1.全面复习语法点：

　　语法点的考题在考试里占据了百人之五十五，同时大多数的语法考题能够不看又或是少看上下文就能够选出，省时省力又好得分呀。

　　语法点要怎么去复习呢?语法点+的错题复习才算是高效的，但是复习错题好的方法是要大家去归类整理，原来做过错题本的童鞋们能够将原来的错题本翻出来再看遍。若还是没有做过错题本的启德建议将错题的题号分类写在讲义中相应语法点的位置，这样复习错题的同时也复习了语法点，且对于自己的错题分布也有了概念，哪些点容易错，哪些点在考前就要多复习、考场上也要打起十二分精神多注意这类考点。

　　2.修辞类问题：

　　修辞类问题的核心解法主要是在审题+词义，翻开原来的错题，再和修辞相关的问题，如“如果删除…文章会丢失…”、“若作者想强调…，那么下面哪个选项符合这个目的”，审清问题问的具体有哪些点，之后在选项中找出与题目相符的选项，如果单词过关，那么这类问题基本都可以迎刃而解了。

　　3.文章内容类问题：

　　若题目需要大家给段落加开头句、结尾句，又或是判断段落及文章的目的、功能、结构等，那么是需要大家可以理解段落及文章的主旨，考前考生们可以重点复习下文章结构的知识，比如如何识别中心句、如何识别例子句、中心句和例子句之间的关系有哪些、段落可能的结构有哪些。

　　这类错题如果有时间考前也应该复习下，重点复习错题所在的段落，快速读遍，看是否能说准段落的中心或结构，如果是加入过渡句的题目，还需读上段的中心和末句。

根据考试形式上可以看出，此方面更如同是篇篇难度不大的“阅读理解”。每次考试总共有5篇“阅读理解”，每篇还会有15处左右，也许有问题又或是不甚完美地方需要我们修改，处题;每次考试共75题。考试时间是45分钟。

　　根据内容上可以看出，此方面考试重点考察了大家对英语掌握的2个方面：是用单词、单句当成单位，重点考察了大家基本的词汇能力(可不可以按照不同的语境区分近义词的使用、不啰嗦等)还有语法应用能力(名词和动词、句子结构、句子个部分关系等);二是以段落和文章为单位，考察学生的修辞能力和理解力(段落之间的衔接、文章主题的把握和改善等)。前者的题目略多于后者的题目。

　　ACT英语方面的大部分题目的出题方式，虽然看上去复杂，但事实上已经变相地降低了考试难度：因为大家在此方面看见的文章大概就是我们高中课本的难度，因此要的只是大家可以读明白文章的梗概，同时还要考察大家理解和修辞能力的题目就很容易得分(如例3);同时，大部分语法和词汇题目本身难度不大(如例2)，对于稍难的题目，我们也可以根据上下文得到结论(如例1)。也就是说，文章能够为我们提供解答大多数题目的有用信息。因此，在ACT答题的时候，处理好文章和题目之间的关系是至关重要的。

　　大家般有45分钟时间把75个题目完成，平均下来是每36秒题，非常紧张;若大家的每篇文章都首先要用2分钟左右看下文章，就大概的剩下28秒题，更加紧张得不知道要怎么下手。同时因为基本上全部的文章都会涉及到段落和段落间衔接的问题(如提供4个句子，问在两段中插入哪句能够使得上下两段衔接得更好)，所以我们读到的文章信息很可能是不完整或者不正确的，这些信息还可能误导我们对文章整体的理解。相形之下，以考察语法和用词知识的题目对文章信息的需求相对较少，因此，我们不妨把“速读”文章和做“语法题”结合起来。如，例1的文章中，全文的段是没有任何问题，它的任何信息我们都可以毫不怀疑的使用。我们可以快速阅读此段，获得此段和文章的主要内容，利用这些信息做例1题。以此类推。如果对些修辞或者理解性的题目没有把握(如如何改善段落关系或者段落结构等)，可以等我们快速地读完全文，处理了全部的语法题目后再来作答。这样既能相对地节省时间，又能按照不同题目的要求采取优的策略。

若高中英语语法十分的扎实，那么学习ACT起来并不是特别费力。即使是基础更差点的同学只要上课认真听讲，理解每个知识点都是容易的。

　　在做分项练习时也许很轻松。但在整套整套的练习时是很容易搞混知识点。

　　语法上关键的是判断题型，只要判断对了题型，针对纯粹语法题，不会牵涉文章理解的话，就已有差不多成功了60%。并且相对能节省很多时间。

　　在判断题型时个诀窍是先只看划线部分和选项，再去按照特征判断，若根本没有办法判断再扫读整个句子，思考他究竟考察的内容是什么。当然长的Q&A题就直接读题目就好。

　　在做完些分项练习以后，肯定是要在考试前多做整套的练习，如此才可以练速度和考验判断知识点的能力。

　　同时总结错题与重复做题非常重要。可以将ACT前后做过的题按照题型和知识点分类将错过的题目总结，在后考试复习时根本不需要抱着厚重的书，更甚是能够在去考场的飞机上拿出笔记复习，在平日零散的时间也可以利用起来。

　　若在重复做题的时候，发现有些遍错过的题仍会在错。这是非常正的现象，但是这就证明了这个知识点还需要努力加强。

　　除了语法，可不可以决定上30乃至33分和阅读能力是分不开的，这就需要同学们结合阅读技巧背单词提升阅读实力。