授课机构:成都超级学长 浏览次数:437
IELTS,总分6,听力6,口语5,阅读6,写作5
课程规划:词汇:教学中,学生在基础词汇量的储备上,存在比较 明 显 的 问 题 , 雅思 阅 读 有 效 词 汇 储 备 也 就 将 将 够 3000,一篇文章中前期出现 30左右个生词是司空见惯 的。为了辅助学生雅思“0”接触,备考周期短的情 况,课下任务重布置了“泛化储备”和“语境记忆”的 双项策略。在泛化储备中,每天需要记忆的词汇量不低 于 200个,在语境记忆中,每天需要掌握的词汇不少于 50 个。
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2018-05-23 学习形式:面授课时:50
IELTS,总分6,听力6.5,口语5.5,阅读6,写作6.5
课程规划:因为可以培训的时间只有假期短暂的一个多月,所以给陈同学安排了比较集中的班课,和伙伴们一起学习,效果会比较好。平时老师们加强与学员的沟通,包括课程反馈,单词默写,练习,日常答疑,模考,每一步环环紧扣,及时发现并解决问题。
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2018-09-03 学习形式:面授课时:雅思一对一
IELTS,总分6,听力5.5,口语5,阅读7.5,写作5.5
课程规划:写作15小时,口语15小时 小陈的英语阅读理解能力不错,缺乏对雅思考试的了解,备考没有思路和方向,上课重点是帮助学生最高效地了解考试的考查重点,明确各门]课程的学习重点和学习目标,配合上课的各题型讲解,错题总结分析,制定了针对性的备考计划,课后练习的实时跟踪和答疑,稳步地提升答题正确率。口语写作上主要是思路和练习,教学重点主要集中在思维方式的培养,条理性的梳理,和批判性思考的能力上。课下辅以大量的练习以确保发音和思考的熟练度,后期进行了少量的用词和语法纠错。由于学生是第一次考试,所以在最后进行了数次全真模拟练习以确保学生对于考试氛围有一定的熟悉。
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2018-09-05 学习形式:在线课时:30