授课机构:成都超级学长 浏览次数:369
TOEFL,总分105,听力28,口语23,阅读30,写作24
课程规划:学生的目标分数是需要100分。经过测试,口语方面稍微薄弱一点。 重视口语评分标准细读及得分点总把握 从出题规律入手,按题型各个击破,熟练运用各大题型解题步骤和解题方法,正确识别听力信号词,结合考题直接定位笔记。
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2018-09-19 学习形式:面授课时:75
TOEFL,总分104,听力27,口语23,阅读30,写作24
课程规划:学生平时也要上课,所以规划的时间一般是周末。 从语法词汇和基本的托福题型入手学习,再深化听力对话与讲座的结构与技巧,对于常考话题能够给出清晰的答题思路。 讲解新托福作文结构,关于写作常见的问题,文章的基本结构,结合例题讲解审题,构思,结构的具体应用。 搞定阅读理解和长难句学习,养成英国=式逻辑应试能力。
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2019-01-05 学习形式:在线课时:80
TOEFL,总分101,听力28,口语22,阅读29,写作22
课程规划:词汇:教学中,学生在基础词汇量的储备上,存在比较 明 显 的 问 题 , 托 福 阅 读 有 效 词 汇 储 备 也 就 将 将 够 3000,一篇文章中前期出现 30左右个生词是司空见惯 的。为了辅助学生托福“0”接触,备考周期短的情 况,课下任务重布置了“泛化储备”和“语境记忆”的 双项策略。在泛化储备中,每天需要记忆的词汇量不低 于 200个,在语境记忆中,每天需要掌握的词汇不少于 50 个。
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2018-10-24 学习形式:面授课时:60
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授课机构:四川伯克列教育 浏览次数:345
TOEFL,总分102,听力25,口语25,阅读25,写作27
课程规划:X同学是初中毕业,因为本科毕业以后想要去美国,现在开始学托福,后面还要学sat和AP的课程。然后是成都实验外国语学校直升的学生,大概英语140分左右!然后学生虽然基础不错,但是托福难度还是比较大,所以家长最开始就选择了一对一的课程!由于托福比较难,经过测试,发现学生的基础还不能直接上托福的课程,所以先推荐是30H的综合基础衔接托福的课程,家长的意思也是第一个阶段先学着看,效果可以的话,后面再继续报托福阶段的课程!然后综合阶段学完,学生和老师磨合的挺好,后期又续了60H的托福基础和60H的托福强化课程!
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2018-09-20 学习形式:面授课时:150H
TOEFL,总分102,听力27,口语23,阅读28,写作24
课程规划:学辅老师监督 早上的单词听写与作业完成,课上老师的及时反馈,三天后的教研工作,及时向学生和家长反映学习进度。
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2017-10-21 学习形式:面授课时:40
TOEFL,总分102,听力25,口语20,阅读29,写作28
课程规划:全日制,着重提高口语和写作方面 ,兼顾下听力与阅读。 课下的听写与口语练习坚持。课时学完后的模考点评。
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2018-05-06 学习形式:在线课时:64
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TOEFL,总分109,听力28,口语23,阅读29,写作29
课程规划:川师附中的英语教学比较严格,学生的词汇基础好过一般高中生,但是由于学校功课繁忙,学生在英语以外还要补习其他科目,而托福班课培训密集,时间不易协调,建议学生选择一对一形式,时间灵活。130小时托福一对一,阅读,口语和写作各32小时,听力34小时,学生在暑假上课可以相对密集,开学利用周末上课做查漏补缺
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2018-10-13 学习形式:面授课时:130小时一对一
TOEFL,总分103,听力30,口语20,阅读30,写作23
课程规划:学生很聪明,学习习惯也很好,但是因为大学距离我校较远,只有周末有时间培训,因此整体规划了64个小时的托福课程,周中在学校练习,周末密集上课。其中听力和阅读教学涉及从细节的学生薄弱学科词汇补充到全面的题型方法讲解。学生在上到52小时时去第一次考试试水便取得了103的好成绩。
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2018-03-10 学习形式:面授课时:52小时,只有周末上课
TOEFL,总分100,听力26,口语23,阅读26,写作25
课程规划:120小时托福一对一。平时练习:每周1、3、7各做一套top听阅口习题,要求听力阅读中的生词和影响理解的句子表达做整理,要求记下来,口语录音发口语老师,老师点评后改进答案,再次发送,直至满意为止;写作每周3篇托福综合写作;每天60个词汇量的背诵要求,并反复听写,tpo习题总结的词汇抽查。
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2018-11-03 学习形式:面授课时:120小时