授课机构:四川伯克列教育 浏览次数:14514
IELTS,总分7.0,听力6.5,口语6.5,阅读8,写作6
课程规划:Z同学申请英国留学,第一次见辰婉只知道她大学英语六级考510分左右,但毕竟时间太久,很多也有遗忘。我们给辰婉做了一套雅思模考,通过测试题我们可以看到辰婉的基础是很好的,听力偶尔有听到但是反应不过来而导致的小错误,阅读只错了一个题。就此情况分析,辰婉更适合上一对一的课程,能在短时间攻克雅思考点,而关于雅思的题型和练习都放在课下完成!
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2019-04-09 学习形式:面授课时:26h
IELTS,总分7.0,听力7,口语6,阅读8,写作6
课程规划:之前5月考过一次雅思,成绩是6.5 8 5.5 5.5分,但是需要口语6写作6。根据她之前的成绩,推荐是1对1课程,口语10h,写作和阅读16h,总共26H。
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2018-08-30 学习形式:面授课时:26h
IELTS,总分7.0,听力7.5,口语5.5,阅读8,写作6.5
课程规划:雅思一对二12h+一对一24h;之前学生断断续续学过雅思,然后在英国的时候考了6分,目前是大四,临川医学,五年制,想在8月底考到6.5-7分的成绩,之前的成绩是写作6.5,口语5.5,阅读6.5,听力6. 跟学生说了4-6人班,一对二和暑假班
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2018-08-24 学习形式:面授课时:一对二12h+一对一24h
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授课机构:成都超级学长 浏览次数:438
IELTS,总分7.0,听力7.5,口语6,阅读8,写作6.5
课程规划:学生有一定的英语基础,但从没有了解过雅思,也比较贪玩沉不下心来。 经过测试,口语和阅读是其比较薄弱的两项,所以重点攻克这两项从而达到小分6的学校要求,同时也拉高阅读和听力的分,总体提升总分,达到目标分数。 先用5个小时的基础课夯实语法,以及词汇补充。后面雅思段的学习为76小时一对一。 阅读听力各12小时,写作和口语各26小时,再加上模考及讲解。 完成整个阶段的学习。
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2019-01-05 学习形式:面授课时:80
IELTS,总分7.5,听力8.5,口语7,阅读8,写作6.5
课程规划:学生是英语专业的学生,英语底子挺好,口语和写作稍差一些。要求目标分为7分,根据自身的情况和要求规划了一对一课程。 阅读:使学生熟练掌握阅读中常见的各大题型解法,加快学生解题速度和正确率。 口语:学生将熟悉雅思口语测试的形式,准备并练习许多当前的雅思题目和学习技巧,帮助雅思提分。 听力:让学生熟练掌握雅思听力考试所涉及的各项技巧、熟悉各大常考场景。 写作:使学生熟练掌握雅思图表作文和议论文写作的结构、话题词汇和常用句式。提高学生的分析和表达能力,使学生能够在限定时间内完成结构完整、内容充实、思路清晰且逻辑和语言顺畅的文章。
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2018-12-17 学习形式:面授课时:85
IELTS,总分7.5,听力8.5,口语7,阅读7.5,写作6.5
课程规划:听力9小时,阅读9小时,写作15小时,口语15小时因为学生平时需要学校学习,能用于上课和完成练习的时间比较有限,课程间隔时间较长,课程密度较低,但是主教,学管,任课老师都利用一切的时间,资源与方式跟进,监督学生的学习情况,对学生完成的练习作出及时的评价,反馈和改进建议。
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2018-10-23 学习形式:面授课时:48
授课机构:成都超级学长 浏览次数:369
IELTS,总分84,听力24,口语20,阅读20,写作20
课程规划:在后续的教学过程中,调整了学生精听的方式,为她罗列了6个步骤,使得她将做题、听力反应速度、出题点识别、笔记呈现等多个关注点都能够进行有效的改善。在课上,紧抓对于语言逻辑的分析和探讨,使得学生明确不同的出题点所对应的形式,进而让她被动的获取信息的思路,慢慢转化成为主动的去听自己“该听得内容”的思路。从课下的做题反馈上来看,学生有了25分左右的成绩。
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2018-06-07 学习形式:面授课时:20