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SAT的批判性思维到底是什么？这可能是你见过最好的答案
发布时间：2019-03-18 英培教育
很多国内优秀的学生，在备考SAT过程中词汇量能达到2w+、数学分数也能考到780分以上，但偏偏就是SAT的阅读考过多次也难以突破。根本的问题在于，这些学生在解决了SAT英语之后，没有跟着提高和掌握美国大学理事会所要求的，SAT批判性阅读的分析方法。对SAT阅读文章的理解，只能停留在文章表面理解的水平，看不透文章，看不穿作者。
而比影响我们SAT分数更重要的，是美国大学对于申请者的批判性思维的素质的要求；以及进入美国大学后，是否具有批判性思维，也是我们中国学生能否顺利融入美国校园文化的重要基础。
“批判性思维”俨然成了评判中国教育体系和学生素质的活靶子。
“中国学生到底会不会批判性思考”作为中外媒体不断炒作、演绎的问题，每隔一段时间都会进入公众舆论中，戳中中国家长和教育者的痛点。
每到此时，中国教育的辩护者和抨击者都纷纷涌现出来，现身说法，高谈阔论，为家长和学生指点迷津。众多针锋对立的观点都能聚集大量的粉丝和转发量，然而并没有人定义一个最本质的问题：批判性思维到底是什么？
就这样，讨论“批判性思维”仿佛成了中学校园里未成年人间谈论“性”：每个人都在悄悄议论，但似乎谁也没有真正经历过，所以大家面面相觑，可又都觉得别人可能是做过的，所以每个人都在夸夸其谈自己的“独到见解”和“独特体验”。
这篇文章就来帮大家理清一个重要概念：到底什么是批判性思维。这个名词每个人都听过，但几乎没有人知道准确的意思。而如果让我用一句话来概括，批判性思维就是把知识的表象和本质区分开来的能力。理清了这一点之后，我们才能探讨如何培养这项关键的能力。
