根据美国大学理事会官网公布的数据，15年全球报考人数最多的前十门AP课程为：

而在国内的情况有些区别，英语语言与写作以及美国历史对于国内的学生而言难度不小，国内学生需要用AP分数来帮助申请以及转换学分，通常选择容易考出成绩的科目，最受学生青睐的三门课程为：微积分、物理和经济学。

▼▼▼

2013年有个学生，准备托福和ACT的考试已经花费了他太多的时间，留出来学习AP课程的时间很少，在思考之后，他选修了AP微积分BC、物理C和经济学三门课程。因为微积分BC的考试会给一个AB的分数，物理C是力学和电磁学两科，经济学分为宏观和微观两科。

这样的安排可以让他用较少的时间获得5门AP成绩。14年5月份他的考试结果是：微积分BC 5分，附带的微积分AB的分数也是5分，物理的力学、电磁学、经济学的宏观和微观都是5分。这样他是5门AP满分，美国大学理事会颁发了AP荣誉学员的证书。

最后他去的是俄亥俄州立大学，利用AP成绩换取了20多学分，同时节约了十几万的学费。

关于AP转换学分，节省学费，是这样计算的：

AP一门课程能换取大学6到10个学分（具体每个学校政策不一样，有的学校能换取更多的学分）。而大学费用的计算是这样的流程：先选课，再根据课程的学分数收取学费，一般每个学分需要1000到1200美元，大学会设定毕业时要求的学分总数。

如果用AP课程抵换，就可以直接获得课程学分，不需要再学一遍，也就不需要交学费了。

所以按5门课程计算，大概能换30个左右的学分，节省30000美元的学费，也就是十几万的人民币的学费，这是比较保守的数字，我的学生通过AP成绩，一般都是能节约20多万的学费。

对于大学想选择文科/理科/工科/商科的学生来说，最适合的AP科目选择应该是怎样的？这里给出的选科建议是这样的：

文科：英语语言与写作、英语文学与写作、美国历史、美国政府与政治等；

理科：微积分BC、物理C、化学、生物、统计学等；

工科：微积分BC、物理C、化学、计算机、统计学等；

商科：微积分BC、经济学、统计学、心理学、计算机；

下面我们来看看这组同样来自美国大学理事会官网公布的数据：

2014年平均分最高的10门AP考试科目：（未统计各国语言数据，因为各国语言的考试人群分为母语和非母语的，考生数相对较少，而且区分比较麻烦。例如有中国人考AP中文的，分数就很高，其他人考分数就很低，所以没有统计在内）

如果推荐3门AP必选理科科目，建议是微积分、经济学和物理C。如果选择AP文科科目的话，建议美国历史。

Calculus课程容易学，容易考，且容易换学分。所谓的容易学，是指微积分课程结构简单，知识框架清晰，方便学生自学，也方便学生考前冲刺。

容易考，是因为微积分卷面分数108分，大概获得80分就能拿到5分，最高等级。容易换学分，是因为大多数的专业大一都是需要学微积分的，用AP Calculus肯定能换取学分。不会像某些比较偏的课程一样，不是必修，考过考不过都不能换学分。

AP经济学又分成两门：宏观经济学和微观经济学。都属于初级经济学，偏重概念，又不太难。

这里推荐的原因主要有两点：一AP经济学学习一门，考两门，直接两科的AP分数，赚啊！要知道，3门AP成绩，或者5门的AP成绩，可以让你获得一张AP学者或者AP荣誉学者的证书。这对于高二时间不多、又想用AP帮助申请的同学而言太重要了。

第二个原因是国内的学生在中学里几乎没有接触到西方经济学的知识，普高课程里学的是马克思主义经济学。然后再看Alevel，IB等国际课程：经济学，商科等学科从初中就有。所以我觉得，还是要多学一点的吧C

这门课很难，但正是因为难，所以重点推荐。大学物理这门课程在教授的眼里，就是弱爆了的基础课，一般不会好好教的。所以当年我的大学物理学得尤其痛苦。所以各位宁可在入学前学习痛苦一点，也不要在大一时和其他诸如语言，环境，文化等方面的压力一起痛苦吧。

接下来说点让人开心的:物理C是一门以微积分为工具的力学和电磁学，对于一些学霸来说，其实不难。AP物理的考试比较可爱，力学做对60%以上就能5分，电磁学做对50%以上就能5分。（这在国内就是勉强及格或者直接挂科的水准啊！）另外就是这门课和经济学一样，学一门，考两门，最终能拿到两门AP成绩。

首先，AP美国历史是在中国大陆开设的AP考试中，相对而言比较容易出分的科目。很多考生一听到“美国历史”这四个字，都会有点望而却步的感觉。感觉是不是会有很多要背诵和记忆的内容？又或者觉得自己以后要出国读计算机的，学美国历史有什么用？实际上恰恰相反。

AP考试中的美国历史，其实更多的是需要大家理解，而不是死记硬背。考试中几乎没有考察背诵的内容，大部分都是考察学生对于美国社会发展的理解，考察学生是不是建立了完善的历史观。除此之外，美国历史其实不管是在学生的申请中，还是未来在美国大学的学习中，都是非常有帮助的。

中国大陆的学生学习AP最大的优势在于理科的基础知识完备。国际学生在学习AP课程之前需要有两年的预备课程的学习，而这些内容相当于国内学生初三和高一的课程内容，并且国内的要课程更加难一些。所以国内的学生在学习AP的理科时是比较轻松的。

另一方面，国内的学生在语言，文科类以及商科类课程中处在劣势，因为国内的初中课程要么和AP课程不匹配（例如国内初中学习语文，但不学习英美文学），要么根本不涉及（例如经济学，统计学、心理学等）。这就造成了国内学生在学习相应的AP科目时入门较难。

在科目的选择上，建议学生充分考虑三点：

1、学习AP课程的目的

用作大学申请的，需要在高二结束之前学，而且要考出分数；作用转换学分，或者大学过渡的，可以在高三申请结束之后再学习；

2、学生的基础

托福以及SAT的成绩是否足够，AP上能分配多少时间；一般建议在标准化考试（托福、SAT）成绩达标之后再考虑AP课程；

3、大学本科的专业

根据专业要求选修AP课程，可以提前学专业内容，也可以补充学习其他相关专业的课程

AP科目考试每年一次，时间在每年5月份的前两周。地点在全国各个城市考点，从AP学校或者社会途径都可以报考，比较方便。因为提交大学申请一般在高三的上学期，10月至12月份，所以需要用AP成绩帮助申请的，一定要在高二下学期的5月份考出AP成绩。

高三学期末参加的AP考试不能帮助申请，但可以帮助转换大学学分。

建议国内的学生如果想在专业上长足发展，并体现自己的特长，可以用课程学习搭配相应的科研实践经历，例如参与到长期的科研项目中，这样持续的专业相关的实践活动能为自己加分不少。