的SAT2成绩是很有必要的。

　　对于A Level和IB班的学生，如果高中成绩很好，那么SAT2的作用就没那么大了，但想考出一个理想分数也很容易。若A Level的AS分数和A2的预估分数不理想，或者IB的预估分数不高，都可以用SAT2来辅助证明一下。

　　其二有些学生会用SAT2的成绩来证明自己的学术兴趣或者自己额外的学习能力，可选科目包括生物、美国历史、世界历史等，这些科目在高中可能不学，在这样的背景下能考到700以上的分数就能充分地说明问题了，例如证明自己对于某一专业有着强烈的兴趣并持续学习，这对申请相关专业是极好的。

　　如果是平时成绩需要再增色的，建议选考传统的数理化三科，用满分或者接近满分的成绩来证明自己;如果平时成绩含金量就很高(例如高中是名校，排名靠前，又或者有很漂亮的A Level或者IB成绩单)，并且对文科感兴趣的，那建议选美国历史、世界历史等有难度的科目。

SAT2分为五个大类：英语、历史、语言学、数学和自然科学，共计 20 门学科，这些成绩被美国绝大多数学校认可。中国学生考得较多的科目为：数学、物理、化学、生物、美国历史、世界历史等。

SAT2考察高一、高二相应的课程内容，学生可以选择在高二的下学期参加该考试，基础较好的学生也可以在高一末就考完SAT2。部分学生会选择在考完 SAT1之后再考 SAT2，其实没有必要安排这么靠后。因为对于中国学生而言，SAT2远比SAT1简单，所需要的词汇量主要为科目相关的专业词汇，数量在4500左右。

　　有数据表明国内学生准备三门SAT2考试，需要80到100个小时，按每天学习4小时计算，大概需要一个月的时间。教材建议选用官方的SAT2考试指南、Barron的教材以及Princeton的教材。

　　自我要求高的同学可选择AP考试

AP和SAT、SAT2 一样，都是由美国大学理事会(CB)设立的，已经有一百多年的历史。简单而言：SAT考察学生的综合能力，SAT2考察学生的高中学科成绩，AP则是体现学生更进一步的学习能力，或者说是大学学习潜力，这是因为AP课程难度基本属于大一的课程难度。

AP课程经过这么多年的发展，已经和美国高中四年课程充分衔接融合，美国高中的课程通常是由基础课程、荣誉课程、AP课程呈阶层分布。

　　多种课程设置也为不同层次的学生提供多种选择。三种课程的选择是根据学生的学习表现来的，并不是自由选择的。可以这么认为：在美国，只有最优秀的学生才能选修AP课程。

　　那为什么AP课程在国内这么流行?我认为主要有以下几点原因：

1、国内的AP考试，学生自由报名，国内就可参加考试，报考门数也可自由选择。

2、AP课程能换取学分，一门课换好学分大概能省4000美元左右，而国内的学习考试成本大概在6000-7000元人民币。

3、申请大学时，AP课程的高分搭配，能够获取CB颁发的证书，有助于申请大学。

　　其实从学生决定出国开始，就走了一条和国内学生完全不同的路，所有的学习都必须要自己设计。出国不是目的，也不是终点，只是一个阶段。有几个问题是学生必须要考虑好的：

1、从初三的暑假开始准备出国，到高三的上学期申请基本结束，中国学生占用了多少高中课程的学习时间来学习英语?这个时间美国的学生在做什么?

2、高三上学期的末尾拿到offer到高三下学期，学生的学习时间如何规划?

3、六月份高中毕业，九月份大学入学，这中间的三个月时间又该如何规划?

　　选择出国的学生在学习上，要有一种“万物皆备于我矣”的意识，充分的以个人成长为主线，需要什么就学什么，教学资源一定不要仅限于大学课堂：网络课堂如EDX、Coursera、可汗学院、网易公开课等或线下学习中心等，都能学到想学的课程。

AP学分课程最大的优势在于：他一方面高度自由可定制，另一方面又被很多大学承认，这就使得学生能够根据自己的需求提前规划、提前学习。国内学生最常考的四门课程，微积分、物理、经济学、美国历史。

AP微积分的课程内容接着SAT2的数学，是大一上学期的课程。理科、工科、商科都是必修微积分的。课程内容也比较简单，事实上，A Level课程以及IB课程中都学过微积分的内容，只是没有AP成体系，这点国内普通班处于劣势。AP微积分又分AB和BC，国内的学生一般都会考BC，因为BC是包含AB的。

AP物理C是完全的大学物理的内容，分为力学和电磁学两门，考试也是两场。AP物理C需要用到一些微积分的知识，老师在课前会讲，课程较难，电磁学要难于力学，但是这两门考试的容错率都非常高，做对50%的题目即可拿到5分，所以经常有学生学得懵懵懂懂也考到了5分。

AP经济学分为宏观、微观经济学两门，是初级的西方经济学，以概念和分析为主，不涉及到复杂的计算。根据我这几年接触到在各种高中课程学习的学生来看，国内普通班的学生普遍经济学概念缺乏，这对以后的学习和生活都是不利的，建议不管本科是什么专业，都还是要学一学经济学的。

AP美国历史的考察内容和SAT2美国历史有很多的重合，但考察的方式有些区别。但美国历史的考试有难度，5分率不高。

　　如何组合AP课程可以最大程度帮助申请

　　全球数据显示，大多数学生每年参加3-5门AP考试。AP考试是每年五月份考一次，国内学生大多在高二考一次，高三再考一次。

　　高二考AP的目的很明确：为了申请加分。这时要选择相对容易出分的科目，例如微积分、物理、经济学，物理两门，经济学也是两门，这样相当于学了三门课程，但是有5门AP分数，如果几门都在3分以上，则可以申请大学理事会的证书，另外也可选择化学、生物、心理学等科目。

　　如果高三考AP，已经不能帮助申请了，这时AP课程的作用主要是用来对接大学学习，通常学的科目是：微积分、经济学、写作等必修课，再根据自己的专业选择物理、化学、生物、计算机、统计学等，可根据自己的兴趣选择心理学、世界史等课程。

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