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GMAT一对一课程

上课人数:一对一 上课形式:走读,封闭住宿,在线 学习时间:全日制,周末,晚上,寒假,暑假

超级学长,让学生找到好老师

开课时间

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课时

根据学员的实际情况定制课时

上课时段

8:00-22:00

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课程简介

  • 课程特色
    超级学长(超学)是郑州唯一家以由任课老师同时兼任学习顾问、规划导师的培训学校,将“授课教师”和“班主任”的概念合二为一,从而对学生进行全面管理和课后辅导。独创“主教”的服务模式,我们协调任课教师中,由教学经验和服务满意度高的老师,担任学生的“主教”导师,统筹负责学生全面的学习和课后管理,将合理的教学安排、严格的课后监督和心理的沟通服务有效结合,将课上学习和课后督导最大限度的有效结合,发挥老师的专业优势,及时解决学生的学习疑问,突出“主教”与单纯的助教老师或是班主任在课后答疑方面的比较优势。 优秀的教师团队是超学引以为傲、安身立命的根本,我们在为学生甄选老师的过程中,首先考虑的教师师德和品格,只有符合“一切为了学生,为了学生的一切”理念的教师,才是进入我们的团队的首要考察因素。同时,在考量教师的专业度方面,我们组成了行业内顶尖的教师任主考官,学生、家长全程参与的评判流程,力求识别老师的专业能力,同时考量老师的授课的能力,从而找到满足“有知识、会教课、教课方式受欢迎”三个关键点的教师行业内的精英,最终确保学生上课的实际效果和出分率。 在超学,有任何问题可以直接联系主教老师和任课老师,再也不需要第三方传达,而且老师们都会秉持着“耐心,细心,贴心”的敬业态度,事无巨细的为学生做好服务。超学要做的就是,在保证老师具备专业能力和负责态度的同时,确保学生目标分数的最终实现!
  • 适合人群
    各类有GMAT学习需求的人群
  • 学习目的
    根据学生情况定制课程,达到学员要求的分数

开课校区(1)

  • 郑州超级学长语培中心
    金水万达1012室超级学长

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  • 余同学河南大学

    GMAT,总分710,写作45,数学48,语文38

    课程规划:整体分析后,目前小余是属于零基础,并且写作有要求,数学和逻辑的相对薄弱,因此,给到的课时是有侧重的,通过补齐短板,提高整体的分数水平,我们在课前准备,课后答疑,课中反馈,课时调整,师生互动等方面,都一...

    课程规划:整体分析后,目前小余是属于零基础,并且写作有要求,数学和逻辑的相对薄弱,因此,给到的课时是有侧重的,通过补齐短板,提高整体的分数水平,我们在课前准备,课后答疑,课中反馈,课时调整,师生互动等方面,都一致配合的很融洽,对小余的学习信心和学习习惯的建立非常有帮助。 课程安排:阅读 6小时,语法10小时,逻辑14小时,数学12小时,写作6小时

    学习心得:在这里我非常感谢薛老师,考过的人应该都能理解这种心情。他就是有种神奇的魔力让我迅速理解并找到答案,虽然我的单词总是让他头疼,但是留学之后还是经常想起老师抑扬顿挫的讲课声,有需要学习的可以来找超级学长哦,环境超好,氛围超好,老师超好的机构!

    展开内容

    2018-08-28 学习形式:面授课时:48

  • 范同学郑州大学

    GMAT,总分700,写作40,数学51,语文33

    课程规划:孩子的语言基础还可以,之前雅思阅读7.5,所以在读GMAT题目的时候是没有问题的。但是对于GMAT几乎不了解,所以在一个月得备考时间里面有点难度。好在孩子之前没有接触过,没有必要花很多时间去纠正孩子的...

    课程规划:孩子的语言基础还可以,之前雅思阅读7.5,所以在读GMAT题目的时候是没有问题的。但是对于GMAT几乎不了解,所以在一个月得备考时间里面有点难度。好在孩子之前没有接触过,没有必要花很多时间去纠正孩子的错误思路。 语法: 语法现在问题是对于一些搭配和常用的用法可能不是很清楚导致出错,有时候也会因为没有弄清楚句子的意思而错选。 阅读:在学习的前期就发现孩子对于读阅读中的文章结构是不清楚的,思维有些混乱,做题调理不清。 逻辑:逻辑主要错题是解释题和假设题。解释题目上面有点脑补,并且可能也没有看清楚题目里面 的逻辑推理形式。假设题目主要就是搭桥方法或者驳斥他因的方法。正确选项还是与我们的 逻辑链最相关。 数学:数学整体不错,这一块主要就在于 DS 题目有时候看的不是很仔细而导致想错了,还有就是一些高频考点,概率,排列组合等内容需要非常仔细的审题做题。

    学习心得:里面的每个老师,都是美女帅哥,说话又好听,我超喜欢在里面的。最重要的是课下的交流十分丰富,这样的效率让我的学习氛围变得更高也能感觉到自己水平的提高。而且每周五都有下午茶!

    展开内容

    2018-08-05 学习形式:面授课时:36H

  • 阳同学河南科技大学

    GMAT,总分720,写作50,数学50,语文36

    课程规划:问题诊断: 主要问题在于逻辑不清,她不能很好地理清长难句中的结构,她的思维方式属于网状思维,不是美式英语中的典型思维方式,这也就给她的阅读带来一定的障碍。同时,词汇量的积累也不足以应对考试。 课程安排...

    课程规划:问题诊断: 主要问题在于逻辑不清,她不能很好地理清长难句中的结构,她的思维方式属于网状思维,不是美式英语中的典型思维方式,这也就给她的阅读带来一定的障碍。同时,词汇量的积累也不足以应对考试。 课程安排:5次课一对一

    学习心得:我是朋友推荐过后来超学学习的,他在超学上的是面授的雅思课程,感觉很不错。虽然我是上的网课,但是能够感觉到老师很认真负责,会在课前和我沟通,课后还会给我讲解错题,督促我写作业,墙推!

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    2018-01-17 学习形式:在线课时:10

教学大纲

课表名称 课程内容 课时数
阅读理解 1. GMAT阅读考试模式、题型特点和类型分布。 2. 阅读方法训练:猜词、词汇推测、删减词汇等;长句意群划分技巧。 3. 分题型专项进行训练,题干和原文的对应关系技巧。 4. 综合训练,进行做题节奏训练。 按需定制课时
句子改错 1. GMAT语法考点介绍,OG中分析语法考点分布特点; 2. 语法点分类讲解:标点、主谓一致、平行结构、非谓语逻辑关系等。 3. 语法题型专项训练,针对学生在训练资料中的错题进一步分析易错点,再次加强出错点的语法基础和做题思维。 4. 改错综合训练。 按需定制课时
逻辑推理 1. 指导学生掌握“"无关选项、“GMAT逻辑特质论”等快捷做题方法; 2. 利用GMAT逻辑思维,快速准确解答GMAT逻辑说话类和灵活类题目; 3. 归纳总结“Assumption”、“logicmap”和“Boldface ”题型,并通过逻辑模型去引导解题思路; 4. 逻辑中的前提条件和必要条件分析,即是否构成加强原文和原文结论成立的条件进行判断; 按需定制课时

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往期案例(4)

  • 余同学河南大学

    GMAT,总分710,写作45,数学48,语文38

    课程规划:整体分析后,目前小余是属于零基础,并且写作有要求,数学和逻辑的相对薄弱,因此,给到的课时是有侧重的,通过补齐短板,提高整体的分数水平,我们在课前准备,课后答疑,课中反馈,课时调整,师生互动等方面,都一...

    课程规划:整体分析后,目前小余是属于零基础,并且写作有要求,数学和逻辑的相对薄弱,因此,给到的课时是有侧重的,通过补齐短板,提高整体的分数水平,我们在课前准备,课后答疑,课中反馈,课时调整,师生互动等方面,都一致配合的很融洽,对小余的学习信心和学习习惯的建立非常有帮助。 课程安排:阅读 6小时,语法10小时,逻辑14小时,数学12小时,写作6小时

    学习心得:在这里我非常感谢薛老师,考过的人应该都能理解这种心情。他就是有种神奇的魔力让我迅速理解并找到答案,虽然我的单词总是让他头疼,但是留学之后还是经常想起老师抑扬顿挫的讲课声,有需要学习的可以来找超级学长哦,环境超好,氛围超好,老师超好的机构!

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    2018-08-28 学习形式:面授课时:48

  • 范同学郑州大学

    GMAT,总分700,写作40,数学51,语文33

    课程规划:孩子的语言基础还可以,之前雅思阅读7.5,所以在读GMAT题目的时候是没有问题的。但是对于GMAT几乎不了解,所以在一个月得备考时间里面有点难度。好在孩子之前没有接触过,没有必要花很多时间去纠正孩子的...

    课程规划:孩子的语言基础还可以,之前雅思阅读7.5,所以在读GMAT题目的时候是没有问题的。但是对于GMAT几乎不了解,所以在一个月得备考时间里面有点难度。好在孩子之前没有接触过,没有必要花很多时间去纠正孩子的错误思路。 语法: 语法现在问题是对于一些搭配和常用的用法可能不是很清楚导致出错,有时候也会因为没有弄清楚句子的意思而错选。 阅读:在学习的前期就发现孩子对于读阅读中的文章结构是不清楚的,思维有些混乱,做题调理不清。 逻辑:逻辑主要错题是解释题和假设题。解释题目上面有点脑补,并且可能也没有看清楚题目里面 的逻辑推理形式。假设题目主要就是搭桥方法或者驳斥他因的方法。正确选项还是与我们的 逻辑链最相关。 数学:数学整体不错,这一块主要就在于 DS 题目有时候看的不是很仔细而导致想错了,还有就是一些高频考点,概率,排列组合等内容需要非常仔细的审题做题。

    学习心得:里面的每个老师,都是美女帅哥,说话又好听,我超喜欢在里面的。最重要的是课下的交流十分丰富,这样的效率让我的学习氛围变得更高也能感觉到自己水平的提高。而且每周五都有下午茶!

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    2018-08-05 学习形式:面授课时:36H

  • 阳同学河南科技大学

    GMAT,总分720,写作50,数学50,语文36

    课程规划:问题诊断: 主要问题在于逻辑不清,她不能很好地理清长难句中的结构,她的思维方式属于网状思维,不是美式英语中的典型思维方式,这也就给她的阅读带来一定的障碍。同时,词汇量的积累也不足以应对考试。 课程安排...

    课程规划:问题诊断: 主要问题在于逻辑不清,她不能很好地理清长难句中的结构,她的思维方式属于网状思维,不是美式英语中的典型思维方式,这也就给她的阅读带来一定的障碍。同时,词汇量的积累也不足以应对考试。 课程安排:5次课一对一

    学习心得:我是朋友推荐过后来超学学习的,他在超学上的是面授的雅思课程,感觉很不错。虽然我是上的网课,但是能够感觉到老师很认真负责,会在课前和我沟通,课后还会给我讲解错题,督促我写作业,墙推!

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    2018-01-17 学习形式:在线课时:10

  • 袁同学郑州大学

    GMAT,总分700,写作45,数学50,语文34

    课程规划:小袁的GMAT已经培训过2次,考过3次,分数是530,550,530,目标分数680,离递交申请研究生的最后期限只剩50天。妈妈很苦恼的是,培训的时间也不少,题目做了也不少,怎么连续三次都考的很低,并...

    课程规划:小袁的GMAT已经培训过2次,考过3次,分数是530,550,530,目标分数680,离递交申请研究生的最后期限只剩50天。妈妈很苦恼的是,培训的时间也不少,题目做了也不少,怎么连续三次都考的很低,并且感觉女儿已经没有信心了。 问题诊断:思维方法不符合GMAT要求 1.逻辑:对GMAT出题思路把握有错误,原则和范围等概念都没有建立起来,且对于错误选项的判断不准确,且特别容易根据自己的主观经验去推理。 2.语法:错误选项反映出对语法考点不熟悉,无法做题时准确判断每道题的语法点,因此选择答案时候无据可依,蒙。 阅读:对GMAT考察的文章套路理解不清晰,长难句阅读能力不够,且对于题型考点也不清楚。

    学习心得:考GMAT墙推超级学长,我自己考过两次,一直就没上过600,把时间还拖到了11月,申请研究生时间就很紧了,报名了超级学长,为期26小时的课程,语法和逻辑掌握了知识点,阅读理清了思路,最重要的是超级学长教的方法真的很管用!最后只再考了一次就拿到了700分,真的很感谢超级学长!

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    2017-12-02 学习形式:面授课时:26

授课机构

  • 郑州超级学长

    超级学长专注于研究出国留学考试培训,现已成立了南京、上海、北京、深圳、成都、长沙、郑州七大分支;形成了以华东为重点,辐射全国的规模。我们提供雅思,新托福,AEAS,SAT,ACT,GRE,GMAT,P...

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