主要就是以下三大问题：

十个学生中会有五个学生学习GMAT辛苦的主要原因是阅读能力不够。

按照道理来讲，在学习GMAT之前应该花至少一个月的时间来强化自己的阅读能力，理想状态是提前半年来强化。但是大多数学生意识不到这一点，其实时间我们都有，只是不愿意去做这件事。

比如很多大学生在学校应该提前一年就强化自己的阅读能力，包括：单词的记忆，语法知识基础巩固和篇章阅读能力的训练。有扎实的阅读能力，学习GMAT就会突飞猛进，根本不需要太长时间最多半年就应该能考出理想的成绩。但是如果阅读能力不够好，甚至是阅读能力太差，学习GMAT当然是痛苦的历程。

因为你学习GMAT的一半障碍和进步的方向都是提高阅读能力，而不是学GMAT，只是在用GMAT来提高自己的阅读能力，这样的话在很长一段时间，GMAT成绩将很难得到提升，哪怕是吃了太上老君的仙丹也是无济于事。

所以，要记住，GAMT的每一个单项内容都是建立在阅读的基础上的。

十个人中剩下的那些人呢，即使是有了能够应付GMAT的阅读基础，但是在学习方法和思路上，又太过于中式化。

毕竟，我们参加的是一门国外的考试，不是国内的考试，所以我们长久以来的思考问题和学习方法都是不太适合GMAT的，包括其他考试中使用的技巧也要有所改变。

比如，做题来说，很多学生比较喜欢背题，背下来答案，不管通过正确的方法还是错误的方法得到答案，学生再次做题就只会记答案，而解题思路和出题人的出题套路完全没有去体会。

为什么GMAT这么需要理解出题人的思路呢？

如果是中国的考试，所有知识点我们都学会，然后考试就很直接的去考知识点，如果增加难度，就会考察更深层面的知识点。

然而，国外的出题思路截然不同，它的重点是放在考察相同的知识点，更多的是用非常灵活的出题形式来考察，比如数学考察的形式类似奥数；那么verbal部分也是一样的，它在乎的是如何灵活的呈现出考点，如何给你设置陷阱，利用人性的弱点来挖坑让你跳。

所以我们需要通过题目掌握的不仅仅是本来就应该有的知识点，而更应该是去体会出题人的出题方式，如何设置题目考察考点。

还有一部分学生以为自己基础不错，就轻视了GMAT。忽略了这是一门思维的考试，不是中国式的背诵考试。所以在学习GMAT的道路上也是痛苦不堪。

总是沉浸在自己的方式方法中，总是分析各种高难度知识点，总是研究GMAT不考的而你却以为它在考的东西。到头来还是很难突破成绩。

不要固执的坚持原来的做题习惯和思考方式，面对GMAT，该改变就得改变，总是想硬碰硬的实力分析来战胜GMAT这个鸡蛋碰石头的感觉，要时刻提醒自己想问题的时候要向GMAT靠拢，提高排除的技巧这才能以不变应万变，从根本上提升GMAT成绩。

总而言之，从一个老师的角度来看：学习GMAT的学生，要么基础太薄弱了；要么基础太好，从而不愿意改变任何东西，沉浸在自己的方式方法中。所以这才是GMAT为什么700+的比例只占十分之一的原因了。

希望同学们能够引以为戒，发现自己在备考GMAT时的误区，找准提升方向，更高效的进行学习。